2017秋广州版英语六年级上册unit1《whatarethosefarmersdoing》教案

1、Module1CountrylifeUnit1Whatarethosefarmersdoing?第一课时Part1words一、教课目的：1、感神态度与价值观：认识大自然和农场生活。2、过程和方法：能理解文章的含义，正确读文章。3、知识和能力：能用音标读单词。二、教课要点：知道每个单词的含义；能够理解整篇文章的含义。三、教课难点：能正确使用音标读单词。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文、预习生字词。五、教课方案：1、导入新课：同学们，新学年的开始，你的人生打开了新的一页。我想大家都有去过农场，大家知道农场都有些什么动物或许植物吗？今日我们一同到UncleChan的农场去看看。二

2、、检查学生预习生词给生词注音标。田fieldfild摘picp?草grassgrs饲养；饲养feedfid给giveg?v奶牛；母牛cowa?绵羊（单/复数）sheep?ip其余；其余other?e?几（个、条、）afew山羊goatg?t鹅（单/复数）goosegu?s河；江riverriv?/geesei?s2、分小组练习单词记忆游戏。范读课文。学生听读时：a注意老师朗诵生词的节奏、停留及意义重音。听读老师朗诵生词，学生跟读，穿插解说本单元中常常出现的音标【i】和【i】。i音标特点发音要诀前元音舌位高不圆唇长元音舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语一般话

3、“i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁张开,成扁平行.做浅笑状,发i长音。注意“”是长音符号,长元音常常比它相应的短元音长两倍以上。发音组合eeeeaieei代表单词meheweevenbeefeelbreeedeepfreeseatbeatleadteaeatreasongriefbelieveachievereceiveconceivei音标特点前元音半高音扁平唇短元音发音要诀舌前部比i稍低,比e高，舌尖抵下齿,嘴唇扁均分开。牙床也开得稍大一些比i稍宽,比e窄。上下齿之间的距离大概能够容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍降落,即可发出短促i音。发音组合i代表单词sitbiticpi

4、cwish音标对照iiseatsitbeatbitsheepship学生集体朗诵生词，要求语音正确、停留适合，能初步读准音标。单词游戏，经过游戏、比赛等方式培育学生的学习兴趣，建立学习自信心；用设置任务、增强小组合作、参加表演等方法提升学生的语言学习能力。当老师说中文，学生说英文，反之也是。比如：T：fieldS田T：田S：fieldT：spellS：f-i-e-l-d此游戏能够频频联系，增强记忆力，特别是高频词和高频词组，重复使用，达到中英文齐记的成效。3、小结全班激情齐读生词，正确感觉音标发音。部署作业。a抄录生词每个2行。b预习Unit1课文和达成课后练习。第二课时Part2articl

5、e一、教课目的：1、感神态度与价值观：认识大自然和农场生活。2、过程和方法：熟读全文。3、知识和能力：能理解文章的含义。二、教课要点：熟读全文。三、教课难点：能理解文章的含义。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文、预习生字词。五、教课方案：1、检查学生复习生词解说作业状况。检查预习状况。2、熟读课文。范读课文。学生听读时：a注意录音朗诵文章的节奏、停留及意义重音。听读老师朗诵文章，学生跟读，纠正学生发音。学生集体朗读，要求读音正确、语速适中、语调抑扬、读出感情。3、分小组比赛对课文进行理解。比如：T：WhatareUncleChangrowinthisfield?STherear

6、efruittreesinthisfield.为了让学生更好的理解文章，讲逐句解说并翻译中文。4、解说P4-5的练习。5、解说P7的【名词单复数】可数名词可数名词有单数和复数两种形式。复数形式往常是在单数形式后加词尾“-s”组成，其主要变法以下：（1）一般状况在词尾加-s，比如：booboos，girlgirls，boyboys，（2）以s，ch，sh，结尾的词加-es，比如：busbuses，classclasses，（3）以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es,比如：citycities,familyfamilies。但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy

7、boys,daydays。（4）以o结尾的词加es或许sheroheroes，Negro-Negroespotatopotatoes，tomatotomatoes口诀：英豪和黑人喜爱吃土豆和西红柿（6）以f或fe结尾的词，多半变f为v再加-es，比如：nifenives，wifewives（7）少量名词有不规则的复数形式，比如：manmen，womanwomen，toothteeth，footfeet，childchildren，mousemice。【注意】与man和woman组成的合成词，其复数形式也是-men和-women。比如：anEnglishman，twoEnglishmen。但Ge

8、rman不是合成词，故复数形式为Germans；man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：menworers，womenteachers。有个又名词单复数同样，比如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不一样种类的鱼时，能够加复数词尾。写出以下单词的复数形式。1.house_2.village_3.map_4.orange_5.bag_6.eercise_7.brush_8.family_9.bus_10.city_11.bo_12.baby_13.class_14.factory_15.glass_16.dict

9、ionary_17.watch_18.woman_19.match_20.man_21.wish_22.German_23.tomato_24.policeman_25.ilo_26.human_27.potato_28.Chinese_29.shelf_30.Japanese_31.leaf_32.American_33.life_34.tooth_35.wife_36.foot_37.nife_38.sheep_39.half_40.child_41.photo_42.radio_不行数名词“量”的表示方法在英语中，不行数名词假如要表示“量”的观点，能够用以下两种方法：（1）用much,a

10、little,alotof/lotsof,some,any等表示多少，比如：这个富人有好多钱。_瓶子里有一些水。_瓶子里有水吗？_我不喜爱冬季，由于有太多的雪和冰。_（2）用apieceof这种定语，比如：一张纸_一块木头_一瓶橘子汁_一瓶水_-一杯咖啡_一包大米_三张纸_三包大米_假如要表示“两杯茶”、“四张纸”这种观点时，在容器后加复数，比如：twocupsofteafourpiecesofpaperthreeglassesofwater不行数名词也可用alotof,lotsof,some,any,much等修饰。注不一样国籍人的单复数国籍总称（谓语用复数）单数复数中国人theChines

11、e,aChinese,twoChinese瑞士人theSwiss,aSwiss,twoSwiss澳大利亚人theAustralians,anAustraliantwoAustralians俄国人theRussians,aRussian,twoRussians意大利人theItalians,anItalian,twoItalians希腊人theGree,aGree,twoGrees法国人theFrench,aFrenchman,twoFrenchmen日自己theJapanese,aJapanese,twoJapanese美国人theAmericans,anAmerican,twoAmerica

12、ns印度人theIndians,anIndian,twoIndians加拿大人theCanadians,aCanadian,twoCanadians德国人theGermans,aGerman,twoGermans英国人theEnglish,anEnglishman,twoEnglishmen瑞典人theSwedish,aSwede,twoSwedes名词的全部格名词全部格，用表示人或物的全部，以及领属关系。1.表示有生命的名词的全部格其单数形式是加s,其复数形式是s，比如：astudentsroom,studentsrooms,fathersshoes,TeacherDay,FathersDa

13、y。如其结尾不是s的复数形式仍加s，如：ChildrensDay。在表示时间、距离、长度、重量、价钱、世界、国家等名词的全部格要用s，比如：atwentyminuteswal，tenmilesjourney，aboatslength，twopoundsweight,tendollarsworth。无生命名词的全部格则一定用of构造，比如：amapofChina，theendofthisterm，thecapitalofourcountry,thecoloroftheflowers。两重全部格，比如：afriendofmyfathers我爸爸的意味朋友oneofmyfathersfriends我

14、爸爸的朋友之一。【注意】假如两个名词并列，而且分别有s，则表示“分别有”，比如：JohnsandMarysrooms（约翰和玛丽各有一间，共两间）；TomsandMarysbies（两人各自的自行车）。两个名词并列，只有一个s，则表示“共有”，比如：JohnandMarysroom（约翰和玛丽共有一间）；TomandMarysmother（即Tom与Mary是兄妹）。【实例分析】1.These_havesavedmanychildrenslives.A.womandoctorsB.womendoctorC.womendoctorsD.womandoctor2.Thisis_bedroom.Th

15、etwinsisterslieitverymuch.A.AnneandJaneB.AnnesandJanesC.AnnesandJaneD.AnneandJanes3.-Arethereany_onthefarm?-Yes,therearesome.A.horseB.ducC.chicenD.sheep4.-Whatwouldyoulietodrin,_ororange?-Orange,please.A.hamburgerB.chipC.tea专项练习：单项填空1-Wherehaveyoubeen,Tim?-Ivebeento_.A.theHenryhouseB.theHenryfamilyC

16、.TheHenryshomeD.Henrys2Aretheygoingtohaveapicnicon_?A.ChildrensDayC.ChildrensDayB.ChildrenssDayD.ChildrenDay3Wherearethestudents?Aretheyin_?A.theRoom406B.Room406C.the406RoomD.406Room4-Theyarethirsty.Willyoupleasegivethem_?Certainly.A.somebottlesofwatersC.somebottleofwaterB.somebottlesofwaterD.somebo

17、ttleofwaters5Miehurtoneofhis_intheaccidentyesterday.A.toothB.feetC.handD.ear6Thereissome_ontheplate.A.caesB.meatC.potatoD.pears7InEngland,thelastnameisthe_.A.familynameB.middleC.givennameD.fullname8Thearegoingtofly_toBeijing.A.GermenB.GermanyC.GermanysD.Germans9The_hastwo_.A.boys;watchesB.boy;watchC

18、.boy;watchesD.boys;watch10Thelittlebabyhastwo_already.A.toothB.toothsC.teethD.teeths11Whatsyour_forbeinglateagain?A.ideaB.eyC.ecuseD.news12-Itsdangeroushere.Wedbettergooutquicly.ButIthinweshouldlet_gooutfirst.A.womanandchildrenB.womenandchildC.womanandchildD.womenandchildren6、小结全班激情齐读课文，感觉文章的发音。部署作业

19、。a背诵课文。b背诵单词准备听写。第三课时Part3grammar一、教课目的：1、感神态度与价值观：认识文章的语法点。2、过程和方法：达成相应练习。3、知识和能力：掌握语法点。二、教课要点：掌握语法点。三、教课难点：认识文章的语法点，达成相应练习。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文。五、教课方案：1、检查学生复习生词听写2、知识考点【知识考点一】onthefarm在农场上注意介词的用法，拓展：inthefield在田里；inthefactory在工厂；intheplayground在操场上；athome在家；【知识考点二】UncleChen陈叔叔注意：称号/职业放在前面，姓氏

20、放在后边，都要大写。王医生：张阿姨.【知识考点三】fruittree果树；threefruittrees名词作定语时，该名词用单数：一棵苹果树3棵梨树.一个男学生aboy10个男学生.注意：man或许woman作定语时，假如表示2个或许2个以上，man和woman都要用复数。如：amandoctorfive(5个女司机)【知识考点四】If指引的条件状语从句。If：假如。书上句子：Youcanpicsomeapplesororangesfromthetreesifyouwant.常有用法：1、主将从现。主句用一般将时，从句用一般此刻时。(学会判断主句和从句)Ifitissunnytomorrow

21、,wewillhaveapicnic.Wewillhaveapicnicifitissunnytomorrow.2、假如主句是祈使句，那么从句往常要用一般此刻时。Ifyouwanttohaveachat,callme.假如你想聊天，打我电话。3、假如主句是含有神态动词时，依据需要从句多用一般此刻时。Youcanpicsomeapplesfromthetreesifyouwant.【剖析】if假如，指引条件状语从句，常有用法“主将从现”。e.g如.果你喜爱，我能够给你一辆车。_假如明日阳光明朗，我们将会去公园。_【练习】选择题。1.Thestudents_haveasportsmeetingif

22、it_.A.wont；rainB.will；rainsC.wont；willrainD.aregoingto；isgoingto2.IfTom_thegame,wellgivehimaprie.A.winB.winsC.wonD.wining3.Ifshe_heretomorrow,Iwilltellyou.A.comesB.willcomeC.comeD.cameIf指引的条件状语从句。If：假如。【知识考点五】plant/grow这两个动词都有种的意思，差别以下：1)plant栽种，常指移植已长成秧苗的植物，可用于plant+场所+with构造。如：Theyplantedtreesinth

23、egarden.=Theyplantedthegardenwithtrees.他们在花园里种树。2）grow种植；（人或草本等）生长，常指派某栽种物从种子起在某地生长，不移走。如：Theygrowrosesinthegreenhouse.他们在温室里种植玫瑰花。3)指栽种花草，用grow或plant均可；指栽种树木，一般用plant；指栽种农作物，用grow。Wegrow/plantalotofflowersinsummer.我们在夏季种植了很多花。Peopleinthesouthrice.南方人栽种水稻。【知识考点六】此刻进行时复习：书上句子：Whatarethosefarmersdoing

24、?Theyarecuttinggrasstofeedtheanimals.【剖析】此刻进行时be+v-ing此刻进行时的标记A当句中有now时，往常用此刻进行时.Thechildrenarerunningnow.B当句首有listen，loo时，往常用此刻进行时.Listen!Whoissinging?此刻分词的组成大部分动词直接加ingstand-standingsleep-sleepingjump-jumping2.以不发音的结尾的动词，去再加ingmae-maingsate-satinghave-havingride-riding3.以重读闭音节结尾的动词，末端只有一个辅音字母（除aei

25、ou外的21个字母）时，双写最后一个字母，再加ing（可简单记成“辅元辅结尾的动词，双写最后一个字母再加ing”）run-runningsit-sittingput-puttingget-getting练习：一、写出以下动词的此刻分词：play_standgo_read_sitsleep_sweepmae_jumpsi_lie_dance_ridelive_eat_sing_write_come_love_swim_play_dohave_sate_put_run_buy_二、用所给的动词的正确形式填空：Theboy_(draw)apicturenow.Listen！Somegirls_(si

26、ng)intheclassroom.Mymother_(coo)somenicefoodnow.What_you_(do)now?Loo！They_(have)anEnglishlesson.They_(not,water)theflowersnow.Loo!Thegirls_(dance)intheclassroom.Whatisourgranddaughterdoing?She_(listen)tomusic.Its5oclocnow.We_(have)supper.10._Helen_(wash)clothes?Yes,sheis.要点词、构造、句型等。Theyarecuttinggra

27、sstofeedtheanimals.(划线部分发问).Wearelooingatsomegeeseontheriver.(变一般疑问句，肯/否认回答).【知识考点七】书上句子：Wegiveittothecowsandsheep.给某人某物：givesthtosb=givesbsth.我爸爸给我一本故事书（storyboo）。Myfatherastoryboome.=Myfathergives.【知识考点八】书上句子：Doyouhaveanyotheranimalsonthefarm?other其余的，后边接可数名词复数；如：other(动物)onetheother一个另一个（共2个）；如：H

28、ehastwosons,oneisadoctor,theotherisadriver.【知识考点九】书上句子：Wehaveafewgoatsandpigs.afew,few,alittle,little的划分：“有一些；少许的(一定意义)”的表达：alittle+不行数名词，如：alittletimeafew+可数名词复数，如：afewfriends“几乎没有；没有（否认意义）”的表达：little+不行数名词，如：Thereislittlefoodinthefridge.few+可数名词复数，如：Hehasfewfriends.应用：IhavetimetocoobecauseIamverybusy.Theboyhasfrie