视频教育学测试题hjk

1、史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905第一章 教育与教育学一、单项选择题1.学校教育产生于(B)。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期2.狭义的教育主要是指(C )。A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育3.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(D )。A.大学B.中庸C.孟子D.学记4.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括(D )。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数5.“学而不思则罔，思而不学则殆”的

2、思想出自(C )。A.学记B.大学C.论语D.师说6.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( A)。A.学记B.论语C.尚书D.孟子7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( A)。A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯8.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的(B )。A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德9.古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是(A )A.苏格拉底B.亚里士多德C.德谟克利特D.柏拉图10.首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是( B)。A.杜威的民主

3、主义与教育B.赫尔巴特的普通教育学C.夸美纽斯的大教学论D.昆体良的雄辩术原理11.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(C )。A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图12.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自(D )。A.论语B.学记C.四书集注D.孟子13.世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C )。A.论语B.师说C.学记D.孟子14.教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( D)。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威15.“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是(D )的重要主张。A.实践教育学派

4、B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派16.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( B)。A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底17.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( D)。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底18.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是(C )。A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔19.素质教育的时代特征是(C )A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展20.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(A )A.孔子B.墨翟C.

5、董仲舒D.朱熹二、填空题1.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索 _教育规律_的科学。2.中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的“癸卯学制”3.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是 四书五经。4.文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 _、法国的蒙田和_ 等。5.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 _亚里士多德 _，他的教育思想集中体现在政治学 一书中。6.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是 。7.制度化的教育是指具有 _ 的按 _的教育制度。8.普通教育主要是指以升学为目标，以 _为主要教学内容的学校教育。

6、9.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代 _系统的形成。10.规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫 _ 。11.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括 _。12.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“ _废科举、兴学校_ ”。13.苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是 _助产术_。14.在欧洲中世纪出现两种类型的教育，即 _学校和_教育。15.全民教育的内涵主要包括教育的 _民主_化和教育的 _全民_化。16. _学校_是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证

7、，是国家干预和管理教育的一种重要手段。17.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种 _培养人_的社会活动。三、简答题1.简述学记中的教学思想。学记总结了儒家的教育理论和经验，学记提出化成民俗，其必由学。建国君民，教学为先。设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了教学相长的辩证关系，和师严然后道尊，的教师观，主张启发式教育，主张教育更要遵循学生的心里发展特点，循序渐进。2.简述现代教育制度的发展趋势。二次世界大战以后，教育出现了如下的特点教育的终身化，全民化，民主化，多元化以及教育技术的现代化。3.简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。4.文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了

8、哪些新观点?5.夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?教育学作为一门独立的学科是始于夸美纽斯的，他强调教育的自然性，提出泛智教育，著作有大教学论。6.简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。四、论述题1.为什么说赫尔巴特对教育学科的建立做出了巨大贡献?、赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理基础之上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育的基础。在教学上，他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心，教材中心，课堂中心的特点。2.联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。杜威主张教育即生活，在做中学，在问题中