幼儿教育论文参考文献〔通用5篇〕

1、幼儿教育论文参考文献通用5篇幼儿教育论文参考文献通用5篇在日常学习和工作生活中，很多人都写过论文吧，论文能够推广经历，沟通认识。还是对论文一筹莫展吗？下面是我整理的幼儿教育论文参考文献，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿教育论文参考文献篇11亢晓梅.师生课堂互动类型理论比拟研究J.比拟教育研究,2001,(04).2俞国良,罗晓路.老师教学效能感相关因素研究J.北京师范大学学报(人文社会科学版),2000,(01).3辛涛,申继亮.论老师的教育观念J.北京师范大学学报(社会科学版),1999,(01).4伊文婷.师范生老师职业信仰的近况、理由与对策J.福建教育学院学报,2005,

2、(04).5俞国良,辛自强,林崇德.反思训练是提高老师素质的有效途径J.高等师范教育研究,1999,(04).6林正范,徐丽华.对老师研究的认识J.老师教育研究,2006,(02).7高潇怡,庞丽娟.老师的儿童学习观与其教育的关系研究J.老师教育研究,2007,(03).8任淑萍.新课标下历史老师的转变J.晋东南师范专科学校学报,2004,(03).9史献平.老师信仰:施行素质教育的内动力J.江苏教育学院学报(社会科学版),2000,(01).10辛涛,申继亮,林崇德.老师自我效能感与学校因素关系的研究J.教育研究,1994,(10).11石中英.论教育实践的逻辑J.教育研究,2006,(01

3、).12肖川.作为理想主义者的老师J.辽宁教育,2007,(Z1).13刘莉,杨艳芳.老师教育信念研究综述J.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,(12).14黄乾玉.论老师的教育信仰及老师的教育幸福J.黔东南民族师范高等专科学校学报,2006,(01).15吕国光,王嘉毅.中小学老师新课程信念的调查研究J.现代教育科学,2004,(13).16姜美玲.课程革新情境中的老师信念与教学实践:叙事探究J.现代教育科学,2005,(20).17王永跃.从支配到支持:建构主义视野中的老师J.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,(S1).18康武.信念-数学老师的方向性缺乏J.数学教育

4、学报,2003,(02).19林智中,张爽.怎样通过质化研究探请教师的信念J.全球教育瞻望,2008,(08).20任永泽.我们当代需要样的儿童观J.当代教育论丛,2010,(04).幼儿教育论文参考文献篇21梁龙芳.幼儿园区域活动中老师非言语行为的个案研究D.西北师范大学20142丁文婷.公办幼儿园非在编老师职业生存状态研究D.西北师范大学20143丁洁.民族地区学前双语老师培训研究D.西北师范大学20144张婉莹.学前教育三年行动计划幼老师资补充研究D.西北师范大学20145丁文婷.公办幼儿园非在编老师职业生存状态研究D.西北师范大学20146丁洁.民族地区学前双语老师培训研究D.西北师范

5、大学20147杨晓红.幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究D.西北师范大学20148邢羽佳.兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究D.西北师范大学20149钟映.中职学前教育专业师资培训现状及对策研究D.西北师范大学201410贾玉新着.跨文化交际学M.上海外语教育出版社,199711李振村,庄锦英着.老师体态语言艺术M.山东教育出版社,199312钟启泉编译.当代教学论发展M.教育科学出版社,199213王牧华,靳玉乐.课程目的研究的生态主义解读J.河北师范大学学报(教育科学版).2003(03)14徐朝,王舟.从非言语语看涵化与英语教学-对英语老师在课堂中非言语语的调查J.武汉科

6、技学院学报.2002(02)15张银萍.非言语行为与课堂教学J.哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)16袁爱玲.幼儿园教育活动生态现状分析J.学前教育研究.2007(02)17周鹏生.国内外老师体态语研究之比拟J.外国中小学教育.2006(09)18姜美芬.师幼体态互动的适时与适态J.山东教育(幼教刊).2006(15)19(美)桑德拉黑贝尔斯(SaundraHybels),(美)里查德威沃尔着,李业昆译.有效沟通M.华夏出版社,200220刘云艳主编.幼儿园教学艺术M.西南师范大学出版社,200121沈龙明着.课堂教学艺术断想录M.警官教育出版社,199922王明利.跨文化沟通中非语言行

7、为之分析J.大庆师范学院学报.2006(01)23吴海云.区域活动空间设置的有效性初探J.教育导刊.幼儿教育.2005(05)幼儿教育论文参考文献篇31张石伟.老师介入园本课程开发中存在的问题及对策研究D.西北师范大学20122牛银平.兰州市公办与民办幼儿园家长教育需求的比拟J.现代学前教育.2010(03)3陈思帆.社会转型时期的中国幼儿园D.华中师范大学20054张向葵,王元,刘佳,郭彦文.教育执行力:家长对落实幼儿（纲要）满意度研究J.东北师大学报(哲学社会科学版).2009(05)5胡彩云,李志宇.城乡家长对幼儿园期望的比拟J.学前教育研究.2009(06)6刘晓晔.对家长学前教育价值

8、观的调查与考虑J.学前教育研究.2008(04)7张文钧.幼儿园全女性组织管理现状、问题及对策研究D.华东师范大学20098刘芳.幼儿园家长工作的问题、成因及对策研究D.华中师范大学20069林小敏.幼儿园科研活动中园长的道德领导D.南京师范大学201110薛建男.幼儿园教育质量评价指标体系研究D.上海师范大学201211夏晨伶.幼儿园保育质量评价指标研究D.四川师范大学201212冷雪姣.幼儿园组织创新气氛现状的调查研究D.东北师范大学201213冯宝安.幼儿园突发事件管理机制构建研究D.西南大学201314周爱保,马小凤,青柳肇.家长对幼儿教育的期望:中、日、韩三国之比拟J.学前教育研究.

9、2006(04)15曾晓东.供需现状与中国幼儿教育事业发展方向-对我国幼儿教育事业的经济学分析J.学前教育研究.2005(01)幼儿教育论文参考文献篇41李季湄.幼儿园教育指导纲要(试行)解读M.江苏出版社，2002，(4)：58-112.2苏婷.让自制玩教具成为“常青树N.中国教育报，2004，(6)3鲍小如.徽州地区举办自制玩具展览J.安徽教育，1980，(4)：40-43.4谢宁.基于游戏共同体的幼儿园自制玩教具研究D.南京师范大学，2007，(9)5刘焱.儿童游戏通论M.北京：北京师范大学出版社，2004：536沈晓燕.幼儿园活动区自制玩学具及其效用研究D.华东师范大学，2007，(5

10、)7王晓芬.从幼儿老师自制玩具的演变看其教育观的变化D.学前教育，2005，(12)8肖岚.规范提升学前教育促进教育公平发展J.江苏政协.2011(06)9戴莉.世界学前教育的发展与我们的对策J.中华女子学院学报.1997(03)10陈影.农村学前教育现状分析J.才智.2012(34)11卢云舒.学前教育现状及对策分析以Y县为例J.赤峰学院学报(自然科学版).2011(07)幼儿教育论文参考文献篇51（幼儿园教育指导纲要(试行)）2赵著.幼儿园混龄课程园本化研究J.学前教育研究，2005(10)3何影仪.混龄分班逐一一种十分合适我国幼儿园的教学组织形式J.教育导刊.1999(55)4王晓芬.国

11、外幼儿园混龄教育研究概述J.幼儿教育(教育科学版)，2006(03)5玛丽亚蒙台梭利著.江雪编译.有吸收力的心理M.天津人民出版社，2003，194-208.6张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究M.河北人民出版社，20027Elks,S,Rogoff,BandCromer.C.C:Agesegregationinchildrenssocialinteraction,DevelopmengPsychology,1981(7).8张更立.幼儿异龄同伴交往研究D.西南师范大学2004.9李南.丹麦幼儿园的“零教育及启示J，中国科教创新导刊，2008(25).10珍妮特摩伊蕾斯著.刘炎等译.仅仅是游戏

12、吗游戏在早期儿童教育中的作用与地位M.北京师范大学出版社，2010.11尼尔本内特等著.刘炎等译.通过游戏来教一老师观念与课堂实践M.北京师范大学出版社，2010.12罗文军.践行蒙台梭利混龄教育困难的原因探析J，教育求索，2011(4).13张俊楠.混龄游戏在幼儿园中的运用于发展J，剑南文学，201114华爱华著.幼儿游戏理论M.上海教育出版社，2001,202-203.15束从敏.论儿童“教儿童J.幼儿教育，2001(12).16华爱华著.幼儿游戏理论M.上海教育出版社，1998,11217丁海东编著.学前游戏论M.山东人民出版社，2001,116-117(5).230.18刘炎.儿童游戏通论M，北京师范大学出版社，2008.19赵莹莹.浅谈混龄教育对幼儿教育的实践价值J.活力，2010,(4)20张博.学前混龄教育应成为我国幼儿园教育的重要形式J.教育导刊(下半月),2010,(2)21玛丽亚蒙台梭利著.肖咏捷译.蒙台梭利儿童教育手册M.中国发展出