《青春萌动》课件

1、第二课 青春的心弦青春萌动第二课 青春的心弦话题交流： 歌曲窗外描写的是一个情窦初开的男孩儿，悄悄地喜欢上了一个女孩，多次经过她的窗前却不敢向她表白，思虑再三，最后还是选择了默默的离开. （1）你有异性朋友吗？ （2）如果你是歌中的那个男孩或者女孩，你又会如何处理青春期那份突如其来的异性之间的那份情感呢？话题交流：1.通过了解青春期萌动的表现，能够理智地把握青春情感。2.学会正确地与异性同学交往。3.愿意与异性同学交往，珍视异性同学之间的友谊。1.通过了解青春期萌动的表现，能够理智地把握青春情感。野餐中的故事镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，

2、杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？野餐中的故事镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩异性朋友1、青春期心理萌动的表现 P18在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。异性朋友1、青春期心理萌动的表现 P18 步活动二：出谋划策情景：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对

3、儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得活动二：出谋划策情景：假如某校有这样的校规：1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？ 不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等方面思考。3、讨论：怎样与异性相处？P19 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。1、你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，理由从男女生各自的优、与异性交往的重要性（作用、意义）19与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身

4、上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。、与异性交往的重要性（作用、意义）19与异性相处，有 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。、怎样与异性相处？(与异性交往需要注意什么？)19 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为请你判断： 交往情境判断原因应该怎么做1、小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。2、小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。3、小雯

5、朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。太随便，没有把握分寸太拘谨属于正常交往，有益身心健康保持距离、 把握尺度自然大方、 不拘谨请你判断： 交往情境判断原因应该怎么做1、小颖活泼开朗，和男探究点二：异性情感同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？ 其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我 们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。探究点二：异性情

6、感同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业反对不佳慎重对待、理智处理（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？他们的感情可以进一步 与异性交往

7、过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：（3）你想对男孩说些什么？ 所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男4、如何正确看待异性之间的情感？（P20-P21 -）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情

8、感，我们应该慎重对待，理智处理。4、如何正确看待异性之间的情感？相遇青春，我们心中开始萌发课堂小结课堂小结随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”， 这要做到 （ ） 交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、 集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁 止进行学习之外的交往 A B C DA随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，A2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交 往，小红母亲的担心 ( ) A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共 同进步

9、D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心 的健康发展D2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交D3、当我们在男女同学之间的情感门前徘徊时，需要（ ）反思自己的情感选择把握青春，作出负责任的选择慎重对待，理智处理主动大胆地接受或付出A、 B、 D3、当我们在男女同学之间的情感门前徘徊时，需要（ 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐