01信息化教育概述

1、现代教育技术黄子谦 QQ：448528382TEL:南师范大学教育信息技术学院1主要内容容注：括号号数字为为教材对对应的章章序号2学习目标标1.知识识与技能能(1)了了解教教育技术术的相关关概念和和意义。(2)了了解教学学过程的的基础知知识，理理解教学学设计的的基本流流程并予予以应用用。(3)了了解教学学资源的的基础知知识，掌掌握数字字资源获获取、处处理与应应用的方方法。(4)了了解教学学评价的的基础知知识，理理解并掌掌握教学学评价方方法。3学习目标标2.过程程与方法法(1)能能在给定定的教学学环境下下，针对对给定的的教学内内容，有有效选择择教学策策略、教教学媒体体、

2、完成成教学设设计方案案。(2)能能根据教教学设计计方案在在合理选选择和利利用已有有资源的的基础上上，开发发制作教教学需要要的学习习资源。(3)能能根据教教学实施施环境要要求和具具体的教教学对象象，灵活活而有序序地实施施教学设设计方案案。(4)能能应用教教学评价价知识，选择适适当的方方法对教教学过程程和效果果进行评评价。4学习目标标3.情感感态度与与价值观观(1)能能正确认认识教育育技术的的重要性性，并形形成教育育技术在在教学实实践中自自我发展展的意识识。(2)能能够在教教学实践践中，充充分利用用教育技技术，不不断改进进教学过过程和教教学效果果的意识识。(3)能能够遵循循和传授授与技术术相关的的

3、法律法法规和伦伦理道德德意识。5第1章信信息化化教育概概述6主要内容容1.1为为什么么要学习习现代代教育技技术1.2现现代教教育技术术的概念念1.3信信息化化教育的的发展1.4教教师的的信息化教教育能力力7讨论为什么要学习现代教教育技术术必修课=逼修课课？8与您共勉勉教师的作作用就是是让学生生明白枯燥无味味的课堂堂与窗外精彩彩的世界界之间的关关系。9为什么要要学习现代教教育技术术?时代发展展的需要要国家政策策的规定定外面面的世界界很精彩彩10窗外的世世界11全国多媒媒体教育育软件大大奖赛12窗外的世世界13“学之网网杯”全全国多媒媒体课件件大赛14为什么要要学习现代教教育技术术?教育技术术能力

4、是是教师专专业能力力的重要要组成部部分教育部于于2004年12月颁颁布了中小学学教师教教育技术术能力标标准（试试行）2005年4月月，教育育部启动动实施全全国中小小学教师师教育技技术能力力建设计计划师范生作作为未来来的教师师应当具具备标标准所所规定的的教育技技术能力力P343615161718192021221.2现现代教教育技术术的概念念1.2.1定义及基基本特征征1.2.2功能和作作用1.2.3相关概念念的相互互关系23讨论论什么是教教育技术术教育技术术=多媒媒体技术术=用电电脑上课课？xx?24关于名称称国内的称称法：* 影音音教育（30年代前）* 电化化教育（30年代后）* 电化化教学

5、* 现代代化教学学手段* 教育育技术（电化教教育）* 教育育技术* 现代代教育技技术* 信息息化教育育P.16P.1725关于名称称国外的称称法：* 视听听教育（Audio-visualEducation）* 教育育传播（EducationCommunication）* 教育育技术（EducationalTechnology）* 教育育传播与与技术（EducationalCommunication &Technology）* 教育育工艺学学* 教育育工学26什么是教教育技术术教育技术术是教育育中应用用的一切切技术手段段和方法的的总和。（顾明明远，2000）教学技术术是关于于学习资资源和学学习过

6、程程的设计、开开发、利利用、管管理和评评价的理论和和实践。（AECT：美国教教育技术术协会，1994）运用各种种理论及及技术，通过对对教与学学过程及及相关资资源的设设计、开开发、利利用、管管理和评评价，实实现教育教学学优化的理论和和实践。（CETS：中国教教育技术术能力标标准，2004） ！271.信息化教教育的定定义信息化教教育，就就是在现现代教育育思想和和理论指指导下，主要运运用现代代信息技技术，开开发教育育资源，优化教教育过程程，以培培养和提提高学生生信息素素养为主主要目标标的一种种新的教教育方式式。P.1028现代教育育思想和和理论六种现代代教育观观：素质教育育观（促促进学生生的三个个

7、发展：全面发发展、全全体发展展、个性性发展）终身教育育观双主体教教育观P.91029现代教育育思想和和理论创新教育育观（培培养和发发展创新新素质：创新意意识、创创新精神神、创新新能力）情商为主主教育观观四大支柱柱教育观观（四种基基本学习习：学会会认知、学会做做事、学学会做人人、学会会生存）30现代信息息技术现代媒体体技术现代代教育媒媒体现代媒传传技术媒传传教学法法教学系统统设计技技术教学设设计P.1131开发教育育资源教育资源源包括教育育信息、教育媒媒体、教教育环境境、教育育人员等等。信息化教教育中重重点要开开发的教教育资源源是现代代信息技技术硬件件环境资资源和教教学软件件资源。P.1132教

8、育资源教育人员教育信息教育媒体教育环境软件资源硬件资源信息化教育硬件环境常规媒体教学软件计算机媒体教学软件图2： 教育资源的组成传统教育媒体现代教育媒体补充33优化教育育过程使教育过过程各组组成要素素（教育育者、学学习者、教育任任务、内内容、手手段、方方法、效效果）及及其相互互关系都都处于良良好状态态，做到到整体优优化。P.1234信息素养养信息意识识信息知识识信息能力力信息道德德P.1135教育方式式教育方式式：是教教育方法法、教育育媒体、教育内内容传递递形态、教育组组织形式式的综合合体。信息化教教育方式式：人机人人，人机机结合，人为主主、机为为辅的信信息时代代的新型型教育方方式。P.123

9、62.信息息化教育育的特征征从技术层面面看数字化多媒化网络化智能化光盘化（P.12）37教材多媒媒化38资源全球球化39教学个性性化40学生课件工具资源教师同伴在线专家学习自主主化41任务合作作化通过计算算机合作作学习（网上合合作学习习）在计算机机面前合合作（如如：小组组作业等等）与计算机机合作学学习 计算机作为导师计算机作为同学计算机作为学员 计算机作教师与学习伙伴42管理自动动化43环境虚拟拟化虚拟诊所所Adele：44信息化教教育的特特征从应用形式式看开放性（对需要要的人开开放）非线性（学习者者可随机机使用）交互性（注重人人机交互互和人与与人沟通通）45信息化教教育的特特征从教学过程程的

10、基本本要素看原始教育育：口耳耳相传（教育者者+学习习者+教教学信息息）传统教育育：增加加粉笔黑黑板教科科书（教育者者+学习习者+教教学信息息+传统统媒体）现代教育育：增加加现代媒媒体（教育者者+学习习者+教教学信息息+现代代媒体）46信息化教教育的公公式现代教育育思想和理理论现代信息技术术信息化教教育X=471.2.2信息息化教育育的内涵涵五大支柱柱基本理论论研究硬件环境境建设软件资源源建设新型模型型建立有效管理理探索三大应用用领域学校信息息化教育育现代远程程教育信息化教教育队伍伍培训P13481.2.3信信息化教教育的功功能和作作用功能：优化教育育教学作用提高教育育质量提高教育育效率扩大教育

11、育规模促进教育育改革（P.14）49相关概念念的关系系教育信息息化信息化教教育（过程）（结果果）信息化教教育=电化教育育=现代教育育技术（新名称称 ）（旧旧名称）（通用名名称）教育技术术现代教育育技术（引进概概念）（国产产概念）信息化教教育信息技术术教育（研究如如何教学学 ）（学习技技术为主主）50对信息化化教育内内涵的思思考在现代教教育思想想和理论论指导下下，用三种技技术（现现代媒体体技术、现代媒媒传技术术、现代代教学设设计技术术），做两件事事情（开开发教育育资源、优化教教学过程程），实现一个个目标（培养和和提高学学生的信信息素养养）。P.12旧版教材材对内涵涵的表述述51对信息化化教育内内

12、涵的思思考现代信息技术培养信息素养现代教育理论基础研究任务目标开发教学资源优化教学过程教学设计媒体技术媒传技术52现代教育育技术的的实践模模型理论研究究软硬件建建设新型模型型建立有效管理理探索实现目标标系统科学理论学习理论传播理论视听教学理论现代信息技术基础教学设计学科教学论 媒传 教学法现代教育媒体创新人才设计教案资源准备教学实施教学评价创新人才53教学媒体体技术评价数据据处理教学设计计中的技技术知识可视视化工具具多媒体电电子教案案资源准备备的技术术教学资源源的获取取在线量规规资源的存存贮与共共享教学实施施中的技技术信息的呈呈现技术术师生交互互的技术术教学评价价的技术术学习的自自动反馈馈学习

13、电子子档案袋袋资源的加加工与处处理教育活动动中的技技术概念图工工具下载工具具交互式电电子白板板教学资源源库课件制作作工具54教学设计计学习目标分析 教学策略设计 学习评价学习环境设计学习环境选择学习资源设计认知工具设计 学习组织设计自主学习活动设计 协作学习活动设计教师指导活动设计评价指标设计学习评价工具设计学习内容分析确定学习主题教学系统设计55媒传教学学法课堂讲授型教学个别化自主学习 小组协作学习 远程课程教学信息化教学模式多媒体组合教学多媒体网络教学基于多媒体计算机的自主学习基于移动媒体的自主学习计算机支持的小组协作学习混合学习方式的小组协作学习信息广播型的远程教学(电台电视广播) 信息

14、交互型的远程教学(网络课程)561.3信息化教教育的发发展阶段段信息化教教育P.22表1.3视 听教教育育571.4教教师的信信息化教教育能力力中小学学教师教教学能力力标准中小学学教师教教育技术术能力标标准“全国中中小学教教师教育育技术能能力建设设计划”58实验活动动安排活动一设设计课课件的知知识结构构（导航航）图活动二按按知识识结构创创建课件件框架活动三课课件界界面的设设计活动四声声音的的应用活动五视视频的的应用活动六课课件动动画效果果设计活动七课课件发发布与打打包59活动一设设计课课件的知知识结构构图通过参考考相关课课件案例例，选择择一个适适合应用用多媒体体教学的的教案，画出相相应的知知识结构构图。可以使用用PPT或概念念图工具具60活动二按按知识识结构创创建课件件框架根据已经经设计好好的知识识结构框框架，通通过软件件工具建建立相应应的课件件页面。为每一张张页面建建立超链链接，实实现导航航和返回回跳转。61活动三课课件界界面的设设计界面布局局背景图片片内容显示示区域处处理（图图片透明明度应用用）图片裁剪剪图片拼接接62活动四声声音的的应用录音截取音乐乐片段转换格式式插入音频频与播放放控制63活动五视视频的的应用利用图片片制作MTV截取视频频片段画中画视视频制作作视频格式式转