人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件5

1、第1部分第一章第一节 识记基础知识理解核心要点把握热点考向应用创新演练第第一章第一节 识记基础知识理解核心要点把握热点考向应用创新人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件5人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件51.了解环境的概念及分类。2.能根据环境的概念和分类解释天然环境与人工环 境的区别。3.理解人类与环境的辩证关系，形成正确的环境伦 理观。1.了解环境的概念及分类。人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件5 一、什么是环境 1概念 指相对并相关于某项中心事物的 。中心事物不同，与其相关的周围事物的含义也相应不同。中华人民共和国环境法中是把人类

2、以外的 和 都看作人类的环境。周围事物生物要素非生物要素 一、什么是环境周围事物生物要素非生物要素 2分类 根据人类对其影响的 ，可将环境分为天然环境和人工环境两类。程度类型含义举例天然环境受人类影响较轻微，仍保留着 特点的环境原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等人工环境人类在天然环境基础上，经长期 所创造的、须由人类介入才能维持的环境城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等因人类活动不合理而 的环境因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等天然生态社会劳动遭到破坏 2分类程度类型含义举例天然受人类影响较轻微 二、人类与环境的关系 1整体关系 一对矛盾的两方面，互相影响、 、对立

3、统一。人类活动影响了环境，反过来环境也会 人类，作用力越大则反作用的 越大。 2关系发展 随着 的发展和 的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏 的后果。互相制约制约制约力生产力科学技术生态环境 二、人类与环境的关系互相制约制约制约力生产力人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件5一、天然环境和人工环境的区别与联系类型区别联系受人类干预程度范围大小变化趋势天然环境天然环境受人类的影响小，景观特征基本保留自然面貌，其中的物质交换和能量传递等都基本上按自然规律进行天然环境如某些原始森林地区、人迹罕至的荒漠、冰原地区、大洋中心区等，随着人类活动范围的扩大，其范围日益缩

4、小天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分，都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。天然环境是人工环境的基础，人工环境是在天然环境的基础上形成的人工环境人工环境则在人类活动的强烈影响下，景观特征发生了明显的变化而人工环境如种植园、城市、工业区等，其范围日趋扩大一、天然环境和人工环境的区别与联系类型区别联系受人类干预程度二、人类与环境的关系辩证关系表现内容实质人类与环境的对立性人类与环境相互排斥人类以主观需求、主观认识评价环境，力求排斥环境中不合需要的方面；环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动人类活动主观能动性与环境发展客观规律的对立二、人类与环境的关系辩证表现内容实质人类与人类与环境相互

5、排斥辩证关系表现内容实质人类与环境的统一性人类与环境相互依存人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类生存的环境离不开人类的建设与保护人类活动主观能动性与环境发展客观规律的统一人类与环境相互转化人类个体通过新陈代谢与环境进行着物质、能量、信息的交换，人类种群通过个体的生生死死，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互转化辩证表现内容实质人类与环境的人类与人类的生存发展一刻也离不开人教版高中地理选修6-环境保护课件-我们周围的环境课件5例1下列关于环境的说法，正确的是 ( )A人文遗迹不属于环境，风景名胜属于环境B早在人类出现之前，人类环境早已出现C随着社会的发展，人工环境类型越来越少D公园应该属于人工环境例1下列关于环境的说法，正确的是 解析人文遗迹是古人留下的人工环境；人类出现以前，自然环境经过了漫长的演变，人类环境的概念不能等同于自然环境；随着科学的进步，人类活动的广度与深度不断扩大，人工环境的内容将不断丰富；公园是人工打造的，是人工环境。因此答案选D项。 答案 D 解析人文遗迹是古人留下的人工环境；人类 例2下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是 () A塔克拉玛干的茫茫沙丘 B“草、水、林、机”配套的人工草场 C水土流失造成的石山劣地 D人工建设的水库大坝 解析塔克拉玛干的茫茫沙