人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 2 What time do you go to school》单元作业设计

人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计 1 2 5 6 8(二)第二课时作业 (三)第三课时作业 (四)第四课时作业 (五)第五课时作业 30 (1)基本信息七年级第二学期(2)课时信息1听说2(Grammar3听说4阅读5写作第二课时以表格形式展示本单元的目标语言，3a练习频度副词always,usually,never的使用；3b要求学生灵活运用频度副词介绍自己的日常生活习惯；you...?及核心动词短语通过列出关键句型，让学生根据例句归纳固频度副词的用法。点，开展访谈任务进行引导的特殊疑问句及回答；频度副词的基本用第三课时1a要求把时间与图片配能力；1c和1d围绕对Tom的访谈展开听力教学；le为一个听后活动，要求以听力内容为线索展开对话，发展学生的口语能力。步巩固目标句型What常活动短语，同时引话学生关注时间书面表达与口语表达的差异；听说活动丰富了日常活动短语种类。第四课时本篇阅读材料分别以第一人称和第三人称描述通过设计不同的阅读活动，引导学生关注健康生活，培养良好生活习惯。现姐弟二人的日常生活作息。了解语篇细节，辨别健康与不健康的作息习第五课时3a为一个逻辑排序活动，3b让学生写自己一天的生活。SelfCheck第一部分为一个填空题，需要学生先组成短语再填空；第二部分通过提供关键词让学生写句子。动，训练、发展学生的书面表达能力，复习巩固这一单元的重点短语和语言结构。学生的逻辑思维能力和写作能力。文链接关系，语篇的连(三)学情分析(已知)(未知)(将知)1.经过小学阶段和初中年级学生已经掌握了一定的语音、词汇、句型、单元涉及到的一些日常多学生在以前的学习中大多有接触；2.本单元的话题关于日常作息，也是学生非常熟悉且感兴趣的内容。1.用whattime,when就日常活动的时间进行问2.一天中日程活动的英语表达；的使用；4.英语国家人们的日常生活习惯。1.熟练运用whattime,when就日常活动的时间进行问答；2.掌握频度副词always所表示的频度概念，并了解其在句子中的位置；3.了解中西方人作息习差异性，加强学生的文化包容度。使用目标语言Whattimedoyou的用法。划，养成良好的作息习(二)单元作业目标1、正确询问和回答时间与日常活动安排。2、使用频度副词、动词短语和句型(Whattime/Whendoyou生活。3、使用目标语言对生活和学习做计划，能书的生活作息习惯。第1课时2、应用频度副词、引导的特殊疑问句来询问他人的日常作息安排。第2课时(Grammar1、训练频度副词、whattime和when的应用，加深对语法知识的理解。2、能根据日常情境，谈论自己与他人的作息习惯。第3课时1、巩固并拓展时间表达法。2、能使用第三人称来谈论他人的作息时间安排。第4课时1、能够掌握及正确使用阅读文本中的目标词汇与句型，关注健康的生活作息习惯。2、能在生活场景中学会合理提出关于健第5课时1、综合运用本单元目标语言，以正确的时间顺序描述自己一天的活动安排，提高写作能力。2、能通过Selfcheck练习复习回顾本单元重点目标语言。(一)坚持立德树人，设计育人型作业导者”,将主体地位还给学生。因此，在进行作业设计时，应以立德树人、核心(二)基于课程标准，设计科学型作业(三)体现英语活动观，设计多样型作业英语学习活动观是教师以英语学科为基础，以其学科思维和学科价值为核学习理解类、应用实践类和迁移创新类(教育部，2018)。丰富多样的作业是素(四)关注全体学生，设计差异型作业(五)强化单元意识，设计主题一致型作业人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计(2)根据词性，将作业(1)所填单词分类设计意图口听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业口实践作业完成时间5分钟☑教师评价☑学生自评口同伴互评填词准确全部正确1-2个错误3-4个错误5个以上错误全部正确1-2个错误3-4个错误5个以上错误作业(1)作业(1)RERCISE00TH0RTYLXWUAKHRRLEES0I作业(2)(二)巩固应用类作业1观察图片，完成句子。设计意图口记忆☑理解☑应用☑分析口评价口创造口听力作业口口头作业口阅读作业☑书面作业口实践作业完成时间5分钟☑教师评价□学生自评☑同伴互评全部辨认正确1-2个错误3-4个错误5个以上错误全部正确1个错误2个错误3个以上错误第11页人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计短语使用、短语格式全部正确1个错误2个错误3个以上错误特殊疑问全部正确1个错误2个错误3个以上错误作业2回顾2d对话，绘制Scott的作息时间表，并汇报Scott的一天。Afterthat,heusually(11)设计意图培养学生分析、概括与整合能力，巩固课本所学，同时拓宽知识的应用。口记忆☑理解☑应用☑分析口评价□创造完成时间10分钟☑教师评价口学生自评☑同伴互评第13页人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计设计意图通过趣味性作业激发学生的兴趣与求知欲，激活学生对该话题的经验，巩固应用语音、语言知识。口记忆☑理解☑应用☑分析口评价□创造口听力作业☑口头作业□阅读作业口书面作业☑实践完成时间10分钟☑教师评价☑学生自评☑同伴互评第14页配音流利，语音语调发音正确清晰，语调自然存在1-2发音错误发音清晰，音错误利，发音存在4处以上错误充沛85%情感充沛60%情感充沛60%以下情感充沛4、参考答案参考趣配音视频。第二课时作业(一)预习感知类1、作业内容阅读GrammarFocus并完成自我评估(我能否辨别whattime和when的不同?)(我能否将频度副词填写到正确的位置?)NEVER人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计设计意图口听力作业☑口头作业口阅读作业☑书面作业口实践完成时间10分钟☑教师评价☑学生自评口同伴互评良好合格未达标全部正确1-2处错误3-4处错误5处以上错误归类准确全部正确1-2处错误3-4处错误5处以上错误第19页人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计(1)时长3-5分钟；设计意图借助信息技术完成作业，实现学科融合。创设真实、生活化的口记忆☑理解☑应用口分析口评价☑创造口听力作业☑口头作业口阅读作业口书面作业☑实践完成时间15分钟☑教师评价☑学生自评□同伴互评良好合格未达标清晰，语调自然，发音准确语调自然，出现极少的发音错误语调自然，出现少量的发音错误表达不清晰，发音不准确内容丰富内容多样，安排合理样，安排较内容有2-3处遗漏，安内容遗漏多，安排不合理大方仪态较自然仪态较拘谨第21页人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计良好合格未达标发音准确，饱满，语音语调较好发音基本正确，口语表句意识发音有个别错误发音错误较多完全正确1个短语不准确2个短语不准确3个以上短语不准确全部总结到位大部分总结到位小部分总结无总结(顺读法)(逆读法)使用数字直接表达时间：从左到右，先读小时，再读分钟。a.m(AM)表示“午前，上午”即午夜12:00后至中午12:00前；12:00后至午夜12:00前；整点用o'clock。半小时过后多用介词to,表示“差几分钟。A:WhatdoyouusuallydoathalfpastsixAM?A:WhatdoyouusuallydoataquarteB:Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Afterdinner,IeitherwatchTVorread(一)预习感知类(1)结合调查内容，记录健康与不健康的活动；(2)形成60词调查报告(自选)。设计意图引导学生关注健康的生活习惯；培养学生合口记忆☑理解□应用☑分析口评价□创造人教版新目标初中英语七年级下册Unit2单元作业设计(二)巩固应用类AfterAfter设计意图☑记忆☑理解☑应用口分析口评价☑创造完成时间20分钟☑教师评价□学生自评☑同伴互评良好合格未达标整体布局合理，核心主题明确，文字书写规范整洁，构图美观整体布局合理，核心主确，构图较美观整体布局合理，核心主确，构图欠美观整体布局不合理，核心确，构图不美观概念关系正确，层次清晰，知识点全面本正确，层晰，知识点有1-2处遗漏本正确，层次欠清晰，3-4处遗漏概念关系不正确，层次不清晰，知识点有4处以上遗漏课文复述与课文复述与课文复述与课文复述与常吻合课文内容吻合本吻合Eatlotsof第37页()13.WhereisVictorno三、听短文(共5小题，每小题1分，共5分)四、听填信息(共5小题，每小题1分，共5分)A.takeawalkC.domyhomework27.Studentsalwaysgetup_halfpastsixA.in;onB.on;inC.at;in第38页A.work;workBC.job;workD.job;job29.MysisterMaryherroomeveryday,soherrA.clean;cleanB.cleans;cleansC.clean;cleansD.A.fortieth;fortiethB.forty;fortyC.fortieth;fortyD.forty;forti A.life;GreatBC.life;Bad—Athalfpastsix.SoI'mlateforschoolA.alwaysB.usuallyC.sometimes33.—Dad,doyouknowwheremyEnglishbookis?A.either;norB.either;orC.neither;norC.late;quicklyA.doesn'tdo;onB.don'tdo;inheneverbrusheshis38aftereatingthem.Piggyrsaysafterdinner.“NotowatchTV.”Piggy40verylate,Piggycan't42Otherpigsdon'tlike44_,butPiggydoesn'tkno36.A.eatingB.eat37.A.playB.sound38.A.clothesB.teeth39.A.aB.the40.A.speaksB.saysC.tells41.A.BecauseB.So人教版新目标初中英语七年级下册42.A.gotobedB.getupC.gohomeD.gotowork43.A.fromB.in44.A.heB.himC.hisD.her45.A.whenB.howC.whyA47.WheredoesLeiLeihaA.Athome.B.Atschool.C.Inclass.A.Playwithsister.B.Helpfa第40页Bearlyinthemorning.plavground.Afterhegetshome,hetakesashowerandhasagoodbreakfast.HegoesHealsolikesmusic,artandP.E.HethC.Hedoeshishomework.52.WhodoesheplaybasketballwitA.Hisfather.B.HisclA.At4:45.B.At4:15.C.At3:45.D.At3:15.A.游乐场B.邮局C.操场D.银行A.difficultB.interestingC.relaxing56.WhatdoesMr.Ha第41页C.IoftensurftheInternetforforty-fiveminutes.D.Whattimedoyouusuallygetup?E.Whatdoyouhaveforbreakfast?F.IwatchTVorplaycompuG.Whendoyoubeginyour 68.Jimusuallydoeshishomeworkatsixo'clock.(改为一般疑问句) 71.假设你是李华，你新认识的美国笔友Jessica给你发来电子邮件，询问你的日常生活。请先阅读她的e-mail,再给她回信。Thanksforyoure-mail.I'mhappytotellyousomethingaboutmyself.第43页(二)参考答案(21)up(22)8:30(23)homework(24)watchThanksforyoure-mailisMath.Ithinkit'sinterestingandeB听对话。根据所听对话的内容和所提的问题，在各小题所给的三个选项中选听第一段对话，回答第6小题。M:No.Shecan'tplaytheguitar,butshecanpl听第二段对话，回答第7小题。听第