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1、教师行为的50个细节读后感老师行为的50个详情读后感最近读了老师行为的50个详情，透过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自我平常的教育实际相比拟，不禁有了感受，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：一、老师教育行为详情育人是老师工作的重要资料。老师的教育行为要发挥抱负的效果，务必挣脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的详情，从细小之处来影响同学。给同学留下深入印象的教育片段，经常源自与不经意间的一个详情。一句平常但是的话，一个细小但是的动作，都有可能给同学的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为

2、失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标南辕北辙。二、老师教学行为详情课堂是老师开展教学活动的主阵地，课堂教学是老师的根本教学工作。老师在课堂中的教学行为，能够对同学产生教育影响，这些行为也表达了老师个人的根本素养。在课堂教学中，老师表现出来的行为详情，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对同学的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。以老师在课堂上的言语行为为例，假设老师表现出得当的言语行为，那么就能够感染同学，引导同学的心情改变，激发同学学习学问的爱好和热忱；假设老师表现出失当的言语行

3、为，那么就有可能打击同学的学习爱好和热忱，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。三、老师管理行为详情在学校教育世界里，老师常常担当着管理者的主角。在课堂教学中，要进行课堂管理或者教学管理；在课余与同学的互动中，要进行同学管理。老师在管理课堂、管理同学的过程中，也要留意自我的行为详情，努力从详情之处做好管理工作。老师与同学打交道比拟多，尤其要留意管理自我的管理行为详情。四、老师学习行为详情古人云，活到老，学到老。在社会生活节奏加快，学问激增的当代，作为以传道、授业、解惑为己任的老师，需要抓住各种学习的时机，不断充实自我的学问，提高自我的素养，促进自我的专业进展。因此，不管参与有组织的学习活动还是自我学习，老师都要管理好自我的行为详情，提高学习的针对性和实效性。五、老师日常行为详情在教育教学过程中，老师要做到为人师表，在校内之中的日常行为，也要时时留意详情，以免给同

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