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文档简介

1、一级指标二级指标权重教学态度备课充分，教学内容熟悉，授课认真，能脱稿讲课，精神状态饱满。0.1按时上下课，热情答疑，关爱并严格要求学生，不做与教学无关的事。0.05教学内容教学内容丰富，介绍学科前沿相关知识，有一定难度。0.05基本概念阐释准确，逻辑结构合理，条理清晰，系统性强。0.1教学能力理论联系实际，举例贴切，提高了学生举一反三、触类旁通能力。0.07教学组织合理，教学节奏快，信息量大，学生课堂比较忙。0.06教学互动多，我在课堂上有机会与老师和同学们交流思想观点。0.05教学形式先进，灵活运用现代化教育技术，提高学习效率和效果。0.05课内练习适量，课外作业布置适当，批改及时，并提出针

2、对性修改意见。0.05课堂管理有方，学习秩序总体良好。0.07教学语言规范、准确、凝练，声音响亮，语速适中。0.05与学生课外交流多，有问必答，答疑及时、有耐心。0.05教学效果课堂气氛活跃，感染力强，有引人入胜的感觉。0.1我已了解和掌握课堂上所传授的理论文化知识。0.05我的思想素质、学习能力以及解决复杂问题的综合能力等，有所较大提升。0.1大学课堂教学质量评价表（理论课）备注：此表侧重对教师教学态度、教学技能和教学效果等内容进行评价，对于学评德指标将另行专门组织评价。大学课堂教学评价表（体育课）一级指标二级指标权重教学态度备课充分，教学认真，要求严格。0.1为人师表，教态亲切，关心同学，

3、注意沟通，不断改进教学。0.1教学内容内容熟悉、充实，条理清楚，重点突出，讲解、示范正确。0.1理论联系实际，举例贴切，有启发性。0.1教学能力注重训练学生基本技能与方法，热情解答学生的提问。0.1讲解生动，说理透彻，因材施教，启发思维，有效调动学练积极性，引导学生自主、合作、探究学习。0.1准备活动充分，运动量适宜，队伍调整合理，有利于开展示范教学。0.1教学效果课堂气氛活跃，讲授受学生欢迎，培养了学生对体育运动兴趣。0.1我对本课程总体印象良好，基本掌握了所学基本理论知识和体育技能。0.1运动负荷适宜，在锻炼身体、增强体能同时，我的心理健康水平得到提高，社会适应能力得到增强。0.1大学课堂教学质量评价表（实验课）项目评 价 内 容权重指导态度教师按时上下课，不做与实验教学无关的事。0.1实验工作准备充分、组织有序，安排合理。0.1指导能力能根据实验教学大纲要求，制定切实可行的实验方案，任务明确、目的清楚。0.1讲解清楚、演示操作熟练规范。0.1教师指导全面，能够及时纠正学生的不正确操作。0.1有效把控实验现场，实验过程有序。0.1注意安全、纪律和环保意识教育，无责任事故。0.1通过实验，掌握实验程序与技术。0.1指导效果通过实验，提高了对相关

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