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文档简介
1、Word - 19 -教研主题的活动总结 教研主题的活动总结(教研活动总结和收获)该怎么写呢?在写的时候都需要留意哪些呢!下面是会员投稿的关于教研主题的活动总结(教研活动总结和收获)的最新文章,供大家参考。 教研主题的活动总结1本学期在我校校领导下,在全组老师的协调协作下,紧紧围绕学校工作,以全面提高教学质量为中心,顺当完成了教育教学任务。现将本期工作进行总结如下:一、仔细学习、理论充实本学期全组老师除了仔细学习新课程标准,钻研教材以外,使书香校内活动走进教研组,本组老师相续仔细学习了如何布置作业、教研活动制度、加强学校生作业管理的要求、湖西学校老师教学“五仔细”工作要求、教学阅历文章如何写、
2、老师应关心同学切中学问要害、追寻才智课堂的源泉、满洲里市教研组建设标准、如何提高课堂教学的有效性、科学改进课堂、推介创新教法、对学具操作活动低效现象分析与思索等各项规章制度及专业理论学问,不断的给自己冲电,从而转变思想,更新观念,并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导自己的教学。不断转变老师教学方式和同学学习方式。二、发挥团队作用,打好团体仗我们教研组四位数学老师在组长的带领下能依据学校的工作方案,结合本届同学的特点,并结合各班同学的实际,仔细制订好教学方案。依据后进生多的实际状况,常常进行针对性的教研活动,确定提高后进生及格率的方法和途径,并在日常教学中能开展有效的教学
3、活动。课后能相互沟通,互通信息,交换看法,改进教学方法。仔细解读每个单元的教材,发表各自的看法,特殊是单元的重点、难点进行解读、讨论分析教法和学法,备课集中研讨,课后准时反思。我们四位数学老师常常沟通教学过程中消失的问题争论并想法解决,每个单元结束后总要进行总结,找出差距想法弥补。特殊是复习阶段,依据同学的实际状况,讨论争论了复习方案、方案,精选题目进行练习,练习仔细批改,对后进生坚持进行面批。教研主题的活动总结2美术教研组在教科室的引领下,全体美术老师顺当完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满足的成果。现将本学期的美术教研工作总结如下:一、基本状况概述本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实
4、的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素养。我们团结互助,相互取长补短,有许多收获。二、教育教学方面1、我们结合学校实际状况,制订了切实可行的工作方案,严格按学科课堂平安常规开展了丰富多彩的教学活动,发挥组内备课、教研优势,同科老师相互听课、评课,以有阅历老师带新成员老师;调动美术老师教学及同学美术学习的乐观性,提高美术教学效果。本学期一开头搞好教学,我们共同协商:如何讲?讲哪课?为备出精品课,每位老师主攻一个班级,(以“设计。应用”、“综合。探究”课为主),这样可在平行班讲,这样才能备问题、备需要、备学问、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等,我们狠下工夫,一人授
5、课,全组共同上阵,预备教具。2、我们仍在作业首页设计名目,体现同学的共性创意。在教科室的协作下,期末对一、二班级进行口试测验,三班级以上的同学进行笔试,以基础学问及绘画技能为主拟订试卷。增加学科重视意识,信任这是一笔艺术风景线。3、在校本课程教学方面,同学作品更上一台阶,胜利地展现在庆六一版面上。三、存在的问题1、老师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。2、严格要求个别同学带好学具,并爱惜其作业本。预想定成长册大小的作业本,这样既省开支,又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关怀下,在宽松的工作环境里,多想多学多看多用多干,把美术教学工作更上新台阶,发挥美术教学特有魅力,使
6、同学学习美术的爱好日益高涨,形成基本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定基础。教研主题的活动总结3本学期,三班级语文组围绕“识字教学”绽开教研活动,一学期即将结束,现将关于教研的一些感受、得失做一简洁总结:1、课前布置孩子们预习,初读课文,把生字、新词画出来,思索一下,你用什么方法能记住这些字,初步给生字扩一到二个词,给生字找到自己喜爱的记忆方法。2、课上,激发孩子的识字热忱,激发孩子汇报的乐观性,让孩子在兴奋中不吐不快,沟通汇报。3、鼓舞孩子自创各种各样的识字方法,如:加一加、减一减、编谜语,编儿歌等来理解记忆生字,假如孩子在学了生字后,读文的精确流利比没学前有了进步,有了进步,那我们的生字
7、教学应给说胜利了一大半。4、为了更好地识字,我提倡鼓舞同学以社会为课堂,以生活为老师,尽量多识字,巩固生字,这对学习有很大关心,如:布置一些实践性作业,到大街上看看你会认那些字?其实,在平常的看电视、看动画片时也可以熟悉好多字,积累一些词语。只要是记得牢的字,都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让同学记住的。全班同学都能写对“腾”字。可是,本册数要求同学会写300个字,而且有一部分字笔画多,较难写,同学老是记不住,如:聚集、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹(总多写一横)突然、黎明、窟窿、水罐等字,简单出错,需要反复、仔细强调写法。教研主题的活动总结4为了落实语文学科教学目标,促进老师专业进展,切
8、实提高教学教研活动质量,本学期,我们语文中高班级组将转变教研活动方式,紧紧围绕学校“说一般话,写规范字,用文明语,做高雅人”的教育宗旨,扎实开展了高效课堂主题教研活动。回顾此次主题教研活动的点点滴滴,我们在碰撞。思考。对话。实践中一步步地成长着。一、制定方案,确定主题搞教研不是摆花架子,每个参与教研的老师都乐观参加,使每次教研活动更扎实,有激烈的争论和深化的讨论,我们把教研的主题确定为:阅读主题教研活动,提升同学素养。二、八仙过海,各显其能效。依据学校的精神,本着务实的原则,我们对本次活动制定了切实可行的方案。先分散再集中。我们除了制定方案外,大家还提出了各自语文教学中的困惑,老师们畅所欲言,
9、纷纷发表自己的看法,就教学中遇到的问题进行沟通,确定本次教学活动的主题。大多数老师都发觉语文课堂上发言的只是极少数,其他同学总是悄悄无闻。而且,同学的语言贫乏,学问储备少。究其主要缘由,课堂上老师的语言导向没有起到激发同学有意义学习的心向。假如在教学中我们老师努力创设愉悦的教学情境,设置悬念,引起同学的留意,并使他们趋向学习目标,把学习任务和适当的目标联系起来,以激起求知欲望,使被动学习转化为乐观主动猎取,因此,同学能否主动探究成为教学成败的关键。只有同学能乐观主动的学习,才会养成爱读书的习惯,进而提高语文素养。经过我们中高班级组全体语文老师讨论打算由教学阅历丰富,驾驭课堂力量强的姚老师和年轻
10、老师孙老师担当课堂教学任务,然后针对本次教学活动对本册书的各篇课文进行分析讨论,确定略读课文学会看病和金色的脚印为示范课例。我们利用课余时间多次集体备课,八仙过海各显神通,备出了四分各具特色的教案,经过多次的推敲。整合,取其精华,形成了一份预案。三、实践中反思,反思中成长姚老师和孙老师第一次试讲后,我们对教案进行了争论,重新确定了教学思路,又进行了其次次试讲,效果更好了。千锤万凿出深山。经过反复实践与反思,一节有针对性。科学合理的教研课就这样诞生了。俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。通过这次教研活动,我们对这句话更是深有感受。四。累积成果,走向将来一花独放不是春,万紫千红春满园。在这次教研活动中
11、我们教研组全体成员都感觉收获颇丰,不禁流溢于笔端,形成了一份份宝贵的教学阅历。我们也在探究和发觉中走向将来。我们信任,我们组的教研活动肯定会抛砖引玉,对今后的教育教学活动起到推动作用。此次主题教研活动虽然接近尾声,但教研的脚步却还在前进,我们会在实践中不断探究,沿着教研兴教的路始终走下去。教研主题的活动总结5此次教研沟通,感悟许多,可谓受益匪浅。而面对课堂教学,我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为同学”的真谛。一、营造了教研的氛围校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言;在这里每一个人都是同学和老师;在这里我们每一个人都会毫不保留的说出自己对教材的理解和处理。校际教研活动让参加老师倍感轻
12、松,其缘由是校际教研活动供应学习沟通平台,加强老师间的教学研讨、切磋,提升了自己的理论素养与教学水平,重要的是老师们在活动过程中有收获、有进步。调动了自己参加乐观性,教研氛围深厚。二、对于课堂教学有效性有了新的思索。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使同学获得进展,促进同学学问与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三者的协调进展。详细而言也就是使同学在认知上,由不懂到懂,由不会到会,由知之少到知之多:在情感上由不喜爱到喜爱,由不感爱好到感爱好,由不喜爱到喜爱。透过六节数学课可以看到有的课堂同学思维活跃,有的课堂同学有良好的行为习惯,这正是老师不同的教学风格所产生的不同课堂教学效果。几位老师不同的
13、教学设计、不同的教学构思、不同的教学方法,使听课者真正感受到不同教学艺术的魅力。但是课堂的本质问题还是教学的有效性。纵观这几节课堂我们在课后的教学讨论中全都认为:确定恰当的教学目标是课堂教学有效性的前提,组织科学的教学内容是课堂教学有效性的根本,选择合理的教学方法是课堂教学有效性的关键,这是每一位老师课堂教学追求的方向。教研主题的活动总结6为进一步提高幼儿早操活动质量,增加幼儿体质熬炼水平,xx市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早操观摩中,园领导叶园长、保教主任欧老师和幼儿园领导亲临现场观摩。本次早操活动从音乐效果、队列变化、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展现。首先观
14、摩的是大班组的早操活动,幼儿的仔细参加,动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节,欢乐的嬉戏互动,展现出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态,充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。接着,可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的游泳圈,愉悦地沉醉在池中玩耍的情景中。别看他们年纪小,欢乐乐观参加、仿照动物、队列踏步,全部的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充分接触,与之欢乐的玩耍,是那么的快乐自如。最终,中班组的幼儿们在轻快的音乐声中,围成圆圈,自然地随着音乐与老师互动,每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离,让在场的观摩老师们都竖起了大拇指。教研主题的活动总
15、结7有效的课堂教学,历来是我们老师在教学中所追求的境界。如何实现三维目标的有效整合,如何有效利用教材,如何对课堂进行合理组织,如何体现同学的主体地位等等这些关乎课堂有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。为此,在县教育科学技术局的指导和我校的细心筹备下,于11月2日相聚在我们年轻的民族学校开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块:一、献课和观课本次活动中,来自民族学校的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学,共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂,他们对有效课堂的理解得到观摩老师的全都认同和充
16、分确定。二、说课和议课在说课和议课环节中,三位老师就自己所执教的这一节示范课内容,分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明;议课的老师也从课堂有效教学这一目标动身,纷纷赐予较为中肯的评议。三、讲座和总结在这一环节中,民族学校郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座,她以详细的教学案例,论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教育科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言,他指出并强调,教研是教学的生命。落实的关键在于老师,老师肯定要更新观念,摆脱传统教育模式的束缚,紧紧把握教育的时代内涵,争做新课改的践行者。最终,民族学校张校长做总结发言,他在发言中明确指出时下
17、教研的缺陷在于无目标,太盲从。建议从教者应当从某几个细节动身,让同学学会发觉,不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂,以实现课堂的有效教学。本次的教研联谊活动虽只有短短的一天,但在县教科局的统筹支配、兄弟学校的支持和我校的细心组织下,收益颇多。教研主题的活动总结8本学期,我校语文教研工作开展得如火如荼,学校以外塑形象,内造素养来打造学校老师队伍建设,让一只拥有高水平教学水平的优秀老师为灵魂,共同打造学校品牌。语文教研组组织40岁以下的青年老师观摩了汪秀梅老师执教的鸟的天堂教学实录,通过观摩学习,使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以三个扎实进行粗浅的点评:一、扎实进行字词的教学鸟的天
18、堂是学校四班级的一篇精读课文,汪老师遵循了中班级识字特点,细心设计了本文的识字教学,囊括了对多音字(如兴奋的兴)的教学,对词义的理解(自不暇接的意思),对巢字的生动识记及书写,使同学能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点,避开了泛泛而学,也给同学独自预习留下肯定空间。二、扎实开展朗读训练在教学中,老师以中心句这漂亮的南国的树为切入点,抓住榕树大,绿的特点绽开教学,并敬重同学独特感受,引导同学从重点词句中去理解,体会,并相机一步步指导多次朗读,让生在一次次朗读中逐步加深,升华自己的.情感,让文本的美灵动起来,从而活在同学的心中。三、扎实进行语文积累语文的学习本生就是一个积累的过程,养成良好的积
19、累习惯,会让语文学问不断丰富、沉淀。恰好,汪老师让同学在充分理解、感悟、朗读的基础上,让同学对美丽的语句熟读成诵,同时因势利导,引导同学以文本为示例,学习巴金先生抓事物特点表达的方法,让同学进行写话练习。这一教学流程自然流畅,水到渠成,使同学从听、说、读的训练顺当过度到了写的训练,扎实进行了语文的双基训练。通过观摩这节精彩的课堂实录后,使我充分熟悉到,我们的语文应扎扎实实中开展,由于扎实中会透出语文学科独特的精彩来。教研主题的活动总结920 xx年11月22日11月25日,我和四位来自不同学校的数学老师一行五人去泰安参与了“山东省学校数学学科德育优秀课例评比”现场观摩活动,在这几天的时间里,倾
20、听了来自山东省各市xx位优秀老师的数学课堂教学展现。走进名师课堂,一睹名师风采是每个老师的心愿。特别感谢学校领导给我供应了这样的一次学习与提升自我的机会。回来后,教研室毛老师又特地召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会,并给我们布置一个任务,让我们回各自的学校组织一次“立德树人,融入数学课堂”的主题教研活动,传达一下此次泰安之行的学习精神。回到学校后,我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进行了沟通。两位领导对此次教研活动特别重视,亲自和我对这次教研活动进行了规划和支配。杜校长让我独自主持这次会议,第一次担当全校数学老师参加的教研活动主持人,我既紧急又兴奋,杜校长和原主任对我进行了细致
21、的指导和鼓舞,我才有信念担当了这个任务。两位领导先让我预备好发言稿,要求会议上所说的每一句话都要消失在发言稿上,然后对我写好的发言稿进行把关阅读,再次提出看法改进。12月21日下午,“立德树人,融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开,全体数学老师都参与了会议。邱校长对此次会议也特别重视,原来也准备参与,但由于去外地学习而错过了,但临走时提了个要求,每位参加会议的老师都要仔细撰写心得体会,发到各自的博客上,他会关注阅读。教研主题的活动总结10本学期我校的美术教育工作在学校领导的关怀支持和全体美术老师的分工合作下,开展了以下工作:一、乐观营造校内艺术化的人文教育环境1、老师们团结协作,协作做好
22、学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展现等,在阳光伙伴、音乐伙伴活动中老师们乐观参加创设活动中的艺术环境,以美育人。2、本学期重点围绕06年秋季陶艺竞赛、参观活动、06年市陶艺竞赛、迎春书画、手工、电脑画竞赛、春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、绘脸谱讲故事游世界博爱学校线描教学作品展、七彩阳光伴我成长-20 xx年大型美术作品展系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动同学参加活动中我们组织辅导、调动同学参加的乐观性,合理策划、仔细评比,并细心布置展版,给同学美的享受,各项活动取得圆满胜利。二、鼎力建
23、设陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后,卫生得自己搞,作品、材料搬运困难的前提下,我们教研组连续想方设法节省泥料,有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了秋季陶艺竞赛暨参观活动、参与的市陶艺竞赛9位同学分获一、二、三等奖,参与的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成果。陶艺爱好小组泥泥乐园被推举参与全国优秀红领巾小社团,四位老师拍摄了陶艺录象课参与全国竞赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动进展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领8位同学参与第四届全国陶艺夏令营活动,我们有决心将陶艺校本课程打造得更精彩,使同学、学校都能获得更强劲的进展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为1
24、、以新课程标准为理念与实践相对接,注意生活感受,以自然为师,遵循艺术规律,营造艺术情境氛围,激发同学学习爱好。提高同学的审美意识和力量的同时,以培育自主性学习为主,同时进行合作探究,注意培育同学的创新精神和实践动手力量。2、为了把同学、家长以及部分老师从应试教育的观念转变到真正的素养教育上来,我们美术老师乐观参与校内的专题讲座学习,全面搜集相关资料,细心制作老师教学博客,利用老师博客、电教媒体,采纳多种形式绽开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学,受到同学了的宠爱,提升了同学的爱好。教研主题的活动总结11在这收获的季节里,进行我镇的幼儿教学教研活动。这次活动在校领导的高度重视和直接领
25、导下,在做课老师的辛勤努力与付出下,在幼儿们的亲密协作下,在我们全部幼教老师的支持与关心下,此时已圆满的降下了帷幕。可以说,最近一段时间,由于新建校舍刚刚竣工,学校的工作都是紧锣密鼓,做课老师一边忙与教学一边利用一切可以利用的时间备课、讨论教材、教法、绘制教具、学具。制作课件、并虚心请教领导,接受大家提出的珍贵看法。为此,让我代表校领导对两位老师的辛勤付出表示感谢。可以说,这次开放式的幼儿教学课堂,呈现出精彩活动的瞬间。开放日全面展现了中心园的教学特色及最新的幼儿教育改革与创新,得到家长们的确定。这次开放日在内容与形式上都有所创新。在教学内容上,展现主题活动课程教学,大班的任老师,活动了关于筷
26、子的学问以及用途;小班的王玉婷老师带领小伴侣帮小蝌蚪一起找妈妈,让小伴侣走进的生动学习的生活体验过程。单玉凤老师的一节幼儿英语课,小伴侣们的口语流利悦耳,让在场的每位家长都拍手赞扬。开设幼儿英语课,也是平安中心园今年的一项改革与创新。三节课之后,幼儿家长和自己的孩子在活动区开展了亲子活动,“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等嬉戏,让孩子和家长沉醉在幸福和欢乐中。本次活动让家长亲身体会了幼儿课堂活动氛围,了解孩子在园的学习、生活及成长状况,进一步增进了幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断猎取新的教育理念和教育信息,转变家庭教育方式,更地支持和帮助老师工作,家园协作,共同托起明天的太阳。
27、此次活动集中反映了我校幼教教研教改所取得的丰硕成果,使我们领会到了老师对幼儿情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到:在开放的课堂思维空间,平小孩子们绚丽的共性颜色是那样鲜亮、飞扬。可以说,这是一次高规格、高品尝的教研盛会。对于这几节课的优缺点刚才听课的老师已经做了评论,为此我就不多说了,盼望各校以今日的活动为契机,要批判地汲取,在实施教学中,扬长避短,把几位老师教学中的优点引进本校的课堂教学中,根据我镇的教研主题开展好本校的教学教研活动。最终,让我们共勉:教研主题的活动总结12为了提高语文教学水平,我们语文组进行了为期四天的教研活动,期间倾听了十几位老师精彩的课堂教学,老师们广博的学问
28、,幽默风趣的语言,公平融洽的师生关系,课堂上老师和同学的真实的、情感的投入,师生、生生的互动过程,思维的碰撞,心灵的沟通,才智的启迪,给我留下了深刻的印象。每个老师都是我学习的榜样,我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。我反思了自己教学中存在的问题:首先,在语文教学中,普遍存在读书不充分的现象。同学读了书,但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来,没有足够的时间“过电影”,更没有充分的时间让同学静下来涵咏品尝,就匆忙让同学去谈感受。因此,在教学中,我们首先要让同学充分的读。只有通过充分的读,同学才能与进行心与心的对话,从而理解文本内容,感悟文本思想,体会文本情感,熟
29、悉文本所描述的事物和所阐述的道理。全部这些唯读为重。由于读是对文本情感体验和表达的最直接手段,是培育同学语感的最形象活力的方法。有感情的朗读能最有效地促进理解,促进感悟,并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。假如同学理解文本内容,就会读得很符合其情感,反之,就会背离了文章的基本情感。其次,老师要提高对文本的解读力量,要长文短教,抓住重点段落,找准生发感受的语言点,这需要老师有较高的语文素养,抓住这个语言点就能牵一发而动全身,引导同学理解课文,体验情感,实现同学心灵与文本的深化对话,同学既把握了学习方法,又受到了情感的熏陶。教研主题的活动总结13一学期的教研工作又将结束,本教研组本着规范教育教学管理,以“促进同学主动进展”,以提高老师的专业素养为目的,使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期,我组主要做了以下几个方面:一、促老师内涵“没有高素养的老师,就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速进
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