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文档简介
1、比尾巴比尾巴初读课文生字学习课文学习课后作业目录初读课文生字学习课文学习课后作业目录初读课文学习目标 1.认识11个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。 3.了解一些动物尾巴的特点。初读课文学习目标生字学习比 尾 巴 谁 长 短把 伞 兔 最 公bwishubbtsnchnzudunn生字学习比 尾 巴 谁 长 短把 伞 兔 生字学习生字学习课文学习欣赏一下小动物吧。课文学习欣赏一下小动物吧。课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习课文学习 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 你能说出来吗？课文学习 谁
2、的尾巴长？ 你能说出来吗？课文学习 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。课文学习 猴子的尾巴长。课文学习 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 你能说出来吗？课文学习 谁的尾巴弯？ 你能说出来吗？课文学习 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。课文学习 公鸡的尾巴弯。课文学习 思考：下面的动物尾巴是什么样子的？课文学习 思考：下面的动物尾巴是什么样子的？课后作业 1.认识11个生字；会写4个生字。 2.背诵课文。课后作业 1.认识11个生字；会写4个生字。谢 谢谢 谢1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3. 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可
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