大树下避雨中班安全活动方案

1、第 页大树下避雨中班安全活动方案 1、树下避雨中班安全活动方案 班音乐活动：小蚂蚁避雨 日期：20*-10-20 班音乐活动：小蚂蚁避雨 活动目标 1、喜欢唱歌，能有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 2、能尝试用多种方法表现歌曲，能分配角色，与同伴合作开展表演。 3、产生关心他人的美好情感。 活动准备 1、根据歌曲内容制作相应的课件。 2、小蚂蚁、蘑菇头饰与幼儿人数相同。 3 托班艺术：小鸟避雨 日期：20*-10-21 托班艺术：小鸟避雨 活动目标： 感知颜色对应 活动准备： 红、黄、蓝三种颜色的花朵，红、黄、蓝三种颜色的小鸟头饰若干，太阳和雨点的示意图，小鸟鸣叫的音乐磁带 活动过程： 1

2、.幼儿来到产外活动场地，看看说说美丽的花朵： 这里的. 避雨课堂教学实录片断 日期：20*-10-27 避雨课堂教学实录片断 师：第二段是全文的重点段。一开头，作者就用这么几句话勾画出了姑娘的外貌。看了这几句话，我妹娘有了初步印象：这是一个年轻有力、纯洁、坚决的姑娘。我们看一个人不光要看她的外表，还要看其内心。请同学们看看，“我”在避雨时，在观察了姑 让树下的小草也能得到阳光 日期：20*-10-27 让树下的小草也能得到阳光 教师既担负着教学工作，又担负着教育工作，事无巨细，琐碎繁杂，每天的喜怒哀乐，酸甜苦乐，无时不在涌成潮汐，弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符&m.

3、 班语言礁：乌龟避雨 日期：20*-08-01 班语言礁：乌龟避雨 活动目标： 1、学习观察图片，理解图片所表达的意思。 2、乐意用语言讲讲自己所看到的，所想到的。 教学准备： 多幅背景图（可制定成书）、 小动物贴绒教具、录音磁带。 教学过程： 一、认识故事中所有的角色。（出示晴天背景） 1、小动物们在玩捉迷 小班语言礁：小蜗牛避雨 日期：20*-10-20 小班语言礁：小蜗牛避雨 喜欢动植物是宝宝的天性。春天气候适宜，植物在不断地发生着变化，小动物也开始出现在宝宝的身边，它们吸引着宝宝的视线，让宝宝产生了浓厚的兴趣。本节活动正是顺应宝宝这一需要而设计的。 1、理解故事内容，了解蜗牛 小鸡避雨

4、 日期：20*-10-31 小鸡避雨 今天，滂沱雨从天上倾泻下来。我正好利用这个时机观察鸡是怎样避雨的。 刚开始，天空下起了小雨。鸡一见雨来了，争先恐后地跳进鸡窝。可小鸡并没有马上跳进鸡窝去，仍在悠然自得地觅食。它们不知道雨的厉害，只是. 2、中班下学期家长开放日的活动方案 一、活动目标： 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活及学习情况。 2、通过组织亲子活动，增进亲子间的情感。 3、加强教师和家长之间的交流，搭建家园沟通的桥梁，促进家园共育。 二、活动时间： 本周五下午 三、活动地点： 中一班活动室、户外草地 四、活动流程： （1）2：002：20幼儿喝水吃水果。 （2）2：

5、202：50教师有组织的开展教育活动（展示所学成果） （3）2：503：00幼儿入厕喝水 （4）3：003：30亲子游戏活动（揪尾巴）。 （5）3：303：40幼儿小便洗手。 （6）3：404：00幼儿吃下午点。 （7）4：00幼儿离园。 3、中班下学期家长开放日的活动方案 活动名称：风筝飘呀飘（艺术游戏） 活动目标： 1、学习用对称的方法制作风筝。 2、愿意与他人一起做风筝，体验动手操作的乐趣。 3、体验和老师、爸爸、妈妈放风筝的乐趣。 活动准备： 1、不同造型的风筝，各种风筝图案。 2、绑紧的风筝骨架、剪刀、纸、彩笔、线等。 活动重难点： 重点：学习用对称的方法制作风筝，体验放风筝的乐趣。

6、 难点：对称的方法难掌握。 活动过程： 1、请幼儿交流经验，回忆放风筝的快乐： “你放过风筝吗？喜欢放风筝吗？有什么地趣的事情可以告诉我们家？” 2、组织幼儿讨论“怎样使风筝飞起来”： 出示不同造型的风筝，引导幼儿观察和讨论。 “这些不同造型的风筝，为什么都能飞起来呢？”教师归纳小结。“风筝要飞起来，要有骨架，还要左右对称。风筝的尾巴要能保持平衡。” 3、父母和幼儿一起制作风筝： 请幼儿在父母协助下制作风筝。引导幼儿挑选喜欢的颜色和图案制作风筝面，在画纸上画出风筝的图案，剪下，然后涂上自己喜欢的颜色。最后在架子上贴上风筝面。 4、向幼儿讲解制作要点： 要根据骨架，剪出对称的小适合的风筝面。将骨

7、架与风筝面黏合严密。请幼儿到室外放飞自己制作的风筝，试验一下能否飞起来。引发幼儿讨论：为什么有的风筝可以飞起来，有的不行？原因是什么？ 5、放飞风筝，体验快乐： 幼儿自由玩风筝，教师观察幼儿放飞风筝的方法。请个别幼儿和家长示范，教师讲解动作要领：要让风筝飞起来，一定要跑得快。幼儿再次放风筝，教师观察幼儿活动时间持续的长短及出汗情况，提醒幼儿及时脱去外衣。 4、幼儿园中班的安全教育活动方案 活动目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 活动准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，班哥哥姐姐到我们

8、这来玩，看！他们在干什么？ （班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？不能戴人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去

9、看安康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 5、延伸活动： 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育； 可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和牢固幼儿的.安全意识； 结合阶段安全教育的要求，在教室设置安全小卫士评比栏，牢固教育的内容. 通过亲子活动家园配合,进一步增强和牢固幼儿和家长的安全意识。 5、安全用药中班安康活动方案 中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽略了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一

10、会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动安全用药。 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白褂、听诊器。 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到

11、森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。 提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，因为吃药必须让人看着。 幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服 幼：吃下去会中毒的。 （2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己认识的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水

12、、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的.。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有人助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 4、观看图片，助幼儿丰富有观的经验。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生

13、病都可以吃感冒药。 5、情景表演小医院 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，安全用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

14、 6、中班安全活动方案安全我知道 活动目标： 1、通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。 2、增强自我保护意识。 活动准备： 1、有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。 2、鼓一只。 3、不安全行为教育的图片 活动重点：能正确分辨哪些是安全行为，哪些是不安全行为 活动过程： 1、情景导入：引导幼儿观察图片。（幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景。）“在图片中，你看到发生了一些什么事情？” 2、“击鼓传花”游戏 方法：让幼儿围着圆圈坐好，图片间隔放在椅子下，听到击鼓声开始传花，鼓声停花落在谁处，谁的椅子下如有图片，便要说明图片上的事情该不该做，家可以一起参与讨论，以明辨哪些行为正确

15、，哪些行为不正确，直到所有图片讲完，游戏结束。 3、教师就图片内容设问，引发幼儿讨论： （1）“听到敲门声，该不该开？为什么？应该怎么做？” （2）“能不能随手从窗户往外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？” （3）“能不能站立在窗台或阳台上？为什么？应该怎么做？” （4）“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？” （5）“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？” （6）“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” （7）“出入房门应该怎么样？” （8）“上下楼梯应该怎样走？” 4、动手操作：看图判断对与错（用圈圈出正确的行为） 7、树下避雨中班安全活动方案 班音乐活动：小蚂蚁避雨

16、 日期：20*-10-20 班音乐活动：小蚂蚁避雨 活动目标 1、喜欢唱歌，能有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 2、能尝试用多种方法表现歌曲，能分配角色，与同伴合作开展表演。 3、产生关心他人的美好情感。 活动准备 1、根据歌曲内容制作相应的课件。 2、小蚂蚁、蘑菇头饰与幼儿人数相同。 3 托班艺术：小鸟避雨 日期：20*-10-21 托班艺术：小鸟避雨 活动目标： 感知颜色对应 活动准备： 红、黄、蓝三种颜色的花朵，红、黄、蓝三种颜色的小鸟头饰若干，太阳和雨点的示意图，小鸟鸣叫的音乐磁带 活动过程： 1.幼儿来到产外活动场地，看看说说美丽的花朵： 这里的. 避雨课堂教学实录片断 日期：2

17、0*-10-27 避雨课堂教学实录片断 师：第二段是全文的重点段。一开头，作者就用这么几句话勾画出了姑娘的外貌。看了这几句话，我妹娘有了初步印象：这是一个年轻有力、纯洁、坚决的姑娘。我们看一个人不光要看她的外表，还要看其内心。请同学们看看，“我”在避雨时，在观察了姑 让树下的小草也能得到阳光 日期：20*-10-27 让树下的小草也能得到阳光 教师既担负着教学工作，又担负着教育工作，事无巨细，琐碎繁杂，每天的喜怒哀乐，酸甜苦乐，无时不在涌成潮汐，弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符&m. 班语言礁：乌龟避雨 日期：20*-08-01 班语言礁：乌龟避雨 活动目标： 1、学习观察图片，理解图片所表达的意思。 2、乐意用语言讲讲自己所看到的，所想到的。 教学准备： 多幅背景图（可制定成书）、 小动物贴绒教具、录音磁带。 教学过程： 一、认识故事中所有的角色。（出示晴天背景） 1