人教版高中物理必修第二册功与功率(共23张)课件

1、第八章 机械能守恒定律8.1功与功率第八章 机械能守恒定律8.1功与功率1.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题 。2.理解正功、负功的含义 。3.理解功率的概念，知道功率的物理意义。 4.知道计算功率的公式及功率的单位 。会用功率的公式解决有关的简单的实际问题。 学习目标1.掌握功的概念，掌握并能应用功的公式分析计算实际问题 。2一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功。 2、功的表达式lAB（1）当F与l同方向时:l（2）当F与l不同方向时，W=？ABF1F2FFF力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的

2、乘积。一、功1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位 F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为恒力l是F的作用点发生的位移是矢量F和l的夹角，为0180力对物体做的功只与F、l 、三者有关，与物体的运动状态等因素无关。对公式 的理解：3.功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是 J F是作用在物体上的某个力（如G、N、f等），但必为4.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.当090时cos0 ,W0，力对物体做正功；若物体做直线运动，由力和位移夹角来判断较方便。当=90时，cos=0、W=0，力对物体不做功；当90180时， cos0 ,W0，力对物体做负功

3、或说成物体克服这个力做功.若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。 时，力对物体做正功； 时，力对物体不做功。 时，力对物体做负功（或物体克服力做功）。4.功是标量，只有大小，没有方向，但是有正负.当09正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。负功的意义是：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果, 决不表示方向 ,也不表示大小。即：表示是动力或阻力做功。一个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功（正值） 正功的意义是：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动例题：质量为m=3

4、kg的物体放在水平面上，在与水平方向成370角的拉力F=20N作用下匀加速运动，通过位移 l =2m的过程中，物体所受摩擦力大小为6N。（cos370=0.8）求：WG=0JWN=0JWf =-f l=-12JW总=WG+WN +Wf +WF=20J（1）重力对物体做的功（2）支持力对物体做的功（3）摩擦力对物体做的功（4）拉力对物体做的功（5）合力对物体做的总功W总=F合l=20J方法一方法二WF=Flcos370=32JW总=20JF例题：质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方向成37 结论： 几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。 结论：5. 总功的

5、计算1、几个力对物体所做的总功等于各个 力对物体所做功的代数和。 W总W1+W2+Wn2、几个力对物体所做的总功等于合外力对物体做功。 W总F合 l cos 5. 总功的计算1、几个力对物体所做的总功等于各个 力对物体二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。 3.单位：在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W，1W1J/s.常用单位还有千瓦（kW），1kW1000W 4.物理意义：反映力对物体做功的快慢。5.功率是标量。2.公式：二、功率1.定义：功与完成这些功所用时间之比，叫做功率。 36.功率与速度(1)推导(2)各量的含义式中为对物体做功的力，若为发动机，则F指

6、牵引力。式中v为物体的运动速度式中为F与v的夹角6.功率与速度(1)推导(2)各量的含义式中为对物体做功vFV1V2FvF2F1P(Fcos)vPF(vcos)(3)对PFvcos的理解vFV1V2FvF2F1P(Fcos)vPF(vc7.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物体做功的平均快慢。计算：（2）瞬时功率：表示在某一时刻力对物体做功的快慢。计算：代入瞬时速度，即得瞬时功率。注：平均功率：对应一段时间或一个过程； 瞬时功率：对应一个时刻或一个位置。7.平均功率与瞬时功率（1）平均功率：表示在一段时间内力对物课堂小结一、功1、功的概念2、功的表达式3、功的正负4、总功的

7、求法二、功率1、功率的意义2、功率的表达式3、平均功率与瞬时功率课堂小结一、功二、功率B1.关于功率，下列说法中正确的是（ ）A.功率是说明做功多少的物理量B.功率是说明力做功快慢的物理量C.做功时间越长，功率一定小D.力做功越多，功率一定大学以致用B1.关于功率，下列说法中正确的是（ ）学以致用2质量为5l03 kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a2m/s2 开始做匀加速直线运动，所受阻力是1.0l03 N，汽车起动后，第1s末发动机的瞬时功率为 ( )A2 kW B11 kW C20 kW D22 kW D学以致用2质量为5l03 kg的汽车在水平路面上由静止以加速度a3.某人用同一水平

8、力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平面也前进s距离，若两次拉力做的功分别为W1和W2，拉力做功的功率分别是P1和P2，则( )A.W1=W2，P1=P2 B.W1=W2，P1P2 C.W1W2，P1P2 D.W1W2，P1=P2B学以致用3.某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光4.质量为m的物体沿倾角为的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中()A.重力对物体做功mgsB.重力对物体做功mgssinC.支持力对物体做功mgscosD.摩擦力对物体做正功，数值为mgssinB学以致用4.质量为m的物体沿倾角为的斜面匀速滑下，在通过

9、位移s的过5.质量3kg的物体，在水平力F6的作用下，在光滑的水平面上从静止开始运动，运动时间t3s，求：（1）力F在t3s内对物体所做的功.（2）力F在t3s内对物体所做功的平均功率. （3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率.学以致用5.质量3kg的物体，在水平力F6的作用下，在光滑的(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内的位移力F在3s内对物体所做的功（2）力F在3s内对物体所做功的平均功率（3）3s末的速度在3s末力F对物体做功的瞬时功率【解析】(1)根据牛顿第二定律F=ma；可得物体的加速度物体在3s内7.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻力

10、恒为车重的0.05倍。（1）求汽车沿水平道路行驶的最大速度?（2）设汽车由静止起沿水平道路做匀加速直线运动,加速度a=0.4m/s2,求汽车维持这一加速度行驶的最长时间(g=10m/s2)学以致用7.质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW,设汽车运动时阻（1）m=5000kg, P=9.0104 W f=kmg=0.05500010=2.5103N Pm=fvm vm=Pmf =9.01042.5103 m/s=36 m/s【解析】（1）m=5000kg, P=9.0104 W 【解根据牛顿第二定律有: Ff=ma F=f+ma=4.5103N 匀加速运动完毕时有:P=Pm Pm=Fv v=

11、PmF=9.0104 4.5103m/s=20m/s（2）汽车做匀加速直线运动完毕时,功率达到最大输出功率,即额定功率 v=at t=va=50s错误解法:vm=at t=vma=90s根据牛顿第二定律有: Ff=ma （2）汽车做匀加速直线运1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。

12、在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，