在共享阅读中快乐、健康成长《东方娃娃》课件

1、在共享阅读中快乐、健康成长南京市第一幼儿园 马建宁一、什么是阅读？对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读 如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面;能从中发现事物的变化;将之串联起来理解故事情节;读懂图书.会用口语讲述画面内容。听成人念图书在主要阅读图画的基础上进行有意义文字的阅读等等。 二、为什么要阅读？阅读既可以解决脸面前的具体问题，又可以解决孩子在成长过程中的“终生养成性的问题” 如，具体的问题：孩子不守规则怎么办?孩子不听老人（成人）话怎么办？孩子不愿自己睡觉怎么办？孩子在家胆子大，在外胆子小，怎么办？(婷卡)孩子总是被人欺负怎么办？(小老鼠和大老虎)怎样理解

2、孩子的行为？ 怎样解决这样的问题？ 阅读可以让您的孩子识事、懂理、成人与孩子之间能够找到沟通的纽带我看见了什么？ 理解孩子赶回家过圣诞节 守诺言小老鼠和大老虎 别欺软怕硬不要再笑了，逑逑 学习“换位”鸟窝 爱心第一次旅行 独立性培养火焰 妈妈的爱麦先生的旅行 释放郁闷的心情贝尼会干什么 不要空想阅读又可以解决孩子在成长过程中的“终生养成性的问题”阅读培养智能阅读可以提高理解力发展语言能力 为听课能力打下良好的基础(麦先生的旅行)阅读又可以解决孩子在成长过程中的“终生养成性的问题”阅读培养良好的习惯有意注意力的培养 自信心的培养 学习兴趣的培养 ？看到封面你会联想到什么?三、读书是读字吗？识字不

3、等于阅读识字多的孩子不一定是阅读者。幼儿阅读的目的不在于识字。幼儿阅读，“读”周围事物的“观察”开始体验生活。因此，阅读先从读“图式”开始。下面的一段话您能读出它的意义吗？如果气球炸裂了，那么声音就不能带去，因为一切距离那层楼太远了。关闭的窗户也能阻止声音的传进，因为多数建筑物都有很好的隔音。由于整个操作都依赖于稳定的电流，因此，电线中断也会引起中断。当然，小伙子可以喊叫。但人声的强度不足以传那么远。另外一个问题，乐器的玄可能断。如果断了就不能伴奏了。显然，最好的情况是距离短。这样潜在的问题就少一点。如果能面对面接触则问题更少四、成人怎样与孩子共享阅读？逻辑式读书法 在图书线索的牵引下，在翻书

4、的过程中使”图画”动起来.共享阅读法帮助孩子找读书的”线索”成人”讲书”给孩子听-照本宣科法 添油加醋法 总结归纳法 从局部到整体读书法四、成人怎样与孩子共享阅读？逻辑式读书法 孩子听书是-“耳”听”文字” “眼”看”图画” 文字和图画的整合.共享阅读法将孩子抱在怀里，与孩子共同翻书，在遇到“图与字”可以自然解释时，成人可以有意识地既指图也指字进行阅读。(因为好的图画书,它的文字图画共同构成了图书的意义.)对东方娃娃绘本阅读的具体探讨您带孩子阅读的目的是什么，决定您采用那种方法带孩子阅读读字“照本宣科”的读本书中的字、句、段。将具有相同主题的图书中的字、句、段“插花着读”如：鸟窝火焰；我的妈妈

5、真麻烦我的爸爸真麻烦我的爷爷真麻烦我的奶奶真麻烦对东方娃娃绘本阅读的具体探讨读图读单页上的图（关注细节、年幼的孩子）抓住图与图之间的“联系（线索）”连起来读与孩子的生活联系起来读。将几本书结合起来读。1）相同“图书中的主人公、主题、绘画风格”的书结合起来读。如：小老鼠忙碌的一天小老鼠漫长的一夜2）或“不同图书中的主人公、主题、绘画风格”的书结合起来读。如：她干的我的奶奶真麻烦五、什么样的书是好书?帮助您向孩子“智慧说理”的好书守诺言：赶回家过圣诞节守规则：11只猫做苦工不要欺负他人（欺软怕硬）：小老鼠和大老虎学习“换位”：不要再笑了，逑逑爱心：鸟窝独立性培养：第一次旅行妈妈的爱：火焰不要自卑：

6、婷卡帮助孩子释放郁闷的心情：麦先生的旅行没有实际的本领，想的再好也会落空：贝尼会干什么五、什么样的书是好书?帮助您孩子“淋漓尽致”宣泄“另类”的好书我的妈妈真麻烦我的爸爸真麻烦我的爷爷真麻烦我的奶奶真麻烦让您孩子感受“智慧、培养思考力”的好书幸运一天披上“狼皮”的羊为了明天,从今天开始!小小私人藏书会开始了为了明天,从今天开始!家长协助借书家长委员会在整理图书还书啦为了明天,从今天开始!我们指导阅读的路标图书名称：床底下 阅读提示：1请每天都抽出一定的时间与孩子共同阅读一本图书。2请先尝试用“亲子阅读路标”中的方法或“您的建议路标”中的方法进行阅读，然后，再采用您的方法进行阅读。3别忘了将您的

7、阅读方法写在“您的建议路标”中，以便大家共同学习、借鉴哦！ 阅读路标 当你的孩子不愿自己睡觉时，可以读一读它。读的方法可以是这样的：从封面读起，就这样，带着孩子先从沉重中走进图书（这是符合孩子此时心理的）然后，带着孩子边看图边交流，试试看，其实床底下什么都没有的！ （王灿妈妈） 您的建议路标 借书的朋友们，还可以怎样“阅读”？请写上您在带孩子阅读时的好方法。其他结束语： 早期阅读的关键，是要让孩子感受读书的乐趣。早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育。图画书最好的阅读者应该是这样的：他们能看着书中的画读故事他们可以通过画，展开许多快乐的幻想.结束语:庭院里的草儿黄了，有绿的时候；村子里的马戏团走了，有再来的时候；而一个人的童年只有一次，它若消失，便永远不会再回来。因此，为了那只有一次的童年，我们一定要关注早期阅读，关