2021年元宵节幼儿语言活动策划方案五篇

1、2021年元宵节幼儿语言活动策划方案五篇元宵节幼儿语言活动方案1活动目标:知道正月十五是元宵节,认识一些元宵风俗.进行猜谜游戏,体验快乐.简单认识节日的来历,知道其全称.日期和意义.感觉节日的快乐氛围.资料准备:花灯的图片.谜语若干.活动过程:一.看花灯,引出主题小朋友今天陈老师带来了好多花灯,我们一同来看一看?(出示图片).知道元宵节及一些风俗什么时候我们看花灯?正月十五是元宵节除了看花灯,元宵节还要干什么?吃汤圆.猜灯谜.舞龙舞狮教师解说这些风俗的意义.三.猜灯谜师:我们也来猜猜灯谜吧,看看谁最厉害!师幼猜灯谜,猜对的奖赏一个纸折的小兔灯笼!检讨和建议:正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只

2、有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些风俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少.我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动张开了一个迟来的元宵节活动.依照小班孩子直观形象的思维特色,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看.说一说中认识元宵节的风俗,并知道是团聚会圆期盼来年顺利的意义.在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极积极,因为猜对了能够获得一个兔子花灯,他们特别喜欢!经过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识.元宵节幼儿语言活动方案2活动目的:激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣,体验大家一同庆贺节日.分享劳动成就的快乐.指导幼儿学习用团.捏.滚等技术制作

3、元宵.引导幼儿认识元宵节的意义.民族风俗及元宵的来历.品种等.活动准备:橡皮泥.教师.幼儿趁早收集对于元宵节民间风俗的资料.音乐喜洋洋等.活动过程:一.引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐).小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们快乐吗?为了庆贺元宵节,我们一同来表演一个节目,好不好?二.元宵的来历.小朋友们表演的真棒!老师知道你们不只节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子.下面老师要考考你们.哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么风俗?(吃元宵.挂灯笼等)小朋友们真聪颖!老师表达:元宵的来历.说说元宵.小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼品,(教师显现几

4、种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么资料做成的吗?(糯米粉.各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀?大家先不要焦急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了.用滚的方法.把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪颖,我们现在就开始做元宵.制作元宵.小朋友们,我们这里有做元宵的资料,大家把做好的元宵放进自己眼前的小盘子里.呆会儿看谁做得多.幼儿开始制作,教师巡回指导.(放背景音乐喜洋洋)五.幼儿显现自己的作品.现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好.接下来就是我们的快乐恰好恰时间.请各位小朋友吃元宵.老师统计好个数,给小朋友盛元宵.(老师动员做

5、的多的小朋友让给做的少的小朋友.).吃元宵.刚才你做了多少元宵,现在就能够吃多少元宵.七.教师总结今天,小朋友们在一同渡过了一段快乐的年光,我们不单知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵.元宵节幼儿语言活动方案3主题目标:试一试经过多种路子获得元宵节的有关经验,进一步认识元宵节的来历微风俗习惯;勇敢地创办与想象,经过不同样的形式表达自己的感觉与理解;积极参加闹元宵的筹办和庆贺工作,在和老师.伙伴一同过节的过程中,进一步感觉聚会的意义.主题活动:活动一:甜甜的元宵活动目标:知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的风俗.经过做.煮.品尝元宵,享受制作食品的乐趣.能用简洁的语言表达元宵的味道

6、以及自己品尝元宵时的心情.活动准备:面粉.点心盘.围裙.电饭煲.糖.小碗.小勺等.活动过程:激发做元宵的兴趣和梦想.师:今天是什么节?元宵节有一种特其他食品,是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?察看制作资料,认识做元宵的方法.察看并知道做元宵需要的资料.认识做元宵的方法和要求.师:我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时,小朋友们应当注意些什么?做元宵.煮元宵.提示幼儿穿好围裙并洗手.幼儿试一试用搓.聚会.在盘中滚一滚等方法做元宵.(提示幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外.)教师煮元宵.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情.幼儿在活动中能够积极参加,在教师的指导下着

7、手制作元宵,尔后品尝元宵,感觉到浓浓的聚会之情.活动二:赏花灯.猜灯谜活动目标:引导幼儿认识赏花灯.猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感觉过节的欢喜心情.能用清楚连接的语言描绘自己的花灯,并表达一个谜语.发展幼儿的语言交往能力.活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷繁随着大人前去公园参观灯会.活动准备:物质每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语.小奖品若干.知识有过过节的生活体验.活动进度:一.导入师:直截了当引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一.张开赏灯活动.幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连接的语言介绍自己花灯的形状.颜色.名称及特别之处等等.请几名介绍有特色的幼儿

8、给大家介绍自己的花灯.猜谜活动.教师将幼儿分红两组,A组拥有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即获得奖品.教师讲清玩法后,幼儿自觉张开游戏.(依照时间进行互换)集体表达自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?集体将难猜的灯谜找出来,大家一同猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜.结束将A组和B组获得的奖品比一比,看哪队成功了?师:激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸.妈妈听,让他们也来猜一猜.元宵节幼儿语言活动方案4活动目标知道阴历正月十五是我国的传统节日元宵节,认识元宵节的来历及风俗(赏灯.吃元宵等);初步试一试用语言.艺术等不同样的形式表达自己的认识与感觉;感觉小朋

9、友与老师一同做元宵.吃元宵的快乐;愿意积极参加活动,感觉节日的快乐;让幼儿知道节日的时间.活动准备师幼共同部署活动室,悬挂幼儿与父亲母亲共同准备的红色物品;面粉.盘子.小碗.小勺等;在网上收集花灯和元宵节的视频.详细活动过程各班欣赏各种各种的元宵节的视频,认识元宵节的来历及风俗(赏灯.吃元宵等).欣赏花灯,初步感觉其不同样的造型.色彩和图案.试一试用较完满的语言介绍花灯的名称与特色,体验说一说.玩一玩的快乐.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的风俗.经过做.煮.品尝元宵,享受制作食品的乐趣.能用简洁的语言表达元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情.授课检讨元宵节是我国传统的重要节日之一,

10、又称上元节.灯节.民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它陪伴人们迎来春天,是把节日风俗表现得最为完整和典型的传统节日.在主题活动中,经过察看.学习.体验等不同样形式的活动,幼儿不只能对元宵节的传统文化微风俗习惯有一个基本的认识,更能够经过自己的参加和表现,进一步获得对节日氛围的体验.元宵节幼儿语言活动方案5活动目标:在猜谜.搓元宵等活动,体验与伙伴集体过节的快乐.知道正月十五是中国传统的元宵节,认识元宵节的来历和一些风俗.经过礼品来对颜色感兴趣.感觉到节日的快乐.活动准备:干米粉.小盘子.大盘子.活动过程:一.猜一猜经过猜灯谜的游戏形式导入本次活动.共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让伙伴猜.说一说在说一说的过程中意会元宵节的喧杂.你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)元宵节还能够够做哪些幽默的事情呢?小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,能够和家人一同吃元宵.玩花灯.猜灯谜等,真幽默