幼儿园小班区域区角游戏观察记录10篇④(可下载可修改)

1、恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：到了区域活动的时间了子像往常选择了自己喜欢的积木开始 玩了起来是我静静地观察着孩子们的活动传来了争吵的声音， 小虎一个劲地喊老师，老师，她抢我的积。一只手还不停的与旁 边的幼儿拉来拉去。这时，我看到小虎对龚政菲说“你把积木给我” 龚政不甘示弱：积是我先拿到的，是我的”这小虎更加生气了， 站起来一把抓过龚政手里的积木。这时，我过去了小虎看到我过去了， 马上抢在龚政前头跟我说，她抢我的积木。分析与评价：小虎在家里的小皇帝，在家里，支持与策略：在下次游戏的时候提醒幼儿相互爸爸妈妈、爷

2、爷奶奶事事都顺着 之能友好的进行游戏 他，这样长久以来就让小虎养成了自为中心的格。在活动中，他就认为这个积木是他喜欢的，就应该是他的，所以一定要抢过来。这里我通过与家长的交流，通过家园同步来改善孩子的性格恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：家家乐里今天又很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游 戏，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，当我进去时， 家里已经凌乱不堪是我就扮演客人来参观家家乐进去参观时， 看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说们家太乱了，我等会再来玩 吧和孩子听到我这样说刻开始整理起来整理还边说

3、的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧他们整理的差不多了， 我又去家家乐，这次看到的又是一个不一样的场景，家里整理好了。我 开心地对着爸爸妈妈说你们真干净、真整洁，我以后还愿意来作 客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。分析与评价：支持与策略：在游戏中教育作用的实现 在次的游戏活动中能保 也不是自然而然的，小班幼儿的 持里的干净卫生及时注意物品 角色游戏还比较的弱，应着重在 的齐。增强他们的角色意识。还需要教师的正确指导确指导下游戏的水平才会提高。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：壮壮、韩思逸、管仲奇、金度熹四个小朋

4、友是创意 DIY 的作人员。 大家开始了愉快的活动。有的选择了厨师帽子进行操作，有的选择了帽 子的简笔画进行涂色并且装饰，这时候我看到壮壮和管仲奇在一边，他 们俩似乎不知道该做什么事情，一会捏捏橡皮泥，一会跑来跑去。我问 壮壮为什么没有玩游戏壮我在游戏啊我捏的橡皮泥多好看。分析与评价：在角色游戏的时候有部分 的幼儿因为年龄等一些方面的偏 小能白如何的进行游戏， 他们这类的人也不善于表达。就 像壮壮这样，看到区域中有橡皮 泥，他就会觉得只要捏捏橡皮泥 玩玩就可以了。支持与策略：在下次游戏的时候年偏小的幼儿还需要个别的指导复教他们如何进行正确的游戏。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX

5、 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：游戏时间有的小朋友到书看书，培养他们保护图书、喜欢看 书的习惯，孩子们都显得比较高，刚开始的时候，还纪律还比较好， 可是后来却发生了点事情。胡思辰和牛晓杰拿着图书当方向盘开汽车， 嘴巴里还不时的发出：“滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来 当话筒唱歌突然有个小朋友大看这里有奥特曼好看类” 这么一叫，引来了旁边小朋友兴趣于是旁边的小朋友也想看，最后 你争我抢。分析与评价：支持与策略：在下次游戏的时候要提醒幼儿我觉得应该要即使去引导 做有礼貌的小朋友书的时候能 和纠正，因为当孩子们形成了某 保安静，相互之间可以分享图书， 种

6、不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：今天饼干屋的工作人员是小双、小虎、尚子熙，幼儿们开心的开始了 今天的游戏活动。尚子熙一直在卖力的叫卖折啦，打折啦，香香 饼干屋打折啦吸引了很多的人。当游戏进行到一半的时候，突然 听到有人在喊师老师头一看，所有的饼干都在地上。小朋 友们都说是小双弄的。在询问后知道确实是小双做的。问他为什么要这 样做，刚开始怎么都不回答

7、。在我再三追问下，因为他不想玩了，所以 把饼干全部推倒在地上。分析与评价：支持与策略：在游戏点评的时候，我问小 在下次的游戏中要提醒幼儿心 朋友们这样的行为多不对，小朋 幼园的玩具惜老师们的劳动成 友们都知道这是不对的。这样的 果做个懂事、有礼貌的小朋友。 事情在班级也从来没有发生过。小双在事情发生之后知道自己的行为是不对的，这点还比较好能及时的认识自己的错误。小双在家中是弟弟，爷爷奶奶对他非常的宠爱事情都是依着他的，在平时在和他妈妈交流的过程中也听说了小双在家中也有扔东西，摔东西的坏习惯。所以针对这样的问题，我觉得家庭和幼儿园要共同合作，早点让宝宝改掉这个自私的坏毛病。恒济镇中幼儿园观察录表

8、观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：今天建构区的建筑工人是曹苏畅、吴懿凡、金度熹三个小朋友，天气 冷了幼儿们都知道不要拖鞋了。三个人开始了今天的搭建游戏，看他们 玩的蛮认真的，我就轻轻的走开了。刚走开没多久，就听到建构区那里 传来了声音，原来是曹苏畅在哭，询问后才知道，是金度熹抢了曹苏畅 的玩具。分析与评价：虽然本学期的游戏已经进行支持与策略：了快四个月的时间，但是在游戏 下次游戏时候要提醒幼儿能合作 活动中还会出现小朋友抢玩具的 完游戏，相互之间能懂得分享，做 行为。我觉得是因为，幼儿们的 个爱的小朋友。年龄还处在小班的年龄，虽然平

9、时教导他们要分享，不能自私，但毕竟年龄小，幼儿们还不能玩具的领悟，再加上现在家庭都是独生子女。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：今天玩家家乐的幼儿是周峻熙，大双、小双、张语奚。周峻熙是家 家乐的爸爸，工作开始了，爸爸妈妈开始忙碌起来了。妈妈张语奚在厨 房准备吃的，爸爸周峻熙在热情的招待客人。客人是大双、小双特别的 开心，可是我看见他们俩却把面条放在桌上，有的还放在地上，他们很 开心的用手拿面条边吃变笑。分析与评价：小班的幼儿对于生活中的日常生 活习惯还不是很清楚。他们只觉 得好玩，所以选择把面条放在桌 上，然后

10、用手去拿着吃。后来我 问他们家里吃面条是放在碗里还 是在桌上时候，都知道在碗里吃 的。孩子们在生活中要多一些观 察。支持与策略：下次游戏的时候请幼儿们能遵守游戏规则，认真进行游戏。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：今天创意 DIY 的戏幼儿是：思辰、曹苏畅、纪昕宇、余则威四 个幼儿。游戏开始后大家选择了自己喜欢的帽子、装饰性材料。大家玩 的很开心，曹苏畅在帽子上面画了一道彩虹，纪昕宇把亮金金贴在帽子 上面游戏结束后大家都在整理物品时我看到胡思辰也在帮忙 收拾，但是他是直接把垃圾扔在地上。分析与评价：现在幼儿们游

11、戏的情况有了很支持与策略：大的进步，能够有秩序的进行游 在次游戏的时候要提醒幼儿注意 戏。但是在游戏结束后的整理收 在戏结束后要整理物品己事 拾环节还需要加强。还需要教导 情自己做哦。幼儿们，让他们知道自己的事情要自己做，这样才是乖宝宝恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：又到了我们的游戏时间儿根据自己的喜好选择了自己喜欢的游 戏角色。饼干屋的幼儿正在卖力的叫卖着DIY 的儿正在量着怎样 设计漂亮的帽子，家家乐特别的热闹，家里来了很多的客人。可是加工 坊的幼儿似乎不知道该做什么事情，呈现的是很散漫慵懒的状态，只有

12、两个小朋友在认真的制作饼干，其余的两个小朋友在自己玩自己。降低 了工作效率哦。分析与评价：支持与策略：虽然玩区域游戏已经有一 在下次游戏的时候要提醒幼儿要 段时间了，可是还有部分幼儿的 认上班，按要求完成任务哦。 角色意识不是很强，在老师没有提醒的情况下，总不能认真的进行游戏。要给幼儿们再次建立角色的重要性，知道区域时间就是上班时间，要认真的进行游戏。恒济镇中幼儿园观察录表观察对象观察地点XX XX 观察日期参与人数X 月 日6观察时间观察者XX 幼儿行为：情景实录：今天有三位幼儿进入了建筑工地，而有两位幼儿是先尝试自己拼搭， 没有参考设计图，完全是根据自己的已有经验在尝试。纪昕宇先选择了 两块长方形的积木，做了柱子他一边很认真的在搭建，一边仔细的看着 设计图纸，还说着拿个长是搭了两层后，他选择了一块 三角形的积木作为屋顶。不一会儿，他按照设计图纸搭建了三幢房子， 基本上是以组合、排列的方