幼儿园小班美术优秀教案《蓝和黄》及教学反思

1、幼儿园小班美术优教案蓝和黄及教反思（共五篇）第一：幼园小美术秀教蓝黄教 学反小班美术优秀教蓝和黄含反思是优秀的小班美术教文章，希望 可以对您的学习工中带来帮助！一、活动背景在研究创意美术的程中，我不断尝试新材料，新的活动形式一直想尝试 将创意、技能、兴、以及画面效果较全地结合，面对新小班孩子怎样让 他们愉快地进行美活动并获得提高?偶然中见到绘本小黄和小，给了我 启发，于是我设计这次美术活动。二、活动目标学习正确的拓印技，能用简单的工具拓。认识黄色、蓝色和色，知道蓝色和黄色加会变成绿色。 探索、发现生活中多样性及特征。积极的参与活动，胆的说出自己的想法三、活动准备红、黄、蓝三色颜 大的画纸 拓印

2、用玩具 抹布活动重点 会用工具拓印， 认识蓝色、黄色、色活动难点 知道蓝色黄色相加会成绿色四、活动过程一、认识蓝色，学拓印，初次作画。师：这是什么颜色什么东西是色的?教案来自：屈;老教;案网.【评析： 导入活动很直接，为是美术活动要留给子更多创作的时间。师：我们请蓝色到上做游戏，请你看清我是怎么做的。教师演示：伸出手，将袖子往提。拿一个玩具，在蓝颜料盘里蘸一蘸。把蘸好颜料的玩具轻按在纸上，不要移。 拿掉玩具，蓝色就到画纸上去了。重新蘸颜料，在画上找个空的地方再印次。幼儿作画，教师指，提醒幼儿保持画面洁，不要把画纸弄脏手上脏了要 用抹布擦，印三个圆就放下手中的玩轻轻回到自己的座位。【评析： 教师

3、用简练的语言述拓印的要求和作画常规。】二、认识黄色，实验证，二次作画。师：刚才蓝色到画上做游戏了，它的好友也想来，这是什么色?什么东西 是黄色的?师演示：让黄颜色蓝颜色亲一亲，还可抱一抱，再来一个大的拥抱。幼儿二次作画，教指导，提醒幼儿保持面整洁，不撒颜料，时用抹布擦 手，当音乐结束后着自己的画纸回到座上。提问：当黄色和蓝亲一亲抱一抱的时候生了什么奇怪的事情教师实验：将事先备好的蓝色和黄色颜混合，引导幼儿观察色的变化， 认识绿色。【评析没有事先交代颜色会生变化，而是让幼儿操作的过程 中自己发现黄色很色亲一亲、抱一抱时发生变化，充分体现孩子的主 体，然后教师运用验帮助孩子一起来验这个发现。】三、

4、作品展示，带幼儿赏析。请小朋友来说一说最喜欢哪一幅画，它什么?【析：让孩子说说你喜的 画像什么，是在给孩子借形想像的的意。】教师用优美的语言束作品：我最喜欢 作品，他画上的边高高的，右边 低低的，很像彩色气球在空中飞。XX 的也很漂亮，上面密的，下面疏疏 的，看上去就像在一场彩色的雨。这幅很像妈妈的项链，让画一跟长长的 线把它穿起来。你这幅画里藏了一直毛虫，你看见了，我给添上脚把它找 出来，这里还有小子，小鸟，你看见了游好玩以后我们再接着来 玩这个游戏。【评：结束活动老师利用儿作品中随意形成的块把构图高低 有致、疏密错落结到优美的语言中，运浅显的语言帮助幼儿解画面，还把 想象创意的意识灌给孩子

5、。】五、教学反思本节活动设计时从孩子拓印，认识黄色蓝色、绿色等一些简的色彩知 识，老师以为这些足够了，但是在经过讨之后发现，在最后环节中，提 升式的讲解总结作，原本平淡的作品通老师的讲述赋予生命还巧妙的把构图意识融合在其，让这个活动有了出的地方，真正体现创以及创意美 术所要带给孩子的新的意识。小班美术优秀教案蓝和黄含反思这篇章共 4095 字。第二：托美术案认红黄活动准备故事挂图 2 幅 纸筒瓶盖、酸奶瓶若 红黄绿色颜料、抹布、纸若 干、“吹泡泡”歌磁带一盒。活动目标喜欢参与印画活动体验创造的乐。认识红黄蓝三色,能选用自己喜的颜色作画。知道泡泡是圆形的能大胆尝试用多种材料表现圆泡泡。活动过程一

6、、预热阶段看图讲述故事激发兴趣。教师出示图片并提讲述:1、宝宝们,图的小猫在做什么?2、你见过的泡泡什么样子的?小猫吹的泡泡是什样子的?它吹的吗 ( 用看图讲述与生活验讲述相结合,引导宝宝说出泡泡形状是“圆圆”的正 确区分多、少二、图形刺激1、教师示范、讲方法。出示纸筒、颜料:宝宝们我这里有许多好玩的西,它以变出泡泡看老师 是怎样玩的:教边示范讲解印画方法先沾颜料,重重的按下,轻轻的提起 来。2、个别幼儿尝试画泡泡。(1)、刚才老师怎样变出泡泡来的? (2)、谁愿意来试一试?个别幼儿尝试印画 泡泡,及时帮助宝解决印画中出现的难。如:印画方法、注意事项等等。三、想象创造1、出示作业纸翘,这只小猫

7、怎么也吹不出泡泡我们来帮帮他吧。2、我这里有各种样的瓶盖、酸奶瓶他们能不能变出泡泡呢(引导孩子猜测 激发尝试愿望。)3、鼓励宝宝选择欢的材料为小猫添泡泡,教及时观察孩子的操作可根据 宝宝的印画情况,引导宝宝运用适的材料印画,使每个宝都体验到成功的快 乐。四、作品赏评1、宝宝们真能干帮小猫吹出这多圆圆的泡泡。小猫真高兴,他要谢谢宝 宝。2、游戏追泡泡,结束活动。第三：小美术画教红蓝教学思小班美术绘画教案红黄蓝含反思适用小班的美术主题教学动当中，让 幼儿尝试制作粉印画，初步掌握粉印版的操作方法，体验创的快乐，在 欣赏的基础上，继了解粉印版画的制作程，对版画活动产生趣，用正确 的姿势握铅笔和水笔，学

8、习在调色盘上颜色的方法，快来看幼儿园小班 美术绘画红黄蓝含反思教案吧。活动目标：1、在欣赏的基础，继续了解粉印版的制作过程，对版活动产生兴趣。 2、尝试制作粉印画，初步掌握粉印画的操作方法，体创作的快乐。3、用正确的姿势铅笔和水粉笔，学在调色盘上调颜色方法。4、引导幼儿能用助材料丰富作品，养他们大胆创新能。5、在想象创作过中能用简单的材料饰，体验成功的乐。活动准备：1、幼儿已熟悉粉版画的操作材料。2、课件：蒙德里的红黄蓝系列作品。3、粉印版画的操材料人手一份：水笔，调色盘，作业，5B 铅等。4、小组共用的材：装有颜料的调色两个，抹布两块，布，水罐。 活动过程：1、出示粉印版画工具材料，帮助幼回

9、忆材料使用的规。教师：你还记得这材料是怎么用的吗？是什么？用来干什么？怎么用？水粉笔怎么拿作业纸怎么用？先怎？再怎样？教师：共用的颜料么调到自己的调色盘？（用水粉笔当小勺一点放在自己的调色盘里）颜色的时候先要干什？（洗笔）2、欣赏蒙德里安品红黄蓝构成引出格布的创作话题。(1)教师：这幅给你什么感觉？猜猜可能画了什么？像么？(2)教师：画家画格子布的时候用了些颜色？这些颜色怎么搭配在一起 的？3、幼儿进行粉印画创作活动。重点：学习用 5B 铅笔在吹塑纸上画格子；沿铅笔轮廓线在塑纸上涂上水粉颜料；换颜色时候用抹布把笔上的料擦干净；学习用压压、抹一抹 的方法印制粉印版。难点：掌握用笔的重（不能把吹翅

10、纸画，也不能太轻看不出痕）；颜料涂在轮廓线上的候要用铅笔再勾画下 要点提示：由于是抽象画欣赏创作，教师可以鼓励儿大胆想象和表达，不一定非要像格子布。帮助幼儿在使用铅的过程中感受吹塑纸软、厚实的质感和 5B 铅粗粗深深的划痕。4相互欣赏粉印画作品，交流在制过程中的体会。(1)教师：看看的格子布印得比较清，相互介绍一下好方法。(2)教师：你在的时候遇到了什么问？活动建议：日常活动师幼共欣赏幼儿的粉印版画品，交流在制作过程遇到的困难 和发现的好方法。区角活动美术区展示幼儿第一次的粉版画作品，激发幼儿一步学习的 兴趣。家园共育请爸爸妈来园欣赏幼儿的第次版画作品，增进家交流。 教学反思：一、环节过渡语言

11、织的不够好。二、教学有些拘谨虽然比以前好多了，毕竟是公开课，感觉己还是太拘 谨，不管是语言还跟幼儿的互动，还不放得开。总之，今后我要多向各位老师学习，多锻炼自己，使自己更成长。本文扩展阅读：红颜色的一种，是以通能量来激发观察者的见光谱中长 波末端的颜色，波大约为 630 到 750 纳米，类似于新鲜血液的色，是三原 色和心理原色之一第四：黄蓝教学思红黄蓝教学反本课是色彩课，主教学内容是三原色、间色的，因此课前充的准备工作 显得尤为重要，在前我准备了颜料、画、调色盘、水罐等。教学中，为 了能让幼儿能了解色的产生，我准备了个透明的塑料瓶，我进行了橙色 的色彩变化演示，用笔蘸了一些红色放了水里，然后

12、又取了同量的黄色 放进了红色的瓶子，幼儿亲眼看到了瓶里的水经过搅拌后变了橙色，发 出了“哇”惊叹声幼儿都觉得很惊奇。为了提高幼儿的兴，让幼儿亲身感受间的产生，下面的两个验我让幼儿 自己动手，进行色的试验，并要求幼儿最后“红+蓝、黄蓝”试验的结果 告诉大家，通过试，有的同学发现“黄蓝”调配的颜色有的是绿，有的是 黄绿，也有的是绿有的同学发现颜色“蓝”调配的颜色的是蓝紫，有的 是紫色，也有的是色，通过幼儿的亲手验，我帮幼儿分析了什么他们的 调色不是绿或紫色因为他们放入的颜色量不一样多，或者在色调配时笔 没洗干净，带了其的颜色，所以产生了它的颜色，幼儿恍然悟，原来色 彩的变化这么神奇这么丰富，在饶有

13、兴的情绪中幼儿认真完他们三原 色、三间色的作业相信幼儿的收获一定很大的。我也明白了，要让儿掌握知识，一定要他们亲自参与，自己手，这样所 学的知识才是他们己的，也是终生难忘总结人:郑炳洪第五：小和小美术案小蓝和小黄（美术第四课时活动目标：1.感撕贴构图、简洁畅的美感。 2幼儿合作成场景布置。3.掌握撕纸的法，撕出不同的图纸。 活动重点：掌握撕纸的法。 活动 难点：幼儿合作完场景装饰。活动准备：彩色折、双面胶、场景图 4 份、蓝色黄色油画棒。活动过程：一、教师谈话，引课题，并出示小蓝和黄图片小蓝和小黄是一对朋友，无论去哪里，们都喜欢在一起，春到了，花园 里开满了漂亮的花他们要一起去花园赏，来到花园，呀！漂的话不知道 被哪个调皮的宝宝走了，花宝宝没了朋，很伤心，小朋友，们帮助花宝 宝找新朋友好