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文档简介

1、PAGE5画角名师教案课题画角（教材第43页）例3单元三学科数学年级四年级学习目标1使学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2经历画角的过程，体验画家的方法，培养学生的动手能力。3在学习的过程中，体验数学的美感，培养学生的审美情趣。重点掌握量角器量角的步骤和方法。难点用量角器测量角的度数方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、迁移导入1生活中哪些地方有角呢2如何画出这些角呢需要运用什么工具呢3介绍画角工具。独立思考，举手回答。回忆旧知，提出问题激发学生学习的兴趣。讲授新课二、探究新知1用三角板画角（1）一副三角板有哪些度数的角呢（2）画一个60的角。（3）组织学生讨论

2、相互发表意见。（4）课件演示用三角板画角的步骤。（5）练习用三角尺画出下面的角30、90的角，说一说你是怎样画的。（6）课件演示用量角器画50角的步骤和方法。第一步：先画一条端点在左侧的射线，使量角器的中心和射线的端点重合，右侧0刻度线和射线重合。第二步：在量角器内圈50刻度线的地方点一个点。第三步：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线标上角的符号，并写上50。2如何画75的角用一副三角板可以画出哪些角可以画30、45、60、90、75、120、105、135、150、180的角。三、课堂练习1用一副三角板画出120度和45度的角。2用量角器画出85度和165度的角。3画角的步

3、骤：（1）画一条（），使量角器的（）和（）的顶点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（）一个点。（3）以画出的射线的端点为（），通过刚画的（），再画一条射线。的角是（）角；89的角是（）角；49的角是（）角。3两个角的和是180，其中一个角是锐角，另一个角是（）角。4拓展提高已知130，2120，求3的度数。把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（）度。动手操作，并在小组中交流自己的想法。动手操作，尝试画一画。独立完成，集体订正，小组讨论，举手汇报。通过学生动手操作，感受画角，合作交流总结画角的画法，加深学生对画角方法的印象。随堂练习，巩固当堂所学，使学生能够学以致用，加深印象。课堂小结本节课我们学习了画角，画角的步骤是1画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。2在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。

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