《生物群落的基本单位-种群》导学案

1、PAGE16第一节生物群落的基本单位种群【学习目标】（1）通过阅读文本、师生交流，能够明确种群的概念。并列举说明种群的特征和影响种群数量变动的因素。（2）通过联系实例说明估算种群密度的常用方法；说明建构种群增长模型的方法。（3）通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型，并关注人类活动对种群数量变化的影响。【学习重点】（1）种群的特征。（2）调查种群密度常用的方法：样方法和标记重捕法。（3）种群数量增长的规律。（4）制约种群数量变动的因素。（5）尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。【学习难点】（1）调查种群密度常用的方法：样方法和标志重捕法的灵活应用。（

2、2）种群数量增长的规律及制约种群数量变动的因素的辨证分析。（3）建构种群增长的数学模型。“看”知识经纬“导”自主预习一、种群的特征1生态学上把在一定内占据一定的生物的个体称为种群。2种群是由组成的，但是种群的特征和个体的特征相同。3种群密度：是指单位面积或体积内某一种群的数量，它是种群最基本的。4调查种群密度常用的方法：（1）法：常适用于对植物种群密度的取样调查。（2）法：适用于种群的调查。5是决定种群大小和种群密度的最直接因素。是单位数量个体在单位时间内新出生或死亡的个体数。6年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目比例。：年幼个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，密度将增大。：各年龄期个

3、体比例适中，出生率与死亡率大致相等，密度较稳定。：老年个体较多，幼年个体较少，死亡率大于出生率，密度将减少。年龄结构：能用来预测种群数量的变化趋势7在一定程度上影响种群的密度二、种群研究的核心问题及意义1种群研究的核心问题：种群数量的变化。2影响种群数量变化的因素（1）、是决定种群数量变化的主要因素。（2）年龄组成、性别比例是的主要依据。3实践意义（1）保育。（2）监测、预报和有效控制。（3）监控人口数量。三、种群数量的增长规律1建立数学模型（1）地位：对种群进行动态研究过程中的。（2）过程：表达与验证。（3）目的：阐明的规律及其调节机制。2两种增长曲线比较如下表：“J”型曲线“S”型曲线环境

4、条件环境资源环境资源有无环境阻力有无K值种群增长率3探究：培养液中酵母菌种群数量的变化（1）材料选择：繁殖速度快，个体小，作为研究种群变化的材料，容易建立具有代表意义的科学模型。（2）研究计划：根据已经掌握的知识，设计；设计计数的时间和方法；设计研究结果的记录表格。（3）总结交流：用表示酵母菌数量随时间的变化过程。“学”互动探究探究一种群密度的变化判断阅读课本2。【答案】（1）害虫防治（只要合理均给分）。（2）只要是计数样方内部和相邻两边（及顶角）个体的均正确。（3）3株/m2。【变式训练】3某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是（）A随机取样B选择植物生长茂盛处取

5、样C根据调查数据估算该种群密度D根据地段的形状确定取样方法探究三种群数量增长的数学模型阅读课本L1010无菌水/mL1010酵母菌/mL温度条件28528（3）实验步骤：将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。将试管在28条件下连续培养7d。每天取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法：将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数板小方格内，显微镜观察计数一个小方格内的菌种数，已知小方格的培养液厚度为，计算出培养液体积，换算出10mL培养液中酵母菌种群数量变化规律。分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分

6、析试验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。（4）注意事项：显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌。从试管中吸出培养液进行计数前，须将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差。结果的记录最好用记录表。表格如下：时间/天12345数量/个每天计数酵母菌数量的时间要固定。培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造，应真实记录。10对家鼠等有害动物的控制，从环境容纳量的角度看，应当采取什么措施提示：增大环境阻力，降低环境容纳量（如封储粮食，清除生活垃圾，养殖它们天敌）；严防达到K/2。11为保护鱼类资源不受破坏，并持续获得最大捕鱼量，被捕鱼群种群数量

7、保持在什么水平提示：种群数量达到K/2时，种群增长速率最大，再生能力最强；对养殖的生物进行捕捞（捕获）时，捕捞后的种群数量要维持在K/2处，以保证持续获取高产量。12对保护大熊猫应采取什么措施才会事半功倍提示：建立自然保护区，改善大熊猫栖息环境，提高K值。13研究种群数量变化有哪些重要意义提示：（1）有利于野生生物资源的合理利用及保护。（2）为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、适时捕捞、采伐等提供理论指导。（3）通过研究种群数量变动规律，为害虫的预测及防治提供科学依据。【典例解析】下图为某种群在不同环境条件下的种群增长曲线，请据图完成下列问题：（1）如果该种群处于一个理想的环境中，没有资源和

8、空间的限制，种群数量的增长曲线是_，用达尔文的进化观点分析，这是由于生物具有_的特性。（2）如果将该种群置于有限的环境中，种群数量的增长曲线是_，用达尔文的进化观点解释：是因为_的结果，图中的阴影部分表示_。（3）影响种群密度的主要因素是种群的_和_。【解析】本题考查了种群增长的两种曲线及形成两种曲线的条件。解答该题要注意理想条件和实际环境条件这一点。达尔文的进化论中分为过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。【答案】（1）a过度繁殖（2）b生存斗争在生存斗争中被淘汰的个体（3）出生率死亡率【变式训练】4在什么条件下种群数量才会呈指数增长（）A当只有食物受到限制时B在物种适宜的环境中食物开始出

9、现不足，但不至于影响到该物种在这里生存C只是没有捕食者D只有在实验室内的实验条件下“练”当堂检测1下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（多选）（）A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样D种群密度能大体反映种群数量的变化趋势2下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（）A生物种群的出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群总数的比率B人口出生率是指在单位时间内新出生的人口数目占总人口的比率C影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同D影响人口出生率与生物种群出生率的因素有很大区别3如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）/2时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量4下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）A甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法5建立数学模型的一般步骤是（）A提出假设观察