七年级数学上册 1.2.1有理数教案 (新版)新人教版

1、11有理数学 科数学授 课 时 间授 课 班 级课 题1.2.1有理数课时支配主备人教授者1课型新授学问1.进一步加深对负数的生疏 2.能正确地将有理数进行分类.目标三维力量对有理数依据肯定的标准进行分类,培育分类力量目目标标情感目标通过师生合作，使整数、分数在引入负数后能够达到完善，从而体验获得成功的欢快教学重点会把所给的有理数填入表示它所在的数集的圈里教学难点理解有理数的分类及其分类标准、分类原则，分类时要做到不重复不遗漏教学方法启发引导、尝试研讨、变式练习教学预备整体预设一、复习提高导案设计学案二次设计备课教导1“一个数，假如不是正数，那么肯定是负数”这句话对不对入学为什么？过2引入负数

2、以后，我们学过的数有哪些？它们可以分成哪些种类？ 你是依据什么划分的？程二、讲授新课设“一个数，假如不是正数，那么肯定是负数计也可能是零从这里可知我们所学的数可以分为正数负数零三类另外假如按整数、分数来分类，我们学过的数有：1，2，3，；零：0；负整数：如-1，-2，-3，；探1215究正分数：如2 ，3 ，7 ，0.1，5.32，；老师提手回答同学思考521负分数：如-0.52 3 7，-150.25，进行分问：0.1，5.32，-0.5，-150.25 等为什么被列为分数？ 我们学过的小数都是分数吗？答老师的提问23 23小组内11沟通学比，0.111010 ，-150.25-1504 ，

3、 习结果，教32提出本5.32化为分数为5100 ，我们已学过的小数都是分数，循环小数也能 组解决学不了的化为分数过全部正整数组成正整数集合，全部负整数组成负整数集合，全部程分数组成分数集合设正整数、0、负整数统称为整数，正分数和负分数统称为分数 计整数和分数统称为有理数试一试：你能对以上各种数作出一张分类表吗？（按整数和分数分类）正整数整数零有理数正分数问题。组间相 互挂念，解决其 他组疑 难问题。分数负分数决例题以上分类，若同学有困难，老师可加以引导：由于整数和分数统称有理数，所以有理数可分为整数和分数两大类，那么整数又包括哪些数呢？分数呢？以上是按整数和分数来划分的，也可以按性质（正数、

4、负数）分，请你试一试的引导正整数正有理数正分数有理数零争辩交负整数负有理数个人见负分数有理数的两种分类，标准不同，所以结果也不同，需留意的是无 言论按什么标准进行分类，分类时都要做到不重复不遗漏说明：其次种分类不做要求，老师依据同学实际状况选用 三、补充例题把下列各数填入表示它所在的数集的圈里练习2231-17，运7用，3.1415，0.107，-5 ，-233 ，63%，-0.2立思考，2 PAGE PAGE 4正数集合负数集合整数集合回答。分数集合227，3.1415，107，63%只是全部正数的一部分，所以数集圈里要写上“0”不是正数，是整数 循环小数-0.2数集合四、巩固练习填空：有理数中，是整数而不是正数的；是负数而不是分数 学生相的是自己的零是，还是，但不是，也不是自我2把下列各数放在相应的集合中师参与检8互动并测10-0.72，-2，0，-98，25，3 ，6.3%，3.14给予鼓价整数集合正数集合10，25这两个圈的重叠部分表示正整数集整体预设导案设计学案二次设计备课四、课时小结：小1有理数按正、负数，应怎样分类？结有理数按整数、分数，应怎样分类