教师关爱留守儿童工作总结

1、关爱留守儿童工作总结为更好地关爱留守儿，孩营造一个健康成长的学习生活环，校留守儿 童之家的工作要，分到关爱留守儿童工作的重要、迫性校从实际出，强 了对留守学生的管理教育工，留童把学校当成了自己的，切好关注教， 注留守儿童的这一，工结如。一、成立关爱小，强为加强对留守儿童工作的统一领管理及跟踪工，校分重视对留守学生的教育 工作，立校长为组，层和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小。负 责，保留守儿童活动工作的顺利开，保学生留得下、得、康乐地成.二、健全关爱制，确为了让确保关爱留守儿童工作落到实，校了一系列的管理制。、留守儿童档案和联系。对所有学生进行了认真的调查研，清校的 留守儿立了每个留守儿童

2、的档案和联系，楚姓、出工的地、系 话；楚监护人的姓、系，于与家、理人联系沟，合， 共同形成了以留守儿童为中心的关爱网。收生学、常表、感 等材、代理监护人队，施结对帮扶留守儿。班、任与本班留守 儿童结帮扶对。扶经常找留守学生谈，时留守学生的思想动、期、 关心生、导，导健康成。教为理家，留童在老师同学 的集体中成。校方面联系社会上的爱心妈至四名留守儿童找到了爱心社会妈 妈社妈负责孩子的全年的学习开还期到学校看节领回到自己家，受 家的温.、立校联度为及时了解掌握各方面情针对性的对留守学生进行教育和管，校立定期联系 制度.校对代理监护人每月进行一次家，月长通一次电。三、营造关爱氛开爱活动学校将关留儿工

3、作作为师德建设的一个重要组，校内、在家访，班、对留充让守儿童进得、得、得 好，正们感受到学、级这个大家庭的温，用、一日契，展 了校、园爱留守孩座，每子送上学习用，他进行心 理辅导与沟，这些留守孩体学校对他们的关。每一个留守孩子在活动， 受到班集体的温觉自己和其他孩子一，以心心、快的学习生，他 的心理充满阳光与欢。四、感受温快成学校投入大量资金建设留守学生之活动，了电脑、情、动材、图书等 设施设。他学、活予关，校和不定期举行主题班、队，办 演讲比、艺、各，他强学、活，会习的快、长 的快.五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开，成学、社、家庭三位一体的关护网络并取得较好成 效，守的状况得到明显改，大

4、留守儿童不仅学会了自、强、， 还培养了坚、立出广大留守儿童安心学，长心工作的喜人局。校 四项关爱留守儿童措施威海教育局网给予报学立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报 道，全挥了较好的示范作.六、今后工作打算、全校师，留童献出自己的爱。学贫困留守儿童搞一次校 园爸爸妈妈活，他受到家的温。、教师开展教活，师间开手、成主要形式的 结对互助活。、代理家长，足守儿童的心理需。教理两位留守儿童的家，期 与学生交，解活和心理上的需，学家庭般的温，而安心学。、组织本留守儿开展两书子活，学学、活的乐趣 和困难告知父能母更好地沟。校免费提供信）校月份将开展一给 远方父母一封为的征文活。、打开留守儿童心灵之，月一留儿心

5、健教，设理咨让 生说说自己的心里。、关注留守学生的生活和学.位师需帮扶一位留守儿，到随时与孩子沟通交，注的思、活方面的情.七、存在的问题总之，守是当前的一个社会问全社会都要关，校这方面虽然做了大量 工作，得些经，得定的效，我感到这一工作单靠学校的努，不 的。守学人给，师了极大的困。，庭育观念错 家长教育没有方，学育造成了很大的阻碍作。以应用爱去滋，心 护，情，留童出心灵的荒，进的绿. 二：关爱小学农村留守儿童工作总结关爱小学农村留守儿童工作总结古往今来，长子最殷切的期许莫过子成，于样去培养和教 育孩子每个做家长的往往感到困，知道该何从入。子培养与教育关乎其未来的人生旅，关家长的责。班家长自身经

6、济受条件限，然经商、工，是的父母无法将孩子接到自己身边一起生，能家里由老人或亲戚照造成了事实上亲教育、隔教、寄教的象 使很多学生成为留守儿。 为了更好解决留守儿童问，留儿能安学，守的家长在外安心工作，我班作了大量的工制了各项制，取项措。些儿童与父母整， 至几年不能见上一，长乏父、爱境中畸形成长现象令人瞩。于留守 儿童生缺照、为管、习辅、想德上缺约、全保 等五大问题对学、庭、会响颇。年，作，班位任课教师不断的反 思着自，力们不会愧对于代理家长这个神圣的职。体如：、关注儿、强投。学校是留守儿童的第二个，师是他们全权负 责的母。校师密切关注留守儿童的学、活想变化情.作班班主任力争做好本班留守儿童爱妈

7、让留守儿童结对.、守儿童开展学习辅、想、活服。旦学生有，上学生 去医院治并时和监护人取得联。、上对他们无微不至的关.要的是始终注重他们的行为规范的养成教， 使他们经常受到老师的表，师同还些果班的守童生常心留守儿经他们一起拉家，解的具体情这他们亲、任师。 经默对学生进行情感投，他分感受师爱胜母此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟的放矢地做好相关帮扶工，样 一来二，守就觉得自己在这儿读书拥大庭的心理归属，留儿童能安心、全守档、于捕。们守儿童的性、 心理、格个方面的实际情况进行了分析为每个留守儿童建立专门的档.档案包括学生的家庭情、长关信、护信，将档案进行管。、融洽感、补沟。留守儿童的父

8、母长期在外务，然惦记着家 里的孩子，是工作的繁意的疏，能与孩子保持联，成情感和心灵的创伤极为严.守中品质低、态良、格等两极分化也不在话 下，们总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下，想法把情况反馈给家 长，求通过电、信与孩子保持联同求家长定期与子女沟；初 还给每位家长发家一封，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情。多 家长照着这种方法去做起到积极的作而久，洽补了父子母子之间的深邃 沟壑，力进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展 。第 页共 生活和学，留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成大大增强教育实效.第家言、展事。留童的教育不是一就而，一常棘手的事是一项长期而又艰巨的工。心关爱留守学，

9、单学校的，成 社会的共同责。，留童创设良好的教育环，学、会容辞的责 任和义提高认，调，此积极努，留儿童和所有孩子一样享有同一 蓝天到同样的关把质教育落实到每一个孩子身。总之，年来，关守儿班每位教师都做了很多的工，出。们 将会一如既往地去工，断索经，好地为留守儿童服，这工作成为我们所有工作中的重中之。第 页共 篇三：关爱留守儿童工作总结小学关爱留守儿童工作总结随着农民外出务工的增留这特殊群体随之越来越为更好地关爱留守 儿童他们营造一个健康成长的学习生活环，校留守儿童之家的工作要，我 实际出，了探，将作总结如。一、调查了解情况每学期开学学以主为联委干部到村里了解留守儿童的情，究 做好记.学、活无人

10、监护管，体如何.切决留守儿童教育问 题，他好地融入学校大家做好切实的准，们了关爱留守儿童之，展 爱留守儿童工。二、成立领导小组为加强对留守儿童工作的统一领管理及跟踪工，立关爱留守儿童领导小。 形成了以校长亲自挂，校责对留守儿童的安全法制教，辅负责对留守儿童的 思想教，主责对留守儿童的学习教育及生活教育.关爱留守儿童活动顺利开 展，样于提高留守儿童的自我管，我和自我调节的能。三、营造氛，展、关爱氛感受温暖学校将关留儿工作作为师德建设的一个重要组，校、家中，班 级内留充注，他学、活关心，校营造了关爱留守儿童 的良好氛尊重守儿童的滋他们渴望爱的心，到留守儿童进得、 得住、得好，正们感受到学、级这个大

11、家庭的温。、为贫困留守儿童捐助活动我校于在国际六一儿童节当，善美天使工程基金会在我们学校开展关留动儿 童，拉，起题活动。田市长张丽冰等一行领导来到我校与我校师生共同庆 祝六童.丽市长在我校发表了热情洋溢的讲，代、政并向优 秀、困儿童代表送出了每人 的爱心基金及爱心书包和文.励孩子们从小树 立远大理，奋、苦炼、面、发、康，大为社会主义事 业的合格建设者和接班。同时我校也收到各界爱心人士以及全体师生大力资学用品和现金价值共计 余 元。留童真正感受到了学校这个大家庭的温。、留守儿童档案和联系卡我校对所有学生进行了认真的调查研摸留守儿童的底，立每个留守儿童的 档案和联系楚父母姓、出的地、系话清代理监护

12、人的姓、系 式，于与家、理人联系沟，合。系度的建，强校与学 生家长及其他监护人的联，同了以留守儿童为中心的关爱网。、教职工结对帮扶留守儿童在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教，班、任与本班留守 儿童结帮扶对.扶经常找留守学生谈随掌握留守学生的思想动、期、 心生、导引们健康成。让教师成代家，留儿童在老师同学的集 体中成，对缺失家庭教育进行补，他出孤独和忧。、健全家校联系要求班主任老师期、期中期末到留守儿童进行家，解儿童的在家情。 月指导留守儿童给父母写信或通话一，强与父母的情感交。月守儿童的临时 监护人沟通一，晓的生活和身心健康状。家长学、长形式的活， 期或不定期地对留守儿童的监护人进行

13、科学育、学孩子的教，高教育孩子的 水平、关爱活，乐学校制定了留守儿童工作实施方开展关爱活，强守儿童的特殊关心和监 护，方注留守儿童的健康成。校做到留三学优先辅 导，活先照活上优先参。留守儿童创设了良好的学习生活环。年 隆重儿给留守儿童带来了无比的快.另外校定期和不定期举行主题班、活举书、演讲比、艺等 各种活织留守学生积极参，他生在、睦氛围，到的感， 强学、活体学习的快、长乐以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸，待进一步创.学生是当前的一 个社会问，社要关，校站在对学生负责的高，他严慈相，爱 滋润心去呵，情暖，能让守儿走出心灵的荒，进情的绿.后 我们将更务实工，懈做好关留儿工，每留守儿童都能健

14、、乐 成长。：校留守儿童工作总结关爱留守儿童工作总结南常完小（为更好地关爱留守儿孩子们营造一个健康成长的学习生活环我照留守儿童 之家的工作要充识到关爱留守儿童工作的重要、迫，校际出，强 对留守学生的管理教育工，留童把学校当成了自己的，切好关注教关 留守儿童的这一工将总结如.一、成立关爱小，强为加强对留守儿童工作的统一领管理及跟踪工，校分重视对留守学生的教育 工作，立校长为组，体为成员的关爱留守儿童领导小.负，保 留守儿童活动工作的顺利开确留学留、得、康地成。二、健全关爱制，确为了让确保关爱留守儿童工作落到实，校了一系列的管理制.、留守儿童档案和联系。对所有学生进行了认真的调查研，清校的 留守儿

15、立了每个留守儿童的档案和联系清母姓、外出打工的地、系 话；楚监护人的姓、系，于与家、理人联系沟合教， 共同形成了以留守儿童为中心的关爱网。收生学、常表、感 等材、代理监护人队，施结对帮扶留守儿。班、任与本班留守 儿童结帮扶对。扶经常找留守学生谈，时留守学生的思想动、期、 关心生、导引他们健康成.教代家，留童在老师同学的 集体中成.还多方面联系社会上的爱心妈，今名留守儿童找到了爱心社会妈 妈，会负责孩子的全年的学习开，定学校看节日回自家，受 到家的温。、立校联度为及时了解掌握各方面情，针性对守生行育管，校定期联 系制。校理监护人每月进行一次家，月长通一次电。三、营造关爱氛，展活动学校将关留儿工作

16、作为师德建设的一个重要组，校、家中，班 级内、留儿充关注，留童进得、住、得正让他们感受到学 校、级这个大家庭的温，用、一日契，展校爸、园 关留座谈会，每孩子送上学习用，他行心理辅导与沟，这留孩子体会学校对他们的关。每留守孩子在活动 中，受集体的温，得己和其他孩子一可开开心、快的学习生， 让他们的心理充满阳光与欢。四、感受温，乐学校对他们的学、活关，校定期和不定期举行主题班、队动，办 演讲比、艺、各，他强学、活，会习的快、长 的快。五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开，成学、社、家庭三位一体的关护网络并取得较好成 效，守的状况得到明显改绝大多数留守儿童不仅学会了自、， 还培养了坚、立出广大留守儿

17、童安心学，长心工作的喜人局。 儿童关爱网在六、今后工作打算、全校师为留守儿童献出自己的爱。学贫困留守儿童搞一次校 园爸爸妈妈活，他受到家的温。、教师开展教活在生之间开手、成为要形式的结 对互助活。、代理家长满守儿童的心理需。教理两位留守儿童的家期 与学生交了生活和心理上的需，学家庭般的温，而安心学。、组织本留守儿开展两书子活，学学、活的乐趣 和困难告知父，与更好地沟。、打开留守儿童心灵之月上一节留守儿童心理健康教育开理咨，学 生说说自己的心里。、关注留守学生的生活和学.位师需帮扶一位留守儿做时与孩子沟通交 流，注的思、活方面的情。七、存在的问题总之，守是当前的一个社会问社会都要关，校方面虽然做

18、了大量工 作，得些经验，得一的，我感到这一工作单靠学校的努，不的. 目前留守学人，给学，师了极大的困。，庭观念错， 长教育没有方给教育造成了很大的阻碍作。以应用爱去滋用去呵， 用情去温留走荒走情的绿。教师帮扶留守儿童工作总结教师帮扶留守儿童工作总结石弓中心小学随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加，村劳动力向城镇转移已 成必，生留童这凡群，由母双方或一方外出务工而被留守在家 乡并要其他亲人或委托人照顾的中小学。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环， 年校积极响应各级领导的 号召，全围内启动爱留守儿童暖和工，将年多来的工作总结如。一、摸清情，立目标石弓镇人多地，此，靠为生的老百，生

19、难程度可想而。着 开放的不断深，乡大量外出务、有多人士已在经济发达地区购置房产 安家落大量生源外，仍部分的农民在外过着低收入的打工生，力高额 的异地借读费只子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看校目前有 名， 像这样守儿就 人他享不父的和，能辈或亲戚有心却无 力的关爱中徘，在留守人，恰也是、文.留 守儿童的健康成长是多么不利.儿童是祖国的未，生国的希留儿的题引起了社会与相关领导的关 注和极度重。对，校过对留守儿童问题的调、析找影响留守儿 童健康成长的原有对性地提出行之有效的措施和办，抓面推关程 ，留营健、谐长环不提高广大未成年人的结合素质立爱留守儿暖程的工作宗，分了学校关中阵地的 作用。二、主要工

20、作措施、健全领导负责制。学校成立了关爱工程领导小制具体计，留儿育工作方，正 地使学校成为了学生学知文，不断提高思想觉悟的主阵。、教职工结对帮扶留守儿童制。每班推荐 名学生与我校在职教师结，教师结对 名生，扶经 常找留守儿童谈，时留守学生的思想动，家、心、导习导他 们健康成.教职工关爱留守儿童的成长日，留童在教师同学的集体中成， 对他们缺乏家庭教育进行补使们出独忧.、宣，动社会力.关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够所以在这次活动还了村干、政 府人、委员以及退休老师一起加入关动中来，举得到了相关人士的热烈 支持，纷代长的，孩一，向新的明。、留守儿童档案和联系卡制。我校对所有学生进行了认真的调查研，清守儿童的底，立个留守儿童 的档案和联系，过卡制度的建，强学校与学生家长及其他监护人的联， 同形成了以学生为中心的关爱网。、开展文体活。为了守儿也像普通孩子一样健康成，富的课余生，校一至周 五的午间和下午课，结师轮流值