小班英语教案(15篇)

1、小班英语教案(15篇)小班英语教案(15篇)作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的小班英语教案，希望能够帮助到大家。小班英语教案1活动目的鼓励幼儿大胆学讲单词;milk培养幼儿对英语活动的兴趣。通过看、听、讲等方式，让幼儿初步把握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。复习以前的内容，学新词新句。活动预备milkbook的实物。活动经过一、WarmUp热身复习（eightducks）OnelittletwolittlebabyducksThreelittlefourlittl

2、ebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!ComeforlittlebabyducksFivelittlesixlittlebabyducksSevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh！comeforlittlebabyducks老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学讲，留意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?(并做出夸大闻的动作)幼：嗯师：kmilk幼儿答

3、不出来的，教师就带读几遍。2、Agame游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，教师讲：“Showmeyourbook，幼儿就摸取该物并讲“Hereitis。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:（eighterducks）幼儿跟唱歌曲。小班英语教案2教学目的：听懂、会讲单词“orange、“pizza和“hamburger。语言点：orangepizzahamburgerIlike教具预备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个六面贴有实物图片，详见游戏部分。教学经过：一热身活动：表演歌曲（GoodMorning）及改编歌曲（GoodNight）

4、。二卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后教师发问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy讲他喜欢吃什么啊？请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey。接着教师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，细心听一听这些食物的英文名称。三单词学习：教师拿出“orange、“pizza和“hamburger的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模拟教师讲出英文单词，“hamburger发音比较难，教师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友能否品尝过等。四游戏：（寻宝）。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，教师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请

5、小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看教师藏的是哪种食品。假如小朋友猜对了，小朋友一边跟教师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。五句型操练：由于小朋友以前学过“Ilike的句型，建议教师先启发。教师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike，小朋友们也许回答出“apple假如小朋友忘记了，教师能够讲出来，接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，教师总结“Ilikeapples，就是“我喜欢吃苹果的意思。接着，教师能够指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着讲一讲“我喜欢吃应该如何讲，以此类推，发问“pizza和“h

6、amburgers。教师和小朋友一起边做动作边讲句型“Ilikeoranges.、“Ilikepizza、“Ilikehamburgers。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边讲出这三个句子。小班英语教案3教学目的：1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig2、学习wolf把握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动预备：歌曲磁带，动物表演的舞台，oxrabbitdogpigwolf的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数一样、动物贴图的掷子、两个完全一样的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动经过：1、warmup：song：lell

7、ersong复习稳固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词（Happyanimls小班英语）小班英语教案4英语是一个主要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的时机无缘。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提升,迫切需要培养一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因而，学好英语对实现上述目的具有主要的现实意义和深远的历史意义。幼儿园小班英语教案（Goodnight）活动目的

8、：1、通太多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。活动预备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动经过：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长教师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，讲明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，讲明Y的好朋友是yellow,

9、通过游戏“变魔术训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们讲：“Goodnight.天亮了，要起床了，讲：“Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮讲：“Goodnight.转到太阳讲：“Goodmorning.讲得好的给予粘粘纸奖励。小班英语教案5活动目的：1、认识字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。2、学唱英文字母C的歌谣。教学活动预备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。教学活动经过：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)2、互相问好!(Goodaf

10、ternoon、Misszhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T：Whatisthis?C：appleT：Whatisthis?C：pearT：Whatisthis?C：orange三、新授部分。Step1：Warmup1、老师模拟小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat，老师出示“cat卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c，引导幼儿读出si：，问幼儿“whereisletterC，幼儿在“cat卡片中找出字母“c。Step2：Practi

11、ce(活动操练)1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模拟，以加深字母C形状的认识。3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat，让幼儿反复跟读，并模拟小猫“meowmeowmeow的叫声。4、老师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production(创造稳固)1、Diy：老师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc(catcatcat，gogogo)，在讲唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。

12、效果分析：英文字母教学效果小班英语教案6活动目的：1、认识英语，激发英语的浓烈厚重兴趣。2、学会用英语讲出五官，正确发音。3、让幼儿感受集体生活的魅力。4、在游戏中愿意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。5、培养其学习英语的积极态度。活动预备：1、五官单词的卡片，比方nose、mouth、ear等。2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，愉快的音乐磁带等。活动玩法：开始部分引出主题教师教会孩子们五官的英语单词。然后教师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls幼儿：Hello,MissWang教师：今天教师要带几位好朋友给大家认识，点出课件face，Look,whatsth

13、is？幼儿：Itsface教师：Yes,老师模拟face：“Iamaface,nicetoseeyou幼儿：“nicetoseeyoutoo教师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴小班英语教案7教学目的：让小朋友学会字母a及代表单词aale.bbear，并能在早上用“goodmorning.“goodmorning,teacher.向家人、朋友及教师打招呼。教学预备：单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书，vcd,磁带。教学经过：1让幼儿先听音乐做一个热身运动goodmorning。2老师向幼儿问好：goodmorningevery

14、boday老师向幼儿介绍我是美乐迪教师iammelody教幼儿齐声向教师问好goodmorningmelody小朋友们可以以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。教师相信你们是最棒的。ok3.今天教师教小朋友们认识以a和b开始的单词。先听磁带请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开始的单词-出示卡片ale，leontome.请跟我读ale.出示字母b,以字母b开始的单词-出示卡片bear。leontome.请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面教师和小朋友们做个游戏，whenisayaleyousayalewhenisaybearyou

15、saybearok当我讲苹果的时候，你就跟着讲苹果。当我讲熊的时候，你就跟着讲熊。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。veryverygood.游戏继续进行：whenisayale,yousayale.whenisaybear,youstop.ok当我讲苹果的时候，你们就跟着讲苹果。当我讲熊的时候，你们就闭上嘴。游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，veryverygood,veryverywonderful,veryverycool.活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动（goodmorning）。小班英语教案8活动目的：1、通过创设情景，

16、让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习稳固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与教师、同伴的沟通中获得快乐的情绪体验。3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合老师积极参与到英语活动之中。4、引导幼儿在游戏中复习单词。活动预备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块(泡沫块、报纸团)，配班老师扮小熊和大灰狼。活动经过：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模拟动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班老师饰)家做客

17、：兔爸爸发问“去别人家做客时应该如何?2.情景表演（Whoisit?）：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果接待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿讲出水果的名称。留意纠正不正确的发音。4.复习歌曲（Ilikepear/apple/banana/orange），要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵敏地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指点。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.threeten)、大小(bi

18、g.small)四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班老师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发作声音。2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。五、欢庆胜利1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家相互夸奖“rabbitrabbitverygood!2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。小班英语教案9活动目的：1、愿意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Byebye向别人打招呼。2、初步感受英语文化。活动预

19、备：磁带、录音机、手偶。活动经过：一、直接导入老师进入活动室和幼儿打招呼，hellohai。二、出示手偶和幼儿打招呼。1、小朋友们，今天宋教师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？2、DOG和小朋友讲HAI、CAT和小朋友讲HELLO、RABBIT和小朋友讲Imgladtomeetyou。三、出示会走路的蜡笔小新。1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它如今要来找朋友打招呼咯。3、蜡笔小新找朋友打招呼四、老师和幼儿打招呼。1、老师边唱歌曲、边做动作，hellohellohellohelloImgladtomeetyou。

20、五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO/HAI打招呼。六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say：byebye。小班英语教案10歌谣：带着cap小娃娃，鼻子nose不见了。快来快来帮帮它，贴上nose好回家。目的：1.学习单词：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步学习歌谣。2.通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更浓烈厚重的兴趣。预备：1.一张正方形的纸(现做帽子)2.图画，画有两个能够活动鼻子的娃娃3.一顶纸制帽子;两张鼻子的卡片(一张大的，一张小的)经过：一.学习单词1.(1)出示正方形的纸老师：这是什么?(纸)我的本事可大了，我是一个魔术师。我能够把它变成其余东

21、西，细心看哦!看我把它变成了什么?变.变.变(2)老师现场制造帽子老师：纸变成了什么?(帽子)帽子讲：我的名字叫cap.小朋友来，一起来叫我的名字。(cap.cap.cap)(3)小游戏：出示帽子，戴到小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap2.(1)听录音机唱nose这首歌曲老师：你听到了什么?(nose)nose.nose在哪里?(2)传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。二.学习歌谣1.出示图片教师：你看到了什么?(幼儿自在讲)这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。，他有一个坏习惯就是爱讲谎，有一天他又讲谎了，看发生什么事情了?老师快速拿走小娃娃

22、的nose。(鼻子nose不见了)小娃娃：呜呜呜我该怎么办呢?鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。教师：快来快来帮帮他，迁移转变你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿自在讨论，引导幼儿给他贴上鼻子nose)我们给他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。小娃娃：我的nose回来了，我真开心，下次我再也不讲慌了。教师：那我们小朋友要不要讲谎呀?(不要)2.刚刚发生的事，从新叙述教师：我把刚刚发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的。(1)老师示范一次(2)幼儿跟读两次(一次教师大声念，幼儿小声念。一次教师小声念，幼儿大声念。)(3)全班幼儿以故事的形式演示一次。三.小结游戏：贴鼻子画两个

23、没有鼻子的小娃娃(表情各不一样)，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。小班英语教案11设计意图：糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步经常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光经常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色；圆的、方的、三角的、花形的，各种形状；还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因而在本次活动中，我重要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习稳固单词red、green、yellow的认识，并尝试利用HelloXX。Hereyouare。ThatsOK。等短句与教师沟通。游戏的

24、形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多讲的经过中提升他们的英语能力。活动目的：1、稳固对单词red、green、yellow的认识与发音。2、并尝试利用HelloXX。Hereyouare。ThatsOK。等短句与教师沟通。3、能愉快参与英语活动。活动预备：已学过单词red、green、yellow在日常生活中教师与孩子使用过HelloXX。Hereyouare。ThatsOK。等短句每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。活动经过：一、开始部分T：Classbegins。Goodmorning，boysandgirls二、基本部分1、复习游戏：Touchyour

25、face2、T：OK。Now，wellplayagameTouchyourface。Areyouready？Yes。Letsbegin。T：TouchyourfacemouthearhaireyenoseOnceagain。3、复习单词red、green、yellowA：师出示红色积木。Whatcolourisit？依次为绿色、黄色。个别、集体B：指认教室中红黄绿三种颜色。Whatcolourisit？个别、集体小班英语教案12活动目的：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意参与英语活动。2、在老师的率领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。3、鼓励幼儿能模拟老师讲英语。活动内容：认识食物rice

26、、soup。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因而，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习教材中的手指律动，进而让幼儿对单词有进一步的认识和稳固。然后通过老师的引导，认识rice和soup,而且初步理解Yes/No/Ilike的含义。其中穿插品尝食物的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动预备：盒子或小袋子一个，米饭、汤实物或图片。活动经过：1、热身运动。老师与幼儿一起欣赏本课DVD,边听边做动作，以到达课前的活动预备。2、输入单词。A、rice老师把画有rice的图片拿到幼儿面前，吸引幼儿的留意力.T:Look!whatsthis?引导孩子讲出答案。老师与幼儿一起边唱边做动作，以活

27、泼踊跃课堂气氛.T:OK,followme!Ilikerice/soup.鼓励幼儿大声讲出“Ilikerice/soup。6、英文歌律动时间.Whatdouyouwant?Iwantriceandsoup.7、结束。复习稳固老师再出示一次食物卡片让幼儿复习一遍活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种水平上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，进而能力吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。小班英语教案13目的：能够正确讲出自己的性别。愿意积极参与英语活动。预备：男孩、女孩的胸

28、饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No,NO,Imaboy女孩(师给枪他玩)：No,NO,Imagirl请小朋友讲出男孩与女孩的区别，老师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No(回答原因)T：Issheaboy?S：NO(回答原因)练习发音：BoyGirl4、游戏稳固练习谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!找自己的图标老师请幼儿上来找

29、自己的图标，并大声讲Imaboy/girl5、结束Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏名称（ClapClapClapyourhands）目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义2、积极参与英语活动，坚持愉快情绪。预备：机器人头饰进程：1、游戏Followme感悟Slowlyquickly2、出示卡片，复习headarmslegs并引导幼儿区别单复数3、机器人情境表演机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼老师介绍机器人能够用声音来控制。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。请幼儿

30、一起来控制机器人，发出口令。机器人忽然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，幼儿间互相控制，一名幼儿饰演机器人，另一名幼儿饰演发出口令者。4、音乐游戏（Shakemyhands）小班英语教案14设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyourbook。Hereitis。活动目的：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本精确。2、鼓励幼儿大胆学讲句子Showmeyourbook。Hereitis。3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动预备：book，bag，cup，hankie的实物。活动经过：一、WarmUp热身复习（Pointatyoureyes）老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、老师逐一出示book，bag，cup，hanki