2023学年上海鲁迅中学高三下学期联合考试生物试题含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层(假定单分子间距离适当且相等)。推测在下列细胞中，空气和水界面上磷脂单分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是()洋葱根尖成熟区表皮细胞蛙的红细胞人体浆

2、细胞乳酸菌细胞酵母菌细胞A BC D2在灌浆期后，麻雀受高粱散发的香味吸引大量迁飞至农田，但并不是所有高粱都受麻雀青睐，有些只有极少籽粒被啄食。研究发现，不受青睐的高粱通过基因调控合成了高含量单宁（涩味）和低浓度香味挥发物，进而减少被麻雀采食。下列叙述错误的是（ ）A高粱流入麻雀的能量占高粱同化量的20%B高梁的可遗传变异为进化提供了原材料C在麻雀的选择下，高粱种群的基因频率会发生定向改变D高粱和麻雀之间存在共同进化3滚环式复制是噬菌体DNA常见的复制方式，其过程如图。相关叙述错误的是() Aa链可作为DNA复制的引物Bb链不作为DNA复制的模板C两条子链的延伸方向都是从5到3D该过程需要DN

3、A聚合酶和DNA连接酶的催化4下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）A植物的生长是由单侧光引起的B植物不同器官对生长素的敏感程度不相同C生长素由苗尖端产生并促进尖端的伸长D不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同5苇草主要生长于瑞士阿尔卑斯山的高山盛夏牧场，是一种依赖风力传粉的植物。不同种群的苇草对铜耐受力不同，有耐受性基因的个体在无铜污染地区生长很缓慢。调查废弃铜矿区及附近苇草种群对铜的耐受力，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）A距离矿区160m的苇草种群对铜耐受基因主要来自基因突变B矿区内苇草与距离矿区100m的苇草存在地理隔离C矿区土壤的选择导致苇草耐受基因频率高于非矿区

4、D非矿区苇草耐受性基因频率与风力和风向无关62017年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家，以表彰他们发现了“调控昼夜节律的分子机制”。下图表示人体生物钟的部分机理，他们发现下丘脑SCN细胞中基因表达产物per蛋白的浓度呈周期性变化，在夜晚不断积累，到了白天又会被分解，per蛋白的浓度变化与昼夜节律惊人一致。下列叙述正确的是（ ）A参与下丘脑SCN细胞中per基因表达的RNA有两种类型B过程产物运出细胞核与per蛋白运入细胞核体现了核孔可自由运输大分子C过程中per蛋白抑制细胞核中per基因表达体现了负反馈调节机制D研究成果表明per蛋白的浓度变化只受基因调控7我国养殖蜜蜂的历史有数千年之久

5、，人们通过人工饲养蜜蜂而取蜂蜜、蜂王浆等产品。养蜂业不但能够向社会提供丰富的蜜蜂产品，而且还可以帮助农民脱贫致富，尤其重要的是蜜蜂为农作物授粉能够产生巨大的经济效益。我国目前约有30万左右职业养蜂人，他们需要根据花期在各地进行转场，同时也要注意防治蜂螨、老鼠等害虫害兽。近期新冠肺炎疫情期间养蜂人因遭遇不能及时转场的困难而受到关注。以下相关说法正确的是（ ）A老鼠偷食蜂蜜，蜜蜂中的能量流入老鼠体内B蜜蜂与其授粉采蜜的植物间存在互利共生的关系C油菜花农田里喷洒农药将诱导蜜蜂产生抗药变异D养蜂人不能及时转场将使今年豌豆等农作物产量下降8（10分）生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜

6、量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是（ ）A由图甲可知，C点以后生态系统的稳态将受到破坏B由图甲可知，适量的放牧有利于维持草原生态系统的稳态C由图乙可知，F 点时种群的年龄组成为衰退型D从图乙可知，F 点表示该环境所能维持的种群最大数量二、非选择题9（10分）马拉松长跑过程中机体会发生相应的生理变化。回答下列问题：（1）运动时产生较多的_ 可以作为调节因子作用于位于_ 的呼吸中枢促使呼吸频率加快。产生的热量主要通过_方式散出。（2）长跑过程中大量消耗葡萄糖，而血糖含量基本

7、保持稳定，不会影响运动，其原因是_。（3）长跑过程中，血液中抗利尿激素含量增加，能提高肾脏_。10（14分）在冬季部分城市出现雾霾，这与秸秆野外焚烧有-定关系。微生物学家试图通过微生物降解技术使秸秆尽快腐烂，以增加上壤肥力并缓解环境污染。请回答下列有关问题：（6）微生物学家试图从富含纤维索的土壤中筛选出纤维素分解菌，应使用以纤维素为唯一碳源的培养基进行筛选，再采用_进行鉴定，为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，发酵方法有_和_两种。（3）纤维素酶是一种复合酶，其中_可以将纤维素分解成纤维二糖，继而在_作用下分解成葡萄糖。（3）最终在培养基中筛选出了如下表所示的两种纤维素

8、分解菌，其中降解纤维素能力较强的是_。菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌663333细菌465066（4）若想将纤维素分解菌中的纤维素酶提取出来用于工业生产，需要先将其固定化，一般_（适宜或不适宜）采用包埋法，原因是_。11（14分）2018年！月25日，中科院神经科学研究所研究团队利用类似克隆羊“多莉”的体细胞克隆技术克隆的猕猴“中中”和“华华”，登，上了全球顶尖学术期刊细胞的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。下图是体细胞克隆猴的技术流程图，请据图回答问题。（1）图中选择猕猴胚胎期而非成年期的成纤维细胞进行培养，其原因是_。刚放入培

9、养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现_现象。每一次传代培养时，常利用_酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。（2）图示过程涉及的主要技术有_（答出三点即可）。以体细胞克隆猴作为实验动物模型的显著优势之一是同-批克隆猴群的遗传背景相同，图中克隆猴的遗传物质主要来自_。（3）图中步骤是克隆猴的技术难点之一，需要将卵母细胞培养到_后进行去核操作，而后用_方法激活受体细胞，使其完成分裂和发育。（4）体细胞克隆猴的另外一个技术难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差。科学家发现，胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测，图中Kdm4dmRNA翻译产生的酶的作用是_。12为提高小麦

10、的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦细胞（体细胞中含有21对染色体），筛选出HVA基因成功整合到染色体上的小麦细胞，并用植物组织培养的方法培育成高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表达）。小麦是两性花，其中的雄蕊和雌蕊同时成熟。（1）某T0植株是由含一个HVA基因的小麦细胞培养成的，该植株产生的配子中，含有HVA基因的配子所占比例为_%，该个体的细胞在_分裂过程中，由同源染色体形成四分体，_是由染色体携带着从体细胞传到配子的。在下面细胞中画出T0植株某细胞四分体时期的图像（用两个四分体来表示，标出HVA基因）_（2）假如每对同源染色体上只能整合一个HVA基因，鉴定植物细胞中整合

11、了多少个HVA基因的最简单的方法是_，如果用整合了HVA基因的某植株的花粉给没有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株不抗旱植株=151，说明此植株的体细胞中整合了_个HVA基因。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】1.洋葱根尖成熟区表皮细胞、蛙的红细胞、酵母菌细胞和人体浆细胞都是真核细胞，乳酸菌细胞是原核细胞，真核细胞具有细胞膜、核膜和细胞器膜，而原核细胞只有细胞膜。 2.人体浆细胞能分泌大量的抗体，因此其细胞中内质网和高尔基体多，膜面积大。【题目详解】磷脂单分子层的表面积与原细胞表面积之比最大的细胞特征是细胞相对比较小，而且细胞中生

12、物膜结构丰富。题干所列的几种细胞中，人体浆细胞主要产生抗体，细胞中有丰富的内质网和高尔基体，符合此特点。乳酸菌细胞仅具有细胞膜，细胞内没有膜结构，是几种细胞中磷脂单分子层的表面积与原细胞表面积之比最小的细胞，A、C、D不合题意，B符合题意。【答案点睛】本题考查生物膜系统、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的生物膜只有细胞膜；识记细胞结构和功能，明确浆细胞具有较强的分泌功能，细胞中的膜结构多，膜面积大。2、A【答案解析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生

13、物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间相互影响中不断进化和发展，即共同进化。【题目详解】A、传递效率是指下一营养级的同化量与上一营养级同化量的比值，一般传递效率在10%20%，因此能量传递效率发生在两个营养级之间而不是两种生物之间，A错误；B、可遗传变异包括突变和基因重组，突变和基因重组产生生物进化的原材料，B正确；C、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变，因此在麻雀的选择下，高粱种群的基因频率会发生定向改变，C正确；D、根据以上分析可知，高粱和麻雀即不同物种之间在相互影响中不断进化和

14、发展，存在共同进化，D正确。故选A。3、B【答案解析】据图分析，噬菌体的DNA是双链的，有a链和b链组成；复制时，a链打开，一方面以b链为模板由a链的5端向3端绕着b链延伸，产生一个子代DNA；另一方面，以a链为模板，从a链的5端向3端延伸，进而形成另一个子代DNA。【题目详解】根据以上分析可知，a链可以作为其中一个子代DNA合成的引物，A正确；根据以上分析可知，a、b分别是两个子代DNA合成的模板，B错误；据图分析可知，两条子链的延伸方向都是从5到3，C正确；DNA复制需要DNA聚合酶的催化，同时子链首位相连时需要DNA连接酶的催化，D正确。【答案点睛】解答本题的关键是掌握DNA复制的原理，

15、能够分析题图DNA复制的过程和原理，判断子链延伸的方向，明确图示DNA复制不仅需要DNA聚合酶的催化，还需要DNA连接酶的催化。4、B【答案解析】生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性，而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应，如禾本科植物的向光生长，即为单侧光引起尖端生长素的横向运输，导致背光侧的生长素浓度高于向光侧，因此植物弯向光源生长；又如植物根的向地性，由于重力作用，近地侧的生长素浓度比远地侧的生长素浓度高，而根对生长素比较敏感，所以根向地生长

16、，而茎对生长素浓度没有根敏感，所以茎向上（背地）生长。【题目详解】A、植物的向光生长是由单侧光引起的，而生长与植物激素、环境、植物自身条件等有关，A错误；B、植物不同器官对生长素的敏感程度不相同，如根对生长素比茎对生长素更敏感，B正确；C、生长素由苗尖端产生并促进尖端以下的伸长，C错误；D、不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果有可能相同，如处于最适浓度的两侧的效果可能相同，D错误。故选B。5、C【答案解析】1、基因突变具有低频性、不定向性、多害少利性等，由于苇草是一种依赖风力传粉的植物，推测矿区内苇草与距离矿区100m-160m的苇草不存在地理隔离。2、据图分析可知：矿区苇草铜耐受指数高于

17、非矿区，推测可能是矿区土壤的选择导致了苇草耐受基因频率高于非矿区。【题目详解】A、基因突变具有低频性，距离矿区160m的苇草种群对铜耐受基因主要来自基因重组，A错误；B、根据题干信息，苇草是一种依赖风力传粉的植物，故矿区内苇草与距离矿区100m的苇草不存在地理隔离，B错误；C、据图分析可知，矿区苇草铜耐受指数高于非矿区，故推测可能是矿区土壤的选择导致了苇草耐受基因频率高于非矿区，C正确；D、苇草是一种依赖风力传粉的植物，非矿区苇草耐受性基因频率与风力和风向有关，D错误。故选C。6、C【答案解析】依题图可知：图中为转录过程，为翻译过程，过程表示Per蛋白能进入细胞核，调节per基因的转录过程，以

18、此相关知识做出判断。【题目详解】A. 参与下丘脑SCN细胞中per基因表达的RNA有三种类型。A错误。B. 经核孔运输的大分子物质都是有选择性的，并不是自由进出细胞核。B错误。C. 根据题干中“基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化，周期为24h”，所以过程体现了负反馈调节的调节机制，因为负反馈调节才能周期性波动。C正确。D.根据题意“per蛋白在夜晚不断积累，到了白天又会被分解”，说明per蛋白的浓度不仅受基因的控制，也受环境中因素如光照的影响。D错误。故选C。【答案点睛】本题重在考查学生的识图获取有效信息的能力。7、B【答案解析】能量流动中同化量是指该营养级生物消化吸收的能量，没被消化吸收

19、的依然属于上一营养级的能量。互利共生是指两者生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后对双方都不利，“同生共死”的同步性变化的种间关系。【题目详解】A、蜂蜜是蜜蜂采集的，但并没有被蜜蜂吃掉同化，所以老鼠偷吃蜂蜜，并不是蜜蜂中的能量流入老鼠体内，应该还是植物中的能量流入老鼠体内，A错误；B、互利共生不仅仅局限于地衣和根瘤菌与豆科植物等这种紧密的互利共生关系，蜜蜂为植物传粉，植物给蜜蜂提供花蜜，这也是互利共生的关系，B正确；C、不是农药诱导产生突变，而是农药将抗药性个体筛选出来，C错误；D、豌豆为自花传粉植物，不需要蜜蜂帮助传粉，所以养蜂人不能及时转场不会使今年豌豆等农作物产量下降，D错误。故选B。【

20、答案点睛】自然选择是筛选出适应环境的个体，人工选择是选择出符合生产需要的个体。豌豆是自花传粉植物，自然状态下为纯种。8、C【答案解析】据图甲分析，随着载畜量的增加，生产者的净生产量先增加后减少，合理的载畜量为A-C点。据图乙分析，出生率和死亡率的差值为种群的增长率，随着种群数量的增加，种群增长率先增加后减少为0，因此种群数量呈现S型曲线。【题目详解】A、从图甲可知，C点以后生产者的净生产量低于不放牧的草原，生态系统的稳态将受到破坏，A正确；B、由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态，B正确；C、从图乙可知，F点时出生率等于死亡率，种群数量基本不变，年龄结构为稳定性，C错误；D、

21、从图乙可知，F点之前出生率大于死亡率，种群数量持续增加，F点时种群数量达到最大，即该环境所能维持的种群最大值（K值），D正确。故选C。二、非选择题9、CO2 脑干 汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热 肝糖原的分解和非糖物质的转化补充消耗的葡萄糖 肾小管、集合管对水的通透性，促进水的重吸收 【答案解析】调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）。分泌部位：胰岛B细胞作用机理：促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）。（2）胰高血糖素：（升血糖）。分泌部位：胰岛A细胞。作用机理：促进肝糖元分解和非糖

22、物质转化为葡萄糖（促进2个来源）。人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。【题目详解】（1）运动时产生较多的CO2可以作为调节因子通过体液运输作用于脑干的呼吸中枢促使呼吸频率加快。产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热方式散出。（2）长跑过程中大量消耗葡萄糖，机体可以通过肝糖原的分解和非糖物质的转化补充消耗的葡萄糖，从而使血糖含量基本保持稳定。（3）长跑过程中，大量出汗使细胞外液渗透压升高，血液中抗利尿激素含量增加，能提高

23、肾脏肾小管、集合管对水的通透性，促进水的重吸收。【答案点睛】本题考查体温调节、血糖调节、渗透压调节等相关知识，掌握相关知识结合题意答题。10、刚果红染色法 固体发酵 液体发酵 C6酶、Cx酶 葡萄糖苷酶 细菌 不适宜 酶分子很小，容易从包埋材料中漏出 【答案解析】6、纤维素的单体是葡萄糖，纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖。纤维素酶是一种复合酶，包括C6酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌。刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤

24、维素分解菌。3、微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。3、可以通过稀释涂布平板法或显微镜计数法进行统计计数。【题目详解】（6）纤维素分解菌可以用刚果红染色法进行鉴别，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌。为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，发酵方法有固体发酵和液体发酵两种。（3）纤维素酶是一种复合酶，包括C6酶、Cx酶和葡萄糖苷酶

25、，其中C6酶、Cx酶可以将纤维素分解成纤维二糖，继而在葡萄糖苷酶作用下分解成葡萄糖。（3）分析表格数据可知，细菌的H（透明圈直径）/C（菌落直径）较细菌，故细菌降解纤维素能力较强。（4）固定化酶不适宜采用包埋法，原因是酶分子很小，容易从包埋材料中漏出。【答案点睛】本题主要考查土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值的相关知识，要求考生能够识记原核细胞与真核细胞结构的异同点，识记纤维素酶的种类及其专一性，掌握微生物分离与培养的一般步骤，并能够对相关实验进行修订与评价。11、胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养 细胞贴壁 胰蛋白 动物细胞核移植技术（或体细胞核移植技术）、早期胚胎培养技术（或动物细

26、胞培养技术）、胚胎移植技术 成纤维细胞的细胞核 减数第二次分裂中期（M中期） 物理或化学 催化组蛋白的去甲基化 【答案解析】1.动物细胞培养过程取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理。再配成一定浓度的细胞悬浮液。2.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，这是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【题目详解】（1）由于胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养，因此在进行核移植时，通常选择胚胎期的成纤维细胞进行培养。动物细胞培养过程中常出现贴壁生长和接触抑制的特点，因此刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现细胞贴壁现象。进行传代培养时，常利用胰蛋白酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。（2）图