幼儿园中班体育教案40篇

1、幼儿园中班体育授课设计40篇幼儿园中班体育授课设计40篇这是优秀的幼儿园授课设计设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班体育授课设计40篇！（1）中班体育活动授课设计反思板凳游戏活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促使幼儿之间感情交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏能够锻炼幼儿勇敢的质量、培养善于与人合作、交往的习惯，启示幼儿利用生活用具创始游戏的创新思想。活动目标1、经过板凳游戏进一步培养幼儿开朗开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创立性、锻炼幼儿勇敢勇敢的质量。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快

2、乐，愿意与伙伴一起游戏。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。授课重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候重申慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感觉到快乐。难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担忧幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。活动准备组织幼儿玩集体的板凳游戏活动过程穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿越。过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。乌龟爬幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要

3、收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，尔后去洗手、喝水，尔后休息一下。授课反思1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的研究和体验。2、教师观察、解析、特别是灵便办理问题的能力还应该加强。本.文本源:快思老.师授课设计网如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后边的游戏就应该及时的调整和防范。3、活动场所的选择方面还欠稳定。木地板的

4、硬度给幼儿造成了必然的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担忧从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板进步行，则更利于创立幼儿安全的活动心理环境，促使幼儿更加投入的活动，更加充分的体验、试一试和研究。（2）中班体育游戏授课设计捉小鱼含反思活动目标：1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的梦想，提高活动的能力。4、让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的看法。授课重点、难点：能正确迅速的抓到鱼，在游戏中不能够碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备：1、教师提前部署活动的场所，

5、小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么？（鱼）3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？二、基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有好多的鱼，我们连忙去捉吧，好吗？教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动地域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼妙手，捉的鱼最多。3、幼儿开始自由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉

6、完了，可方才我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？（二）捉活鱼1、教师第一介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个地域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿能够跑出圈外，这时大家能够去追鱼并想法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能够去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是成功者。2、教师选定地域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是教师提示幼儿只能取夹子，不能够碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出成功者恩赐夸耀。5、活动课变换角色屡次进行。三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。2、教师

7、小结活动内容、夸耀、激励幼儿。四、延伸活动在平时生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各样能力。授课反思：本次活动主若是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节中间，好多小朋友都不能够正确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，向来与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在今后的授课活动中，我必然要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各样能力。（3）中班体育授课设计握脚踝接力含反思【活动目标】1、学会握脚踝接力这个游戏。2、发展幼儿腰腿力量。3、体验接力的乐

8、趣。4、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获取锻炼。5、能依照指令做相应的动作。【活动准备】1、器械：每组一本书，共两本。2、场所：在操场上划两条相同距离的竖线。【活动过程】1、该天到的小朋友数量做到胸有成竹。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。随着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力竞赛了，先我来说一下游戏的规则。”“第一个小朋友从起跑线

9、上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才能够握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后地址去。”“你们听清楚了吗？现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。”4、示范完后就进行竞赛，当竞赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友可否是要加油了呢。我看上一组竞赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某可否是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮竞赛，你们准备好了吗？”5、第二遍结束后“大家都很累吧？那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要

10、在一块。比方当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听理解了吗？要听清楚哦？”6、活动结束。授课反思：基本完成了本节课预设的教育授课目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，今后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（4）中班下学期体育授课设计踢纸球含反思【活动目标】1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的正确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获取锻炼。4、能依照指令做相应的动作。【活动准备】若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】1、制造纸

11、球幼儿自己着手，把废旧报纸搓成一个个纸球，尔后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿自由结伴，互相踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别睁开踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿（特别是大班幼儿）踢球熟练后，可睁开踢足球竞赛。【活动建议】1、启示幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师供应必要的器械和指导。2、能够将踢纸球、抛接纸球、扔掷纸球等活动结合起来，促使幼儿身体全面发展。3、能够用布条扎成布球取代纸球玩。授课反思：授课过程中，幼儿积极配合，认真试一试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和欢乐，达到寓教于乐的目的，授课目的也获取了圆满的完成。（

12、5）中班体育活动授课设计贴烧饼含反思【活动目标】1、能协调的跑步，并能坚持必然的时间。2、提高幼儿的矫捷性，体验共同游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】在场上画一个大圆圈【游戏玩法】1、请两个幼儿站在圈外，一个当追赶者，另一个当被追赶者，其他的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。2、游戏开始，追赶者和被追赶者沿圈迅速追赶，在跑的过程中，被追赶者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后边的一个幼儿就要变成被追赶者，并立刻沿着外圈迅速跑，追赶者连续追，如被追到，则另换一对追赶者，游戏重新开始。【游戏规则】追赶者必

13、定沿大圈外跑，被拍到就算追到了。授课反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了好多，在游戏中，幼儿会不停战胜自己缺点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成优秀的情绪和意志质量，进一步促使了幼儿身心友好发展。快乐的岁月总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。（6）中班体育游戏活动授课设计我能行含反思【活动目的】1、培养幼儿“我能行”的自信心和战胜困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互帮、合作、友好交往等质量。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多力量大，伙伴间应该互相合作的感情。【教育过程】（一）出发前发言，激发幼儿的自信心和努力战胜困难的意识。

14、1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友快乐不快乐？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样样的地方？（以前坐车去也许骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。）D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，能够走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能战胜困难，不怕累。）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就必然能走到。）G、那看到别人走累了，我们怎么办？（能够帮他拿东西，还能够够为他

15、鼓劲。）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我能够有礼貌地告诉他，感谢你，我能行。）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不落后、不打闹、互相帮助。）好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。（二）注意激励幼儿优秀的行为表现：激励语：累不累，还走得动吗？还能够坚持真勇敢，已经累了还坚持要自己背东西。激励语：看多棒呀，走这么长路还这么有精神。激励语：看自己也走了那么长路，还能够主动地帮助小朋友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？（走了这

16、么长的路，实质上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：A、我们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）C、没走好摔了怎么办？（站起来再连续走，我们给你鼓掌、加油。）好，那我们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，成功登上顶峰。D、幼儿游戏：游戏中教师注意进行随机教育：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上

17、来了。走得慢的，没走完呢，别焦虑，加把劲，我们大家给他们加油。最后，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么简单吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？（很勇敢地战胜困难，很快乐、骄傲。今后我们再碰到困难应该努力战胜，坚持终究。）4、吃午点。5、自由活动。（游乐场）煽惑幼儿战胜困难、友好、礼让。（四）回园：1、回园讨论：A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对！走回去。为什么不坐车回去呢？为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？（我们要锻炼自己，努力战胜困难。）B、我们走回去，比走着来还困难，走不动

18、了怎么办。背不动了怎么办？真好，我们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。准备出发。2、路上：及时发现，激励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看多有精神呀，小朋友可否是也象他相同不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样？今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，我们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们骄傲。老师为你们鼓掌。你们可否是也为自己特其他（骄傲）给我们自己拍拍手。授课反思：活动形式吻合

19、幼儿好奇、好动的心理特点。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感觉美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对所有事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时夸耀幼儿的点滴进步，必然和激励幼儿的好奇心和研究举止，成立自信心，挖掘幼儿的创立潜能。（7）中班体育活动玩草盘含反思【设计妄图】纲领中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求依照幼儿的特点，组织生动幽默的体育活动，吸引幼儿主动参加”。依照这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上，我们充分的挖掘当地资源，开发民间游戏，搜寻我们小时侯的踪影。经过对幼儿对民间游戏的认识，我们结合现代的游戏方法让幼儿

20、自己去搜寻游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们特别喜欢。因此我借次机遇教他们玩草盘，依照幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由研究、互相交流，使他们在轻松快乐中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。【活动目标】1、让幼儿在玩草盘的过程中学习扔掷的各样方法，发展幼儿动作的协调能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、培养幼儿团结合作的看法。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。【活动准备】草盘每人一个，瓶子若干，分三不一样远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。【活动过程】一、热身运动。二、玩草盘。1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘能够怎么玩？2、幼儿自由试一

21、试玩草盘。3、幼儿交流。4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。5、重点练习飞的扔掷方法，教师加以指导。三、游戏：大比拼。1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为成功。2、幼儿游戏，经过游戏加强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。四、放松活动。【活动反思】玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力迅速，能控制扔掷的方向，发展对自己的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的领悟到我的授课水平的不足，我也发现了好多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不一样的方法玩草盘，这一目标能够说是完满达到了。但是我在第二环节中成心的让幼儿用好方法来区分怎样的扔掷才是最远的，这样的区分方法其实很难

22、。诚然说能够把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感觉自己很失败，在今后的活动中我得要考虑圆满一点。在其他几个环节中我感觉还是掌握的还能够够，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的授课活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。（8）中班体育公开课授课设计运粮食含反思活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。2、试一试用不一样的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主研究能力。3、体验自主游戏和创立性游戏的快乐。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。5、让孩子们认识到，跟伙伴合作是一

23、种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟伙伴合作会获取更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：若干长梯、木桩，相同的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。活动过程：1、以角色黑猫警长的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。2、学习试一试自主研究各样走竹梯的方法。（1）启示幼儿自由畅想、研究各样走竹梯的方法。师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。（宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能够摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能够走到

24、竹梯外面了）（2）请幼儿展现自己富饶创意的动作。（引导幼儿试一试各样走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等）师：宝贝猫们方才你们走的都很棒，但是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的？那只宝贝猫愿意把自己的方才走的方式给其他宝贝猫们展现出来？（激励孩子们展现自己方才走竹梯的方法）师：宝贝猫们方才你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫感觉xx的方法比较简单过去，我们一起来学习一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方法能够了）3、经过游戏保护粮仓，发展身体平衡性及协调能力。师：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。（1）介绍游戏的名称及玩法：选择一种

25、过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚必然要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然松开，不能够拥挤、更不能够推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来（按箭头方向），把粮食拿到手上。（教师示范全过程）（机器猫示范）（2）小朋友们自己参加一遍游戏（选择一种走竹梯的方法，尔后第二遍用其他一种方法走）（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来竞赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！。4、延伸活动。师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。授课反思：活动形式吻合幼儿好奇、好动的心理特点。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感觉美和

26、表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对所有事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时夸耀幼儿的点滴进步，必然和激励幼儿的好奇心和研究举止，成立自信心，挖掘幼儿的创立潜能。（9）中班体育课授课设计好玩的榻榻米含反思【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与伙伴游戏的快乐。2、能主动研究榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏。（重难点）3、活动后能整理整理玩具资料。4、让孩子们认识到，跟伙伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟伙伴合作会获取更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1、经验准备：幼儿玩过榻榻米，认识榻榻米游戏的玩法。

27、2、物质准备：各样颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。【活动过程】一、师生一起陪同音乐小松树做榻榻米操，充分活出发体。二、游戏“榻榻米变变变”，引导幼儿试一试用榻榻米进行各样动作练习。1、变成方向盘。幼儿能够拿榻榻米当作方向盘，开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米模拟开汽车，注意变换方向向前开、向后开、转个弯等。2、变成碰碰车。幼儿在“开汽车”的过程中发现还能够够玩“碰碰车”的游戏，与伙伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。3、幼儿自由试一试用各样方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米互相抛接能够作飞盘等。三、经过游戏“小动物找家”，练习听口令在必然范围内四散跑。1、

28、教师引导幼儿把榻榻米随意平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿模拟小动物随着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，立刻跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。2、依照指令找“家”。3、用鼓敲出快慢不一样的节奏，幼儿依照节奏变化控制跑的速度，听到教师发出“找*颜色的家”时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。游戏可屡次几次。四、放松活动。【活动议论】“好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常有的东西，在游戏中促使幼儿四散跑动作的练习。活动中，教师先是激发幼儿已有经验，复习榻榻米的一些基本玩法，此后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度逐渐增添，使幼儿的动作技术在游戏的过程中获取了发展，并较好地完成了预设

29、目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比较感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技术和老例方面获取了很好的发展。授课反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依照授课设计的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够够表现幼儿对活动的乐趣。（10）中班体育活动授课设计跳方格竞赛含反思【活动名称】：跳方格竞赛。【活动目标】：培养幼儿鉴别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参加竞赛的竞争性和参加跳方格活动反响的矫捷性，促使幼儿互相激励，共同进步。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。锻炼幼儿的团结协作能力。【活动模式】：定点型【活动器械】：4040cm的红、黄颜色海绵

30、垫各18块。做成两个29的长方形。【活动强度】：一般【活动歌曲】：跳方格儿歌。【竞赛程序】：一、竞赛要求：1、竞赛场所为29块方格海绵组成的长方形，如上图。2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色严禁脚落地，落地为输。3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格竞赛。二、竞赛过程：1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个竞赛组。2、竞赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完整部方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格竞赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。4、播放跳方格儿歌。三、巡

31、视检查：教师边组织竞赛活动，边巡视查察其他幼儿情况，提高安全防范意识，防范幼儿进入竞赛地域内影响正常竞赛，注意不假走开活动场所幼儿，防范不测事故发生，保证竞赛活动安全。四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，省得耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能够踩方格边线，踩到为输，退出竞赛。五、竞赛小结：评比跳方格最快的一组，优者恩赐奖励。六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。授课反思：本次体育活动孩子们特别喜欢，特别是情境的设计，

32、是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小朋友配合的特别默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的激励并指导，孩子们平时运动量较小，活动后明显动人疲倦，在今后的授课中必然要加强孩子们的体育锻炼。（11）中班上学期体育授课设计健康歌含反思【活动目标】研究身体运动的不一样方法,体验集体运动的快乐。能随着音乐有节奏的动作。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动过程】一、律动分享1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。

33、随着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作分享交流1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节能够让我们的身体更加灵便.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能够听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样样的运出发体的方法。3、集体初步试一试4、个别交流我找到了好多运出发体不一样样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）5、集体再次试一试能够学学朋友的好方法，也能够做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多锻炼身

34、体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能够发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不一样（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摇动作的图片四张（从图片的次序中找到运出发体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）3、交流发现，试一试有节奏的动作你看理解了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就理解了这个锻炼的方法。小结：只要认真一点，耐心一点，按着图片的次序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：诚然这个动作只有两张图片，但是若是看得不认真，就很难发现我锻炼的奥秘了！(1、三个幼儿一起做一个方

35、法，他们做的相同吗？你和谁做的相同？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作3、幼儿讲，尔后听音乐一起做)【活动延伸】还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。授课反思：整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参加度都很高。由于健康歌幼儿平时生活中也接触过，因此学习歌曲特其他快，一节课下来，都能记住歌词并能完满的演唱下来。目标也基本完成。在表演环节，幼儿能充发散挥自己的想象，编出各样可爱的且吻合歌词内容的动作，并能经过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，好多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。（12）中班体育授课设计快乐跳跳跳含反

36、思【活动目标】1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规则，感觉参加集体活动的乐趣。3、让孩子们认识到，跟伙伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟伙伴合作会获取更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动过程】1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.

37、来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。教师拍皮球幼儿随着皮球跳。师：刚刚我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。幼儿再次试一试跳(2)看箭

38、头指方向跳师：刚刚我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不一样的方向跳呢。请小朋友看认真了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?那老师把箭头贴在这。我们随着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。教师向右侧拍球。此次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。幼儿粘箭头师：那我们随着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。刚刚我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边议论一边做动作。那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前面向指的箭头)

39、皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起随着皮球向前跳。出示箭头，师：此次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后感觉箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。你们能不能够看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们必然要看认真哦。(我要变了，注意，轻轻的)此次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友随着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?请幼儿模拟小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿

40、我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师议论。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪颖，老师还给你们带来相同东西，看一看是什么，。请小朋友站到后边的绿色线上。这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听理解了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我

41、这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不一样?(大小不一样。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子今后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

42、教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。3、放松活动。听音乐做放松运动。师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己能够捏一捏.授课反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创立了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获取锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完满的语言回答老师提出的问题，并能主动与伙伴交流。（13）中班体育游戏授课设计好玩的地垫含反思【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创立力、想象力及合作能力。3、研究地垫的多种玩法，培养幼儿的

43、创新意识。4、让孩子们认识到，跟伙伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟伙伴合作会获取更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】教师供应地垫与幼儿人数相等。【活动过程】一、导入游戏：出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么？（地垫）你们在哪里见过？二、引导幼儿研究玩法：1、今天我们和地垫一起做游戏好不好？（好）在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到其他小朋友，小朋友之间要互相礼让。2、请小朋友想一想地垫能够怎么玩呢？（跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子）请幼儿示范玩法，教师讲解。3、请

44、小朋友想一想两人合作地垫又能够怎么玩呢？（过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑）请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。4、将幼儿分成5组，请小朋友研究六人合作将垫子合起来怎么玩？（几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路？怎么把地垫立起来，使阻挡物变得更高呢？）请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。5、游戏结束。幼儿在地垫上放松整理，教师进行议论。授课反思：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的看作“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“

45、垫子”做为运动器械设计这节体育集体授课活动。整个活动幼儿都是自主研究、自由活动，他们在研究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技术，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技术没沾边，安全和卫生做得不好，表现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在今后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。（14）中班体育游戏公开课授课设计投篮含反思【活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的正确性与命中率，发展手眼协调能力。2、培养自由研究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与伙伴合作游戏的乐趣。3、体验人多

46、力量大，伙伴间应该互相合作的感情。4、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获取锻炼。【活动准备】1、小篮球人手1个。2、高低不一样的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、热身运动。教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前面伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，领悟全身的协分派合。幼儿两两结伴，两人当面站好，间距1.52米，持球做用投篮方法进行传有

47、弧度球的练习。指导重点：投球动作要连接，两人投篮可逐渐拉长距离，领悟改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好，两人相距1.52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，领悟依照不一样距离应使用不一样力量。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.52米）。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原

48、地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏“抢球”。教师介绍玩法：集体在固定的场所进步行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让伙伴抢到自己的球。持球的幼儿能够运球跑，也能够把球传给其别人。规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，合时把球传给伙伴。师幼游戏。六、结束活动。教师与幼儿一超整理场所，放好篮球，闲步回活动室。活动延伸：1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的正确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。授课反思：体育授课和其他科目的授课很不一样

49、样，其他学科要精讲精练，我们体育课在授课中教师必然要讲解精练，示范要正确，学生必然要多练。结合篮球项目的授课特点，采用认识说示范、分组授课、合作学习、研究学习、游戏竞赛等多种授课方法，次序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐领悟每个技术动作的要领。严格依照以身体练习为主要手段的体育授课原则，使学生在快乐中获取悉识和技术。为了实现这一授课理念，在授课结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的授课情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师必然在课堂上向学生展现你的魅力，吸引学生的目光，展现你的专长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。（15）中班体

50、育授课设计蜘蛛乔迁含反思【活动目标】1、手足撑地地向前前进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。（重点）2、在模拟蜘蛛爬行的过程中，感觉四肢同时用力支撑身体向前搬动的运动过程。（难点）3、在游戏中能积极试一试，坚持按动作要求完成运物任务。（难点）4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调停灵便。5、让孩子们认识到，跟伙伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟伙伴合作会获取更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】1、幼儿认识过蜘蛛。2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。【活动过程】一、热身活动。听音乐，在老师带领下，充分转着手段、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、

51、放松活动等身体练习。二、学习蜘蛛爬行。1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵便。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家来试一试用不一样于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们自己试一试。2、幼儿自由模拟蜘蛛爬行动作，教师观察。3、请个别幼儿（或教师）示范动作，引导幼儿观察、解析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部走开地面。依靠四肢向前搬动，带出发体前移。4、幼儿分别练习，感觉爬行过程。教师巡回指导，重点指导有困难的幼儿。5、再次讨论爬行重点：搬动时，两手同时用力，尽量挺直腿部，伸缩的幅度要大。三、游戏。1、“蜘蛛快快爬”。激励幼儿向指定方向爬。2、地域游戏“蜘蛛运物”。

52、蜘蛛运“粮食”（沙袋）。幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将“货物”运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过阻挡，取物，蜘蛛爬行送物到对面。四、放松活动。在教师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。授课反思：幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性，在搜寻问题时，幼儿能够依照对画面的认真的观察找出不一样的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的.?有孩子回答：是帮蜘蛛先生乔迁的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生乔迁的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答案不一而足，五花八门。能够有效地促使孩子的

53、思虑与争论的能力。（16）中班体育游戏授课设计小猫乔迁含反思【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的矫捷性和协调性。2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数量与幼儿人数相等）。2、部署好场所，见图。【活动过程】1、开始部分。师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模拟操：上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。2、基本部分。（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要乔

54、迁了，它要把喜欢吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，尔后低头钻过，身体不能够碰到圈。尔后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。（3）游戏“小猫乔迁”。游戏规则：每次只能送一条鱼。若是送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，尔后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。全体幼儿分组游戏23次。（4）组织幼儿竞赛，看哪组小猫搬得快。3、结束部分。（1）复习游戏“大浪和小浪”。（2）模拟小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。活动建议：初学时可

55、只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。授课反思：对活动收效的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情长远度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参加到活动中来。若是让我重新上这节课，我会更加认真的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中合时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。（17）中班体育活动授课设计表情娃娃含反思幼儿园中班体育游戏活动

56、授课设计：表情娃娃活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实质意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。3、让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿健康开朗的性格。重点及难点：运用各样感官感知数量；经过触摸感知数量。活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。活动过程：（一）、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯

57、魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，牢固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大多数幼儿来说还有困难，老师予以合适指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：经过触摸感知数量是幼儿向来未试一试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获取成功体验并认

58、识方法。4、请宝宝们学做各样表情，随着音乐快乐起舞。授课反思：采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在幽默的体验活动中，感觉民族文化的美。有效的引导幼儿完成授课目的，促使幼儿之间思想的碰撞，经验的分享；勇敢运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养着手能力和审美能力。从而促使幼儿更积极主动的投入到授课活动中。（18）中班体育游戏授课设计小鱼逃套圈含反思【活动目标】1、促使身体的灵便性，协调性。2、激发幼儿的集体荣誉感。3、在游戏中体验快乐。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。【活动准备】呼啦圈（幼儿各一

59、）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐。【活动过程】一、幼儿自由玩圈，激励幼儿玩出与别人不一样的玩法，激发幼儿兴趣。师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各样不一样的花式，你们能够和他们玩吗？能够一个人玩也能够几个人玩。1、一个人玩，师恩赐特其他玩法以夸耀。2、几个人玩，师恩赐创新玩法以夸耀。二、游戏“小鱼逃套圈”（一）竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“捕鱼网来了”，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至重新部拿出，尔后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作处分做怪象。游戏重复。1、从下往上套。2、从上往下套。（二）圆圈“小

60、鱼逃套圈”玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传达（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传达给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”（幼儿）就出列作乱象，间隔一次回列。游戏屡次。夸耀动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小朋友玩的快乐吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，模仿鱼游做放松活动小碎步。授课反思：授课过程中，幼儿积极配合，认真试一试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和欢乐，达到寓教于乐的目的，授课目的也获取了圆满的完成。（19）中班体育授课设计玩长凳含反思幼儿园中班体育活动授课设计：玩长凳活动目标：经过玩长凳，发展幼儿的运动技术及