二年级上册数学教案-6.4 快乐的动物 ︳西师大版_第1页
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文档简介

1、快乐的动物学习目标在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。重点难点：重点：体会“倍”的意义，会用除法解决两个数量之间的倍数关系。难点：理解“倍”的概念，并解决实际问题。教学过程：一、导入这节课我们要和一群快乐的动物们交朋友，帮助它们解决它们遇到的数学问题。出示主题图：夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴地来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩的可开心了。我们一起来看看，都有哪些小动物在玩耍呢？请你仔细数出每种动物的数量，并填在书上。二、新知讲授1、倍

2、的认识（1）在这些小动物里就数猴子和鸭子最调皮机灵了，小猴对小鸭说，以前我们在一起都是比多比少，今天我们换一种笔法行吗？小鸭回答：好吧，不过我们想和2。6班的小朋友比比，看谁先学会，敢接受挑战吗？下面我们来看看小鸭和小猴是怎样比的。（2）先在上面摆3个圆片表示小猴的只数，再在下面摆6个圆片表示小鸭的只数。把3只小猴看作一份（边说边圈），那如果小鸭的数量也像小猴这样3个圈成一份，请问6里面有几个这样的3？请同学上来指。（3）师小结：6里面有2个3，我们就说6是3的2倍。抽3人说（4）6、3分别表示什么？所以我们也可以说小鸭的只数是小猴的2倍。（生说）谁会像老师刚才那样说出小猴和小鸭的关系。（5）

3、刚才我们这么容易就看出了小鸭的只数是小猴的2倍，大家看看，我们之前做了什么呀？把小猴的数量看作一份，把小鸭的数量按小猴的只数圈一圈，每3个分一份，也就是看6里面有几个3，求6里面有几个3，怎么列算式？63=2（6）6、3、2分别表示什么？（抽生完整说）这个2表示小鸭的只数是小猴的2倍，它是一种数量关系，这个倍不是单位名称，以后我们在写谁是谁的几倍是，不写单位，记住了吗？这就是小猴和小鸭的新比法：一个数是另一个数的几倍2、小练习（1）小鸭和小猴学会了，你们学会了吗？现在小松鼠和小鸡也要比一比，我们来看看，小松鼠有2只，小鸭有6只，你能比出小鸭数是小松鼠的几倍吗？这回咱们自己用圆片摆一摆，摆之前想清楚先在上面摆什么？再摆什么？谁最能干让摆的让你一眼看出谁是谁的几倍？试试吧（2）画一画，圈一圈，填一填鸭子数是松鼠的几倍？猴子数是孔雀的几倍？学生说的时候注意说清楚，谁有几只，把谁看作一份，（ ）里面有几个几，谁是谁的几倍，算式呢？（3）利用黑板上的信息，你还能看出谁是谁的几倍？怎样列式？同桌相互说说，比比谁找的最多3、小结：刚才我们知道了求一个数是另一个数的几倍，就是要看这个数里有几个另一个数，就是另一个数的几倍（指着黑板上的算是说）4、老师觉得你们和小鸭小猴学的一样好，这会小鸭小猴要向你们发出挑战挑战了，敢接受吗？出示书71页1、2题终极挑战题：怎样移动圆片，使上

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