贵州省安顺市2022年十校联考最后化学试题含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列化学反应中属于置换反应的是（ ）A B CZn+CuSO4 = ZnSO4+CuDSO2+2NaOH=Na2SO3+H2O2采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是()A白酒和矿泉水闻气味B黄铜和铜相互刻画C纯碱和小苏打加稀盐酸D硝酸铵和尿素加熟石灰研磨闻气味315%的H1O1溶液在二氧化锰

2、催化作用下会剧烈反应产生O1实验室欲利用15%的H1O1溶液制取O1，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是()ABCD4组成物质ClO2中氯元素的化合价是A-1B0C+1D+45某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的 pH 随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是()A图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOHB由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色D该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中6各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是

3、A用汽油除去衣服上的油污B用酒精清洗内壁有碘的试管C用水洗去盘子中的水果渣D用餐具洗洁精清洗餐具上的油污7下列化学用语表达正确的是A五个氢原子:5HB水中氧元素的化合价:C两个钙离子:2Ca+2D四个氨分子:4NH48我国纪念2018 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列做法与主题不相符的是A洗脸、刷牙时不间断地放水B水龙头坏了立即进行修理C逐步淘汰高耗水生产工艺D研究开发海水淡化技术9如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是：A20时，甲、乙两者的溶解度相等B大于20时，甲的溶解度大于乙的溶解度C40时，甲的饱和溶液中溶质的

4、质量分数为33.3%D将40乙的饱和溶液降温至20，可变成不饱和溶液10生活中的“加碘盐”“高钙奶”“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（ ）A原子B离子C元素D分子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11下图是某反应的微观示意图。请回答：B框中的物质属于_（填序号：化合物、单质、纯净物、混合物）。此反应的化学方程式为_，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12钢是铁的合金。为测定某钢样中铁的质量分数，取11.4g钢样，向其中加入稀硫酸，产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示（不考虑钢样中其它成分与稀硫酸的反应）。钢_(填“是”或“不是”)金属材料

5、。计算此钢样中铁的质量分数。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13（1）生活中为了防止铁生锈，常采用哪些措施？（写出一条即可）_。（2）液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，且放出大量的热。请写出该反应的化学方程式。_。14可利用如图装置进行一氧化碳还原氧化铁实验。（1）实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是_。（2）实验一段时间后，玻璃管中观察到的现象是_。（3）玻璃管中发生反应的化学方程式为_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某同学发现许多的食品包装袋中都有脱氧剂，他在老师的帮助下对某铁系脱氧剂展开了探究：打开脱氧剂，将其倒在滤纸上，

6、观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，还有少量红色粉末和白色粉末。（提出问题）该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末和白色粉末分别是什么？（查阅资料）（1）铁系脱氧剂的主要成分是铁粉，还含有活性炭及少量氯化钠。铁系脱氧剂的作用原理是铁消耗包装袋内的氧气而变成铁锈。（2）氯化钠与铁粉不反应，但能够加快反应速率。（猜想与假设）猜想一：黑色粉末是氧化铜，红色粉末是铜，白色粉末是氯化钠；猜想二：黑色粉末是铁，红色粉末是氧化铁，白色粉末是氯化钠。小明认为猜想一不正确，理由是_。（实验探究）实验编号实验操作实验现象结论取脱氧剂粉末，用磁铁吸引部分黑色粉末被磁铁吸引说明该脱氧剂中含有铁取中未被磁铁吸引的粉末，向其中加入足量

7、稀硫酸红色固体消失，溶液变成_色，黑色粉末未溶说明该脱氧剂中含有_。写出实验中发生反应的化学方程式：_。（实验结论）猜想二正确。（拓展延伸）氯化钠能够加快铁生锈，请设计实验证明_。16向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3，产生大量气泡和绿色固体，溶液逐渐变为无色。（1）将产生的气体通入澄清石灰水，变浑浊，则该气体为_。（2）某同学经过滤、洗涤等操作得到绿色固体和无色溶液，并进行如下探究。资料常见绿色固体有碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3和碱式硫酸铜Cu4（OH）6SO4，都不溶于水，但能与酸反应。Na2SO4固体受热不易分解。I.绿色固体成分的探究实验1取洗净后的绿色固体，加入足量的_溶液

8、，产生大量气泡，振荡后滴加_，无现象，则该固体只含碱式碳酸铜。II.溶液成分的探究猜测取一定量溶液经蒸发、低温干燥等操作得到白色固体，作如下猜测:白色固体可能是:Na2SO4 NaHCO3 Na2SO4和NaHCO3实验2取该白色固体8.4g充分加热至质量不再改变为止，测得剩余固体的质量_（ 选填“”）5.3g，则猜测、都不成立。实验3有同学查阅资料得知上述固体应为Na2SO410H2O和NaHCO3的混合物。为进一步确定白色固体的组成，该同学取适量白色固体，充分加热至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过下图_（选填 “甲”或“乙”）装置，测定生成气体的质量。数据浓硫酸增重2.7g；碱石灰

9、增重2.2g。则固体中各成分的质量比为_。结论写出CuSO4溶液和NaHCO3溶液反应的化学方程式_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、，该反应是由两种化合物生成一种化合物，属于化合反应，不符合题意；B、，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，不符合题意；C、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，符合题意；D、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，该反应的反应物和生成物均为化合物，不属于置换反应，不符合题意。故选C。2、C【解析】A、白酒具有酒的芳香气味，矿泉水没有气味，可以

10、鉴别，该实验方法能达到目的；B、相互刻画，硬度较大的是黄铜，较小的是铜，可以鉴别，该实验方法能达到目的；C、纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，该实验方法不能达到目的；D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，该实验方法能达到目的。故选C。点睛：在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。3、D【解析】A、长颈漏斗不能控制液体的滴加速率，因此不能控制反应速率，错误；B、B中分液漏斗中应该盛放过氧化氢溶液，错误；C、从长颈漏斗加入的应该是过氧化氢溶液，不能将过氧化氢溶液一次性加入，否则不能控制反应速率，错误；

11、D、过氧化氢溶液从分液漏斗中加入，可以控制液体的滴加速率，而控制反应速率，能使生成氧气的速率平稳，正确。故选D。4、D【解析】设化合物ClO2中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有n+（-2）2=0，解之得n=+4。故选D。【点睛】化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价。5、B【解析】A氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所以反应后的溶液中一定有氯化钠，图中a点所示溶液呈酸性，说明酸过量，含有的溶质是NaCl和Na0H；B溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH等于7

12、，溶液呈中性。由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应。C向图中c点所示溶液中pH大于7，溶液呈碱性，滴加无色酚酞，溶液变成红色；D该实验中pH逐渐增大，说明是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中；选B6、D【解析】A. 用汽油除去衣服上的油污，是因为汽油能溶解油污，选项错误；B. 用酒精清洗内壁有碘的试管，因为碘能溶于酒精，选项错误；C. 用水洗去盘子中的水果渣既不是溶解作用，也不是乳化作用，选项错误；D. 用餐具洗洁精清洗餐具上的油污，因为洗洁精对油污有乳化作用，选项正确。故选D。7、A【解析】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加

13、上相应的数字，故五个氢原子表示为：5H，故选项化学用语表达正确。B、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价可表示为，故选项化学用语表达错误。C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2Ca2+，故选项化学用语表达错误。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则四个氨分子可表示为：4NH3，故选项化学用语表达错误。故选：A。8、A【解

14、析】A、洗脸、刷牙时不间断地放水造成了水的浪费，不能节水，不符合主题；B、水龙头坏了立即修理能节约用水，符合主题；C、逐步淘汰高耗水生产工艺能节约用水，符合主题； D、研究开发海水淡化技术能节约用水，符合主题；故选：A。9、D【解析】A、由图可知，20时，甲、乙的溶解度曲线相交，故20时，甲、乙的溶解度相等，不符合题意；B、由图可知，大于20时，甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合题意；C、40时，甲的溶解度为50g，故甲的饱和溶液中溶质的质量分数为：，不符合题意；D、乙的溶解度随温度的升高而增加，故将40乙的饱和溶液降温至20，乙还是饱和溶液，符合题意。故选D。【点睛】本题考查固体的溶解度曲线，

15、通过溶解度曲线我们可以得出：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；判断物质的溶解度随温度变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。10、C【解析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素故选C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、（1） （2）2H2S+3O22SO2+2H2O ，分子【解析】试题分析：（1）由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是H2S和氧气，生成物是二氧化硫和水。B框中的物质是由同种原子构成的分子，属单质；（2）

16、化学变化是生成新分子的变化，由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是氯化氢和氧气，生成物是二氧化硫和水，反应条件是点燃，故反应的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O。考点：化学反应的微观过程三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）是（2）98%.【解析】（1）钢是金属材料。（2）解设钢样中铁的质量分数为xFeH2SO4FeSO4H256211.4gx0.4g,x98%.答（1）钢是金属材料。（2）此钢样中铁的质量分数是98%.。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、在洁净干燥的铁表面涂油（刷油漆等） 【解析】（1）铁生锈的条件是同时接触氧气、水。破坏其中任何一个条件就可

17、以防止铁生锈。故答案为：在洁净干燥的铁表面涂油（刷油漆等，答案合理即可）；（2）空气中含量最多的气体是氮气。根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变。氨气和氧气中包括氮元素、氢元素、氧元素，则生成的氧化物为氢元素和氧元素形成的氧化物，即水。所以该反应是氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水。故答案为：。14、排尽玻璃管里的空气，防止加热时发生爆炸 红棕色固体逐渐变黑 3COFe2O3 2Fe3CO2 【解析】（1）点燃或加热可燃性气体与氧气或空气的混合物易发生爆炸，实验开始时应先通一氧化碳再加热，目的是排尽玻璃管里的空气，防止加热时发生爆炸；（2）一氧化碳和氧化铁高温条件反应生成铁和二氧

18、化碳，实验一段时间后，玻璃管中观察到的现象是玻璃管内：红棕色固体逐渐变黑，试管内：澄清石灰水变浑浊；（3）玻璃管中发生反应的化学方程式为3COFe2O3 2Fe3CO2。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、脱氧剂成分中没有含铜元素的物质 黄 氧化铁、炭粉 Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O 实验步骤；取两个相同的铁钉分别放入两支试管中，分别加入相同体积的蒸馏水，使铁钉一半浸没水中，向其中一支试管中加入适量氯化钠。实验现象：加入氯化钠的试管中的铁钉先生锈，没有加入氯化钠的铁钉后生锈。实验结论：氯化钠能够加快铁生锈的速率 【解析】猜想与假设由查阅资料信息和质量守恒定律可知

19、，反应前后元素的种类不变，所以猜想一不正确，其原因是：脱氧剂成分中没有含铜元素的物质。故填：脱氧剂成分中没有含铜元素的物质；实验探究氧化铁是红棕色固体，取中未被磁铁吸引的粉末，向其中加入足量稀硫酸，氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液是黄色的；不能被磁铁吸引，且又与硫酸不反应的黑色固体是炭粉；故填：黄；氧化铁、炭粉；氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水；故填：Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O；拓展延伸氯化钠能够加快铁生锈，实验方案：实验步骤：取两个相同的铁钉分别放入两支试管中，分别加入相同体积的蒸馏水，使铁钉一半浸没水中，向其中一支试管中加入适量氯化钠；实验现象：加入氯化钠的试管中的铁钉先生锈，没有加入氯化钠的铁钉后生锈；实验结论：氯化钠能够加快铁生锈的速率。故填：实验步骤：取两个相同的铁钉分别放入两支试管中，分别加入相同体积的蒸馏水，使铁钉一半浸没水中，向其中一支试管中加入适量氯化钠；实验现象：加入氯化钠的试管中的铁钉先生锈，没有加入氯化钠的铁钉后生锈；实验结论：氯化钠能够加快铁生锈的速率。【点睛】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。16、CO2 稀盐酸或稀硝酸 BaCl2或Ba(NO3)2溶液 甲 161：420或420：161 【解析】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变