幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》

1、幼儿园小班主题教案可爱的小兔主题活动：可爱的小兔活动目标：1、观察、了解小兔的外形特征。2、尝试模仿小兔跳。3、体会亲近小动物的情感。活动准备：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、 胡萝卜若干。音乐小兔跳，播放器。亲子手册主题活动小兔挂饰。活动过程：1、认识小兔。以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜 猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物 是什么？出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征， 借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮 毛和尾巴，了解小兔的外形特征。提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿

2、观察，感 知各种兔子的基本特征。小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的 耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的， 还有灰色和黑色的。2、喂兔子。提问：小兔子最喜欢吃什么？鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看 小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子 是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。3、学学小兔。引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿 边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇 摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。播放小兔跳音乐，引导幼儿学习小兔跳。活动延伸：1、

3、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发 幼儿爱小动物的情感。2、欣赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进行表演。3、请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿一起做做、M、M说说。活动反思：现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团 转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强， 但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良 性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子 的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根 据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的可爱的小兔子 ,让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的 感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环

4、境的营造，拉近了人与 自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何 保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动 中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促 使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向 纵深发展。幼儿园小班主题教案真好玩目标：1、初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动 的主要内容及其规则。2、基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。教学内容：玩具真有趣（语言） 送玩具（综合）这是小兵（音乐） 送小动物回家（体游）设计意图：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分 幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶

5、的怀 抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照 顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特 点，实施了“真好玩”这个主题。幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事 物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活， 大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定， 通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过 快乐的一天。“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活 动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意 力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿 还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学 活动作好铺垫， 同

6、时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在 “送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园， 在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩 具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是” 各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中 教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活 动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在 常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后 就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相 反，幼儿都

7、能积极地参与到活动中来。而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可 以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了 与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼 儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现 了幼儿的主体性。活动：一、生活区1、名称：穿珠珠目的：练习“穿”的动作，发展手指肌 肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑料绳。玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好 一颗之后再继续穿第二颗。2、名称：玩玩具目的：探索各种玩具的玩法，体验与同 伴分享的快乐。材料：各种玩具（电动的，拖拉的，手推的，遥控的等） 玩法：任选

8、一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与 同伴交换玩。二、美工区名称：有趣的玩具目的：联系按一个方向均匀 的涂色。材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地 方都涂满。三、益智区名称：玩具分类目的：能根据玩具的颜色进行 分类材料：雪花片、积木等玩具玩法：在同一种玩具或在不同 的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。四、建构区名称：小动物的家目的：学习用积木围合，围 好后请“小动物”住进去。材料：小型积木，积砖等玩法：将积木一块一块叠起来， 并叠高五、娃娃家名称：扮家家目的：让幼儿知道各种用具的 功能，并学习照顾娃娃。材料：娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具

9、等。玩法：一名幼儿扮“爸爸”，一名幼儿扮“妈妈“，玩好 后将东西放回原位。幼儿园小班主题教案怎样最凉爽【活动目标】1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要 做好自我保护。2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。3、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮， 体验凉爽的感觉。【活动准备】课件；图片。【活动过程】一、通过谈话，引出主题。1、师：小朋友今天大家有没有觉得热啊？想想办法怎么 才能让自己最凉爽。小结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可 以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一 些办法让自己变的凉爽。2、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选

10、择 可以让她变得凉爽的事物。二、分段讲述故事，理解故事内容，了解一些小动物避暑 的方法。1、分段讲述故事，提问：太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎 么做的？2、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。故事里的小动物都怎样避暑？故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的？小结：小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找 个阴凉地睡大觉。三、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎 热的夏季要做好自我保护。出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽？引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风 扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开 水等都是不错的避暑降温方法。四、能自主选择夏天避暑

11、降温的方法，不能过多喝冷饮， 体验凉爽的感觉。提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下 长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、 打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时 要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。【区域延伸】1、幼儿经验：各种避暑方法。2、游戏准备：各种夏季用品。3、游戏指导：选择自己喜欢的避暑降温方法。幼儿园小班主题教案雨天里的多多幼儿园小班主题教案：雨天里的多多主题名称：春天来了内容与要求：喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨 天带来的乐趣。活动说明：淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱

12、怨下雨的 日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回 家都不方便为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我 选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多 在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时， 我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。 因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、 撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力 的好机会。活动设计：名称：雨天里的多多目标：感受雨天给自己带来的乐趣。学习使用雨伞、穿雨衣。准备：故事挂图雨声的录音小黑板雨衣、雨伞若干过程：1、谈谈雨天（听，这是什么声音？）你们喜欢下雨天吗？为什么？2、听听