关系运算符和表达式

1、关系运算符和表达式关系运算符和表达式4/4关系运算符和表达式关系运算符和表达式讲课设计湖北省云梦县中等职业技术学校课程：C语言程序设计年级：二（）班第三章运算符和表达式课题34关系运算符和表达式讲课种类解说讲课时数1知识目标：1、认识C语言中关系运算符以及关系表达式。2、记着关系运算符的履行次序。讲课目的技术目标：掌握C语言中关系运算符的使用方法。感情目标：培育学生谨慎的思想习惯和团队协作精神。1、运算符与表达式是程序设计的基础部分，要修业生必然掌握。这部分内容可以类比算术表达式来进行解说，经过比较可能有较好的掌握。教材分析2、本节课的内容比较简单，学生在自学的基础上基本可以掌握，但要注意指导

2、学生掌握一些解题的技巧和划分一些特别表达式。1、关系表达式的运算。讲课要点2、学会将一个表达式中多个关系进行拆分。讲课难点1、关系表达式值的表式形式。2、=和=的差别。讲课方法解说法，任务驱动法，指引法，演示法讲课过程主要讲课内容一、复习引入新课发问：求解表达式的一般步骤：（分析有几个运算符，它们的优先级别是如何的，联合方向如何。）3求表达式的值inta=3,b=4,c，d；c=a+b*2d=a*2+b经过复习分析C语言中算术运算符及它们的运算次序，引出另一各样类“关系运算符和关系表达式”的见解。二、解说新课1、关系运算：其实是“比较运算”，对两个表达式的值进行比较判断比较的结果能否符合给定的

3、条件，假如知足给定的条件则值为“真”，不然值为“假”。例：x3是一个关系表达，“”是一个关系运算符,假如x的值为5,则知足条件,关系式的值为“真”，假如x的值为1，则不知足条件，关系式的值为“假”。2、C语言中常用关系运算符小于23大于=大于或等于=等于优先级同样(低),左联合性!=不等于3、优先级别：关系运算符的优先级低于算术运算符，高于赋值运算符。算术运算符：-(负)+(正)+(自增)(自减)(14级)*(乘)/(除)%(求余)(13级)(高)+(加)-(减)(12级)关系运算符:=(10级)=!=(9级)赋值运算符:+=-=*=/=%=(2级)(低)4、关系表达式关系表达式：用关系运算符

4、将两个表达式连结起来的式子。比方：a=bc+1ca=b(b=3)(a=5)(b=3)关系表达式的值是一个逻辑值，只好为“真”或“假”，用整型数据1代表“真”，0代表“假”。故关系表达式的值只好是1或0，种类为整型。例：inta=1,b=2,c=3;a=b值为：0c+1c值为：1a=b(b=3)值为：1(a=5)(b=3)值为：0描绘关系表达式时应注意：“=”：关系运算符，用来判断两个表达式的值能否相等。“=”：赋值运算符，用于给变量赋值。如：x=3,是比较x的值能否为3，表达式的值只好为1或0。x=3,是把3赋给变量x，表达式的值为3。假如在一个表达式中需要进行多个关系运算时，不可以连续使用关

5、系运算符，需要对关系表达式进行拆分，此后用逻辑运算符连结起来。如：a在区间(1,10)内时，习惯上描绘为1a10，在C语言中直接使用这类表达式，语法上没有问题，但其实不可以实现正确的判断功能，由于这个表达式的值素来为1。正确的描绘应当是将表达式1a10分为两部分：1a而且ab=c2、d=ab3、c1a+14、d=a+bc5、b-1=a!=c6、3=xb=c2、d=ab3、f=abc4、ab!=c六、板书设计C语言中常用关系运算符小于大于=大于或等于=等于优先级同样(低),左联合性!=不等于优先级别：关系运算符的优先级低于算术运算符，高于赋值运算符。算术运算符：-(负)+(正)+(自增)(自减)(1