初级日语语法之助词

1、一。、。()行。()。()行。()。()、。正解： 412331：我们坐 xx 一直到车站。“”表示方式，方法，手段。“ ”是主语，我们。 “ ”表示地点，到车站。 “行 ”是谓语，去，与前面 “ ”的关系是：坐 xx 去。表示行为方式。因此用“”。2：“你的包是哪个？ ”“我的包是那个黑色的。”1/33“”是领属格助词，后面省略了“ ”。这也是符合中文说话的习惯的。“ ”是主语，你的包。 “ ”，是哪一个， “ ”是表示疑问的指示代词。后面一句， “ ”，我的包，后面应该用“ ”，是那个黑色的包。 “ ”那个黑色的。一般上文提到过的东西再次提到时， “”后面的内容可以省略。3：我明天去买 x

2、x。“ ”，主语，我。 “ ”，时间壮语，明天。 “ ”是买东西， “行 ”是去，去的目的是买东西，因此用表示目的的 “”4：邮电局在哪里？“ ”邮电局， “ ”，在哪里？这里缺少一个引领主语的主格助词，因此用 “”。5：因为我很忙，所以谁都不见。“，主语 ”，我。 “ ”，一类形容词，忙。 “ ”，表示原因，因为。 “ ”，谁。 “ ”，不见。 “会 ”是一个固定搭配，见某人，往往用于偶遇或没有预约的见面。 “会 ”用于约好的，两方都有准备地见面。二 _入。1.2.3.4 一。(1)一週間 _。1234(2)_。1234(3)音 _xx 。2/331234(4)兄 _行。1234(5)字書

3、_。1234正解：423(4)4(5)1一周大约打两次网球句型：名（时间）名（次数）动词表示一定时间内进行若干次动作。另外，一週間回週回以时间为计算频率的时候，数字和 “間”可以省略。 / 表示大概的数量。(2)苹果和香蕉更喜欢哪一个？句型：名 1 名 2 一类形 / 二类形用于询问两种事物中更符合描述特点的一个是二选一是用的疑问词(3)听到电视的声音3/33句型：名词見 / 聞。这里見 / 聞的对象可以是普通名词，也可以是小句组成。但必须后续。动词简体形見/ 聞一类形容词見/ 聞二类形容词 +見 / 聞日语中 “声”和“音”是有区别的，请大家注意区别。(4)xx 带我去看电影 連带，领二类动

4、词动说明说话人以外的主语为说话人或说话人一方做某事。我是动作 “带着去 ”（行）的对象，所以用(5)这个字是谁写的 ,你知道吗 ?表示不确定。的话 ,后面一般接思 ,或者接逗号 ,前面已经有一个 ,已经有主语了肯定不对 ,前一般是名词。故选 1 三問題 _。問（ 1）行。、行。問（ 2）。問（3）人来。問（ 4）。4/33問（5）。正解：14342解析：1）行。、行。译文：-今天下午你要去什么地方么？-是啊，要去大学。分析：A、句型：疑问词 + / 某, ，任何 ,在此为表示不确定意义的助词，在日语中很常见。此句型所表达的是不确定的事物，但意义上是肯定的。回答由此种表达引导的疑问句时，用 或。

5、B：因为句尾为行，为肯定表达，故不选 4。若选 4，句尾应为行，表示哪里都不去，即 疑问词 + +否定 。例子：-何食。 / 要吃点什么吗？-、食。/ 是啊，要吃蛋糕。5/332）。译文：昨天我在公园拍照了。/ ：拍照分析：-格助词，表示动作或行为的场所。即：名词（表场所） +动词，表示 “在某地（做 , ）”例子：姉郵便局働。 / 姐姐在邮局工作。（ 3）人来。译文：那个人从哪里来的？分析： ，表示动作发起的方位、起点。例子：李中国来。/ 小李来自于中国。（ 4）。译文：6/33昨天晚上雨下的很大呢。/ ：强烈的，强大的，一类形容词修饰动词，+动词。分析：-格助词，当对自然现象进行客观描述时

6、，用来提示主语。例子：春来。 / 春天来了。（ 5）。译文：这里什么都没有。分析： 疑问词 +动词（否定） / 表示全部否定。为副助词。例子：教室誰。 / 教室里谁也没有四問題 _。問（ 1）、学生。問（2） .問（3）。 ? ? ? 問（ 4）。問（ 5）。7/33正解：43112解析：1）译文：每天早上，大批的学生们经过这条路。分析：句型为 场所名词 + +动词 ，表示 “经过 , ，离开 , ”。表示经过时，常见的这类动词有通、渡、過等。，格助词，表示动词移动的空间。例子：駅前通。 / 这趟公共汽车经过车站一带。2）译文：请告诉我这个店里有些什么xx。分析： 句型为 疑问词小句 + ，表

7、示某种不确定的内容。即将包含有 “、誰、 ”等的疑问句，作为长句中的一个小句时，可将疑问词小句中用言的敬体形变为简体形，再加。,，表示 “请, ”，接续为 动词形 + 。例子：教。/ 请告诉我钥匙在哪儿。（ 3）译文：8/33我和朋友去打网球。 ?呞? ? ? ?分析：接于体言后， “和”，表示并列，是动作，行为的共同者。4）译文：老师进了教室。分析：表示目的地例子：李行。 / 小王去了超市。5）译文：这个活大概要花一个小时的时间。分析：，副助词， “大约 ”，接在数量词后面表示大概的数量；而，结尾词，接在钟点的后面，表示大概的时刻。故选 2 五問（ 1） .1問（ 2）。、。1問（ 3）。1

8、問（4）言。1問（5）時時。9/331問（ 1）4。1：新聞：报纸：雑誌：杂志翻译：这里也有报纸也有杂志。语法：这题主要考察的用法，只要和的意思，这题就可以理解是两个并列的事物，需要用（也）。其他几个都不适合，在这里不能用，因为前面已经有了主语，起到了提示主语的作用。而是对动作的对象来用，所以也不能用。列举的只能有两项，所以必须在两个名词中间使用。故只能选 4。問（ 2）。、 2。1翻译：“这里有一把伞。 ”“啊，（这是）我的伞。 ”语法：10/33前句说明有一把伞，很明显，后一句的是对伞的归属的一个说明。那么按照日语所属的格的要求，用名词名词。即（）。問（ 3）1。1：弟弟：网球翻译：昨天我

9、和我弟弟打网球的。语法：这句只要关注一下这个单词就可以了，如果知道这个单词是弟弟的意思，这道题目错误的几率非常小。和是并列一起的关系，弄清楚双方的关系，以及相应的动作，我们就很明确，应该是一起去打网球的，所以要用問（4）4言。1 (欲 )：想要的：何：什么，哪个翻译：11/33请说你想要的东西语法：名欲表示想要什么东西这题使用的简体形，被省略了，前面的小句缺少结束疑问的助词，所以要用。問（ 5）時時 3。1翻译：食堂从晚上 5 点到晚上 7 点（开放）。语法：时间 + +时间 +表示某动作发生在某个期间内。 “ ”“ ”可以分开使用。例句：九時五時働。（我 9 点到 5 点工作。）六問（ 1）

10、。、_。問（ 2）_。問（ 3）今年試験去年試験 _思。問（ 4）_、。問（ 5）旅行。 _私。12/33解析：1）译文：全部都扔掉吗？ 不是，只扔掉已经变旧的那些原题：。、_。分析：捨 / （他一）扔掉，抛弃。此题考的是 “名+ ”表示限定的用法， “只有 , ”。此外，也可以表示限定，但其接续为：“名+ +否定形式 ”，等同于 “名+ +肯定形式 ”。例子：私水飲。私水飲。/ 我只喝水。2）译文：请告诉我今天晚上有没有晚会。原题：_。13/33分析：固定句型为 “小句（简体形 +） ”，表示不确定的内容， “是否 ”。例子：私今年夏、北京行分。 / 我今年夏天去不去北京，还不知道。(3）译

11、文：我觉得今年的考试不如去年那么难。原题：今年試験去年試験_思。分析：此题一看就知是考察比较句的句型。由句尾的否定形式 “ / 不难 ”可知，这里考的是：“名 1+名 2+ +形容词的否定形式 ”，表示名词 1 比名词 2 更不具有形容词所表述的性质，即名词 1 不如名词 2, 。例子：私部屋王部屋。 / 我的房间没有小王的房间整洁。至于其他三个选项：14/331 为副助词，表示列举的 “等”，多和 “”呼应使用，构成 “ ”，表示 “和等等 ”。例子：私野菜果物買。 /我买了蔬菜啊，水果啊等等。 2 ，用法见题 1 解释。3 ，是副助词，可以表示限定， “只”，也可以表示大约，稍微等，都不符

12、合本句。(4)译文：因为收到了很多的苹果，所以给了一半给朋友。原题：_、。分析：考虑前后两句的逻辑关系便知，为因果关系，而以上四个选项中，1.和2.可以表示原因，理由。表示原因，理由时，一般接在名词的后面。例子：病気苦。 / 因病而苦恼。，表示原因，理由时，句型为 “小句 +，小句 2”，小句 1 可以是简体形也可以是敬体形。例子：15/33日本客来、空港迎行。 / 因为有客户从日本来，我要去机场迎接(5)译文：朋友问我旅行怎么样。原题：旅行。_私。分析：旅行。是朋友问的内容，此时用提示引用的助词 “”，可以表示称谓、思考、动作、说话的内容。例子：集合時間時分決。 / 听说集合的时间决定是7：

13、15。七（ 1）、電車中足 _。（ 2）、_。、。3） _年。4）山夏 _。16/335）大学、語 _東南勉強。正解： 21341? ?1：今天早上在电车里脚被踩了。解析：是踩，踏的意思。在句中用其被动态。足（脚）是其宾语，因此用 2。例文：飯食。（吃了饭。）2：“啊，手帕掉了哦！ ”“啊，多谢！ ”解析：是指掉落的意思。表示一种催促的语气。是表示一种主张，通常表示说话人自己的意思，也可表示强调。例文：昨日。（昨天的聚会很有趣哦！）3：花 4 年时间建造这座桥。解析：这句话中，（建造这座桥）中，是把前面的 “ ”体言化，作为一个整体。表示为了，目的。例文：溶接使。（使用机器人进行焊接。）17/

14、334：在这山上即使夏天也能滑雪。解析：夏（夏天）一般是很热的。但后面说 “ ”（能够滑雪），明显是一个逆接的关系。因此要选择（即使）。例文：名人失敗。（即使是名家也会有失误的。）5：在这所大学，能够学习越南语等东南亚的许多语言。解析：“東南 ”是指东南亚许多国家的语言，越南也是东南亚的一个国家，因此可以判断出前面的越南语是举例说明，因此用表示例举的。例文：、果物好。（香蕉啦苹果啦，很多水果都喜欢。）八問（ 1）、行。問（ 2）何人来。1問（3）車行。問（4）時。問（ 5）月山。18/33答案： 1 2 4 1 2問（ 1）、 1行。翻译：虽然明天休息，但是哪里也不去。语法：从选项上看，这道题

15、要求我们选择的助词应该是复合而成的。名词（场所）动词使用 “行 ”“帰 ”等表示移动的动词时，移动行为目的地使用助词“”表示。例句：森日本帰。大家如果可以感受语境的话，后续应该都是能够感觉出来的。所以要选择小句，小句，相当于汉语的 “但是 ”。問（ 2）2何人来。：全部翻译：聚会中全部来了多少人？语法：在这里也表示一种范围，表示范围的限定是用来进行的，也就是限定（全部）这个范围来了多少的人。19/33問（ 3）車4行。翻译：明天坐车去大阪。语法：名【交通工具】动交通工具用助词表示，不使用交通工具而步行时用 “歩 ” 例句：家帰。問（ 4）時 1。：睡觉翻译：昨天 11 点左右睡觉。语法：“ ”

16、接在表示时间的词语，如 “分 ”“時”“日 ”“月 ”“年 ”“曜日”等后面，表示大致的时间范围。后面不加。例句：昨日十二時半寝。（昨晚， 12 点半左右睡觉。）問（ 5）月2山。20/33（上）：朝上移动，爬翻译：一个月爬 2 次山。语法：名【时间】名【次数】动表示在一定时间内进行若干次动作时，使用这样的一个句型。花二年一度咲。（这种花每两年开一次。）九問題 _。問（ 1）何時出。問（2）人目。問（3）。問（ 4）時間。問（ 5）。、。正解：31432（ 1）译文：21/33每天早上几点离开家？原题：何時出。分析：固定句型为 名（场所） + +动词 ，表示离开，这里常用的动词为：“出 ”，“

17、卒業 ”等。例子：私来年大学卒業。/ 我明年大学毕业。2）译文：那个人的眼睛很漂亮。原题：人目。分析：此题考察 和的知识点，关于 和的用法区分，涉及的方面很多，在此不一一列举。涉及到此题中，则为：表示主谓语句中的大主语（即主题）时用 ，而表示此时的小主语或对象语时用 。例子： 日本山多。 / 日本山多 .22/33 私歌上手。 / 我擅长唱歌。(3)译文：请告诉我今晚有没有晚会。原题：。分析：此题 14 期中曾经出现过，考察固定句型 “小句（简体形 +） ”，表示不确定的内容， “是否 ”。例子：私今年夏、北京行分。 / 我今年夏天去不去北京，还不知道。(4)译文：我昨天学习学了大约两个小时。

18、原题：時間。分析：，副助词， “大约 ”，接在数量词后面表示大概的数量；而，结尾词，接在钟点（时刻）的后面，表示大概的时刻。故选3。例子：23/33 駅。/ 这里到车站有 1 公里左右。 昨日十二時半寝。（昨晚，12 点半左右睡觉）(5)译文：全部都扔掉吗？ 不是，只扔掉已经变旧的那些。原题：。、。分析：捨 / （他一）扔掉，抛弃。此题考的是“名 + ”表示限定的用法， “只有, ”。此外，也可以表示限定，但其接续为：“名+ +否定形式 ”，等同于 “名+ +肯定形式 ”。例子：私水飲。私水飲。/ 我只喝水。十1）空気 _、行。2）牛乳 _。3）毎年交通事故 _多人死。24/334）花、 _。

19、5）子 _読。正解： 223131：那里空气很清新，景色也很好，所以经常去。解析：“空気 ”（空气很清新）和 “ ”（景色也很好）两者之间是并列关系。因此它们之间应该用表示并列的。例文：雨降、風吹。（既下雨又刮风。）2：用牛奶做黄油和奶酪。解析：（黄油）、（奶酪）。 “ ”（做黄油和奶酪）。黄油和奶酪都是有牛奶做成的。表示用 , 做。通常表示原材料看不出来的做成。例文：米酒。（用米做酒。）3：每年很多人因为交通事故死亡。解析：25/33“多人死 ”（很多人死）和前面 “交通事故 ”之间应该是因果关系。因此要用表示原因的。例文：風邪休。（由于感冒在休息。）4：这个花散发奇怪的气味。解析：“N ”

20、用来表示人的器官所感觉到的某种气味、味道、声音等。常用的表达有：“声（发出声音）、音（发出声响）、（散发气味）、味（有味道） ”等。例文：隣部屋。（从隔壁房间散发出咖啡的香味。） 5：我家孩子光看漫画。解析：题面的意思是 “我家孩子看漫画 ”。表示只仅仅。表示在某点前做某事。表示光、仅。表示每 , 。综合分析选项的意思应该选择3 表示光、仅。例文：遊。（光玩儿。）26/33十一問題 _。問（ 1）。問（ 2）、。問（ 3）知。問（4）円。問（5）。正解：31114解析：問（ 1）译文：暑假从几号开始？分析：此题比较简单，表示动作发起的时间或方位，是时间或方位的起点， “从 , ”，由句意选 3

21、。 / 表示 “只有，仅仅 ”， / “那么 ”， / 时间或方位的终点，与相对。問（ 2）27/33译文：已经找过报纸了，但是哪里都没有。分析：由题干可看出，句中表示转折关系， “已经找过报纸了，哪里 _没有 ”。联系到句型 疑问词 +动词（否定） / 表示全部否定，可知后半句表示的是 “哪里都没有 ”，在此，关于无生命的物体，其存在的句型是 场所名词 1+物体名词 2+ / 有。故，选 1。問（ 3）译文：你知道聚会几点开始吗？分析：句型 疑问词小句 + +知 / 分 / 教 / 言 ，表示 “,你知道吗 /, 了解吗 / 请告诉我 ,/ 请说 , ”，在这里，是将包含疑问词的小句作为长句

22、中的一部分使用，此时，疑问词小句中谓语变为简体形，再加上 “”。易知本题选 1。例子：歌誰歌知。/你知道这是谁的歌吗？問（4）译文：大概有 1000 日圆。分析： 数量词 + / 大约，左右，表示大概的数量；是接尾词，接在钟点的后面，表示大约的时刻；，表示限定， “只有 ”，但其搭配为 “ , ”；，副词， “也，同样 ”。故只有 1 符合题意。28/33問（ 5）译文：请把伞放在那里。分析： :放，搁。表示人或物体的附着点时，附着点用助词“”表示。例子： 李電車乗。/ 小李上了电车。 王書類入。 / 小王把文件放进包里了。十二問題 _。問（ 1）何時来 _。1 2 3 4 問（ 2）声_聞。1 2 4 問（ 3）料理作 _時間。1 2 4 問（ 4）今度国帰 _。1 2 4 問（ 5） _見。1 4 答案：124211）不知道巴士什么时候来。分析：29/33句型 疑问词小句 + +知 / 分 / 教 / 言 ，表示 “,你知道吗 /, 了解吗 / 请告诉我 ,/ 请说 , ”。在这里，是将包含疑问词的小句作为长句中的一部分使用，此时，疑问