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1、PAGE3第三章晶体的结构与性质第一节晶体的常识【教学目标】1、了解晶体的初步知识，知道晶体与非晶体的本质差异，学会识别晶体与非晶体的结构示意图。2、知道晶胞的概念，了解晶胞与晶体的关系，学会通过分析晶胞得出晶体的组成。3、培养空间想象能力和进一步认识“物质结构觉得物质性质”的客观规律。【教学重点】晶体、晶胞的概念。【教学难点】计算晶胞的化学式。【教学过程】导入走进化学实验室，你能见到许多固体，如蜡状的白磷，氯化铯的摩尔质量为M，NA为阿佛加德罗常数，则CsCl晶体的密度为（单位：g/cm3）（）A、8M/a3NAB、a3M/8NAC、M/a3NAD、a3M/NA2、某离子晶体晶胞结构如右图所

2、示，X位于立方体的顶点，Y位于立方体的中心，晶体中距离最近的两个X与一个Y形成的夹角XYX的角度为：（）283、右面图形是石墨晶体的层面结构图，试分析图形推测层面上每个正六边型拥有的共价键数和碳原子数是分别：（）A、6，6B、2，4C、2，3D、3，24、图是超导化合物一钙钛矿晶体中最小重复单元晶胞的结构请回答：1该化合物的化学式为_2在该化合物晶体中，与某个钛离子距离最近且相等的其他钛离子共有_个3设该化合物的摩尔质量为M，密度为，阿伏加德罗常数为，则晶体中钙离子与钛离子之间的最短距离为_参考答案：1、C2、D3、D4、解本题的关键是：要将最小重复单元在空间无限延伸从而构成整个晶体要有数形结合的意识与思维方式，有正确的空间想像，明确各个结构微粒如何对一个晶胞“做贡献”，明确在空间该晶胞的一个钛原子与其他晶胞中的钛原子位置关系注意灵活应用密度、质量及体积之间的相互关系，注意在一个晶胞的基础上建立

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