幼儿园小班课件：《雾霾》

1、幼儿园小班课件：雾霾【篇一】课程目标：1、让小朋友认识雾霾。2、让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。3、让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能保护自己的健康。课程准备：1、准备好关于雾霾的PPT（我还正在做，就先不截图了）。2、PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。课程过程：1、先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。2、然后让小朋友们说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，引出孩子们说戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与老师进行关于雾霾的交流

2、。3、游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。4、老师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止老师，老师给予小朋友们赞扬。【篇二】活动目标：1、了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备：课前已经让幼儿绘画了

3、各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1、说说天气记录观察今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气

4、用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气

5、会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。我们一起来看看这种空气里原来含有PM2。5颗粒物，这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。出示PM2.5图一旦被人吸入对人体又有什么危害呢？（就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病）教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2。5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽

6、，呼吸困难，诱发许多疾病。如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随老师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行吸一呼三和吸三呼一的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。）我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢？（9月22日无车日、3月23日的晚上20：3021：30熄灯一小时）我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）等等，这些都是为了让我们能够呼