《记事写人线索清楚》教案

1、PAGE7记事写人线索清楚教案教学目标了解线索的作用和设置线索的常用方法，做到记事写人线索清楚。重点确定文章的线索难点突破策略课前准备打印教案、学案、制作多媒体课件教学设计详案集体交流意见一、激趣导入：一、导入同学们见过珍珠项链吗那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的靠的是线索；我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。二、知识链接先请大家阅读课本81页的知识短文记事写人线索清楚，你会得到许多有益的启示。

2、1、学生自由阅读。2、学生自由谈收获。师归纳：什么是线索线索是以某个事物将文章材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法。线索的作用：它能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个有机的整体。设置线索的常用方法：（1）以“人”或“人的某种感情”为线索；（2）以物为线索；（3）以中心事件为线索。安排线索应注意的问题：第一，线索必须与所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心意思。第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容；第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。三、例文赏析微微的笑意雨还在不停地下着，把我的衣服淋透了，啊，真冷！如果能有

3、一把伞为我遮会儿雨该多好，哪怕一分钟，可这是不可能的。我望着从我身旁匆匆走过的人们。车也和我作对起来，等了快十分钟了，还不来，透过串串珠帘，我焦急地向远方望去，雨雾中，白茫茫的一片，车还没有来忽然，我觉得雨停了，抬头一看原来在头上支着一把漂亮的花阳伞，洁白的底子上，有一朵朵红色的小花，伞的中心还向两旁扩散着一个个美妙的圈圈，别提有多好看了。可伞的一个支架断了，上面裹着白色的橡皮膏。我一怔，不由抬头看了看伞的主人，啊，是她！我的同桌。在我看来，她一向平平常常，在班里并不引人注意，但此情此景，却使我想到了一天下午发生的事那天下午上自习，我写完作业正准备收拾书包，忽然一抬头看见课桌旁边放着把花阳伞。

4、我拿过伞把玩着，“啪”的一声，伞掉到了地上。我忙拾起来，慌乱中，又碰到课桌上，伞的一条支架断了。她听见了这声音，转过头看了看我，对我微微一笑，便把伞放到课桌里。还好，她没发现伞坏了，我赶紧装好书包溜走了但那天晚上，我总觉得不安，好像看见她拿着那把漂亮的伞在哭，泪水不断地从脸上流下来。第二天早晨，我走进教室，她已经来了，她看见了我，便冲我微微地一笑，这是她习惯性的表情。可我今天感到极不舒服，脸上火辣辣的，我勉强地对她笑了笑，笑得那么不自然。当时，我真想说，是我弄坏了你的伞，但我终于还是没有说，因为我没这个勇气现在，就是这把伞在我头顶撑开，为我遮挡着风雨，虽然支架断了一支，但它仍那么美丽，就像它的

5、主人一样那天，只有我动了她的伞，她怎么会不知道如今，一个比伞更美的小姑娘，却正在为我这个高个子吃力地打着伞。虽然雨淋湿了她的半边身子，打湿了她乌黑的头发，但她仍然一动不动地站着。此时，泪水模糊了我的眼睛，我真后悔我终于鼓起勇气对她说：“真对不起你，是我弄坏了你的伞，这么多天也没向你道歉，我真”她打断我的话，笑着说：“没什么，坏了不也一样挡雨吗”还风趣地说：“知错就改，就是好孩子。”说完，又是冲我微微一笑，笑得那么甜，那么好看，我感激地望着她，啊，大大的明亮的眼睛，长长的好看的睫毛雨下着，雨中飘散着花伞的芳香，在那朵朵晶莹的伞花中，闪出她那温和的微微的笑意简评：小伞的故事简单、平常，却能产生感人的效应，这不能不归功于作者巧妙的构思。作者以最能体现人物性格的四次微笑贯串全文，四次微笑写完了，事情叙述完了，主题也就表现出来了，人物形象的刻画也完成了。全文叙事紧凑、简练，文脉通畅。1、本文的线索是什么微微的笑意2、本文的线索有什么作用它能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个有机的整体。3、本文的线索有什么特点与所写的内容紧密相关，有利于记叙情节的展开，有助于表达文章的中心意思。首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。四、实践演练：1童年的生活多姿多彩，请选