幼儿美术教案

1、Word - 14 -幼儿美术教案作为一无名无私奉献的教导工，时常要开展教案预备工作，利用教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。来参考自己需要的教案吧！以下内容是为您带来的6篇幼儿美术教案，希翼可以引发、协助到大伴侣、小伴侣们。幼儿园大班美术教案 篇一活动目标：1、观赏经典艺术作品，发觉作品中丰盛的颜色美。2、在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光洁而丰盛的色彩。活动预备：1、塞尚名画几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、展示苹果，让幼儿了解苹果有哪些色彩师：今日教师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什

2、么色彩2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体味我们从小就会画苹果。师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么色彩的？3、老师小结：我们小伴侣画的苹果都惟独一种色彩，其实苹果是有点红，有点绿，还有些地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。二、观赏议论：1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最后画出了一幅十分出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。幼儿观赏沟通：苹果都有的什么色彩？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些色彩，从中了解塞尚画的很慢的道理。三

3、、共同试试由幼儿寻觅色彩，老师采纳摩擦接色的办法操作，学着像塞尚那样仔细画画。四、操作试试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的色彩变化。2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加色彩，使色彩临近调和。3、买回家：剪下五、欣赏沟通：装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并试试调节画面支配。幼儿园美术教案 篇二教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的办法装点裙子。2、增强对线条、图案美和颜色的感触和表现能力。教具预备：范画，装点的花裙子，未装点的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、展示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：漂亮的花裙子三

4、、讲授新课：1、（贴图片）看，这些小伴侣穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！（贴图片）并提问：咦，这个小伴侣怎么啦？她为什么不兴奋呢？小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好？请小伴侣们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的色彩涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她谢谢小伴侣们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小伴侣的书上有两个小伴侣正等着你们给她的白裙子变成花裙

5、子呢，请小伴侣们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。三、幼儿作画，老师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。四、作品出示，对优秀的作品举行评析，予以嘉奖。五、总结：其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小伴侣们精心地去观看去发觉，用我们的小手和才智去制造美，将我们的生活打扮得更美妙。幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园活动目标：1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装点双层蛋糕。2、学会与伙伴合作共同建构，学会商议解决问题的能力。活动预备：事先预备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：1、提个建议：建筑一座漂亮的幼儿园。2、研究：怎么建筑？教师一边听取看法，一边赋予建议，协助孩子合

6、理布局。3、大胆表达自己的主意。4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的处处都是。（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。（3）小组内存在的问题学会自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。6、幼儿活动教师赋予一定的协助，鼓舞幼儿学会商议解决自己的问题。7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。幼儿园美术教案 篇三设计意图：太阳是孩子们比较认识的物体，与人类的生活也有着密切的关系，也常常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发觉孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。纲要中指出“艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。老师要理解并乐

7、观鼓舞幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激活幼儿的制造性，鼓舞幼儿对太阳的熟悉有共性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动太阳公公穿新衣。活动目标：1、引领幼儿观看太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并试试用夸张的手法表现太阳。2、激活幼儿的想象力和制造力，体悟美术活动的欢乐。活动重点：引领幼儿观看太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并试试用夸张的手法表现太阳。活动难点：激活幼儿的想象力和制造力，体悟美术活动的欢乐。活动预备：太阳公公不同的形象，背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。活动过程：一、激趣导入小伴侣们，今日我带来了一位客人（展示太阳公公），你们

8、看他是谁？可是今日他呀很不兴奋，你们知道缘由吗？（幼儿回答）他来到中二班，看到小伴侣们都穿上了美丽的衣服，可是他自己呢？一年四季每天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么方法让太阳公藏匿心起来。（幼儿回答，引领幼儿给太阳公公设计新衣服）二、范例作品观赏、激活幼儿创作欲望1、小伴侣们都想出了很好的方法，决定给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的想法，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。小鸟：小伴侣们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样？（展示范例作品1）小猴：我呀，给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你们喜爱吗？（展示范例作品2）长颈鹿

9、：小伴侣们，我把太阳公公的头发烫成弯弯的了，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗？（展示范例作品3）三、幼儿大胆想象举行创作1、小伴侣们，为了让太阳公藏匿心起来，我们也来为太阳公公设计一些美丽的衣服好吗？2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿举行创作。四、作品出示将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。五、结束活动太阳公公看到你们为他设计的衣服，他愉快的笑了，感谢你们！六、课后反思孩子们对太阳是比较认识的了，在我展示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是因为对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不愉快的。情绪，在我提出太阳公公由于没有好看

10、的衣服而不愉快的时候，部分孩子没有很好地聆听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我惟独直接提出为太阳公公设计新的衣服让他愉快，引出了本节所学内容。在展示示范画的时候，孩子们表现出的爱好还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在出示环节，因为部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在举行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激活，大

11、部分还只是在仿照，绘画水平还有待于提升。幼儿园美术教案 篇四设计意图：幼儿对玩色活动的爱好日趋增浓，已喜爱用各种色彩在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。利用“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体味不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地控制动作的方向和力度，又可激活幼儿的想象力，使幼儿玩色的爱好更浓。观看重点：1、幼儿调换工具所表现的乐观性程度。2、幼儿挑选色彩的状况。活动流程：情景导入-示范-研究-创作绘画-活动。活动预备：1、学问预备：故事熊猫百货店。2、材料预备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废宣纸。3、环境布置：四面摆放

12、了许多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子）活动过程：一、引领观看，激活爱好：1、以故事的情节启发幼儿的爱好：1)谁在森林里开了一个布店？（熊猫伯伯）2)（展示格子布）昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些美丽的格子布。2、观看格子布1)这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线）2)你看到了什么色彩的？线是粗粗的还是细细的？：它们有些是红的，有些是黄的；有些是粗粗的，有些是细细的，真美丽！二、示范研究，共同参加：1、激活幼儿协助动物的情感：布卖完了怎么办呢？大家帮它想想方法。（幼儿研究，激活体贴情感）2、观看示范格子布的线条，共同参加示范：1)按意愿挑选棉签或底纹笔。（引：粗粗线用什么织？细细线用什么织？

13、）2)示范画横线和竖线3)请个别幼儿到黑板上试试画，大家一同提示起始的位置。三、创作绘画，培养习惯：1、启发创作绘画大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多美丽的格子布，好吗？老师观看指导：1)鼓舞幼儿大胆地调换色彩举行创作。2)选用不同的工具材料。2、绘画习惯的培养：1)选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。2)笔和棉签宝宝按色彩送回家。3)轻轻地织，颜料蘸得少一点。四、活动，启发下次活动的爱好：1、出示格子布：把幼儿的作品所有出示出来，布置成熊猫伯伯的布店。请幼儿说说你喜爱那一块格子布？2、启发下次作画的爱好格子布上没有美丽的花纹，下次我们再来织一些花纹，好吗？幼儿美术教案 篇五活动目标：1、利用

14、观赏海地图片，学会用水粉脱色的办法绘画，感触油水分别的特别效果。2、能大胆地运用线条表现海底的动、植物的不同形态和特征，自主着色。3、初步试试分工合作，体悟小组合作绘画的欢乐。活动预备：1、物质预备：视频片段海底总动员、海底图片；勾线笔、油画棒、白色绘画纸、蓝色水粉颜料、排刷。2、阅历预备：幼儿初步了解海底世界，堆积有关海底的学问阅历。活动过程：1、观赏视频片段，感触情境氛围。鼓舞幼儿结合已有阅历大胆表达。老师：在深深的海底里都有的什么？你看到了什么？2、观赏课件，引领幼儿观看海底生物的不同形态、特征。（1）鼓舞幼儿观赏图片，细致观看和感触各种海底动物的特征，认真看一看，它们是谁？它们长什么样

15、子？（2）继续观赏其余图片，研究海底植物的形态并用身体仿照。老师：海底除了住着动物，还有什么？它们又是什么样子的呢？引领幼儿用身体动作学一学水草的形态。3、展示画好的鱼和水草的图，引领幼儿探究水粉脱色的画法。（1）老师：有个小伴侣也画了一幅海底世界的画，我们一起来看看！引领幼儿研究画面缺少了什么？（2）介绍办法：用排刷蘸上调好的蓝色颜料，在盘子上掭一下，然后在纸上平涂，先从按住的手这边涂到另一边，涂完后再移到下面，顺着一个方向涂，让每一个地方都涂到。4、幼儿自由创作，老师巡回指导，准时提供协助。（1）引领幼儿先整体设计和构思，再举行创作绘画。鼓舞幼儿大胆运用线条表现出动、植物的形态，自由着色，

16、主义颜色的搭配。（2）在孩子刷底色时，老师提示孩子把每个地方都涂到，要朝一个方向涂。水粉笔要掭干，不要滴到纸上、桌上，须要时提供适当协助。5、观赏幼儿作品，感触完成绘画作品的喜悦。引领幼儿相互观赏、沟通完成的作品。幼儿园美术教案 篇六活动目标1、增加幼儿手部肌肉的协调性，把握不同材料的粘贴办法、巩固剪贴技能。2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体悟创作的乐趣。3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。活动过程1、展示范例，引领幼儿观看蛋壳工艺品，感触其工艺、颜色、形式、制作材料等，激活幼儿的爱好。2、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？你想制作吗？3、老师示范制作办法。老师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。4、幼儿操作。幼儿可按照自己的爱好自由挑选材料举行制作。制作前老师要提示幼儿注重拿蛋壳的力度，按照材料使用乳液或双面胶。鼓舞能力较强的幼儿设计图案后在创作。5、观赏可爱的蛋壳娃娃。将蛋壳娃娃放在桌子上或柜