色彩基本知识教案

1、文档编码 : CP7X10M8E10C4 HG5V6X5T6K4 ZY3B7H7L6K8颜色基本学问 一 授课班级 ：基础班 二 学科 ：美术 三 课题 颜色基本学问 四 课时： 2 课时 五 教学目的 通过本课学习, 使同学熟识与懂得颜色主生的基本条件以及绘画用色的基本学问, 并尝 试运用这些学问； 六 重点,难点 ： 1,教学重点：颜色三要素及同种色,类似色,固有色,条件色与色性的懂得； 2,教学难点：类似色,对比色的组合调配； 七 课的类型： 讲授课 八 教学方法 ：表达法,引导法,图片出现法,启示法,练习法相结合 九 教具 老师预备：多媒体课件,教材,色卡,类似色与对比色的范畴,示范用

2、的水粉纸如干张,水 粉画工具材料； 同学预备：教材 十 教学过程 （一）导入新课 大家应当都看过一些黑白电影或是黑白电视节目, 假如我们生活在一个只有黑, 白, 灰 的世界里, 会有什么样的感受呢？ （请一两个同学谈谈自己的感受） 所以说颜色丰富了我们 的生活, 使我们的生活不是单调的； 那么,人为什么能观看颜色呢？光进入视觉的三种形式： 1. 光源光（自然光,人造光） 2. 透射光 3. 反射光 当光线照耀到物体上时,通过物体的吸 收,反射或穿透作用,反射回来的色光作用于人的视觉, 便产生了某种颜色的感觉；颜色的 产生是光对人的视觉和大脑发生作用的结果,是一种是直觉； （二）颜色 颜色范畴：

3、颜色分为无彩色和有彩色两大范畴 无彩色：黑,白,灰色； 1第 1 页,共 5 页有彩色：红,黄,蓝等含彩的色； 我们在画颜色的时候,什么颜色是必不行少的呢？ 1,三原色 不能用其它颜色混合而成的颜色叫原色；用原色却可以混出其它颜色！ （不是全部） ； 原色包含两个系统：光的三原色和和色料或颜料的三原色！ （1）色的三原色：朱红光,翠绿光,蓝紫光； （2）色料的三原色：紫红,柠檬黄,天蓝！ 在一张画里面,同一种颜色不同距离的物体我们证明表达呢？ 2,间色 又叫 二次色 ；它是由三原色调配出来的颜色, 是由 2 种原色调配出来的； 红与黄调配出 橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色,橙,绿,紫

4、三种颜色又叫 三间色 ；在调配 时,由于原色在份量多少上有所不同,所以能产生丰富的间色变化 3,复色 也叫 复合色 ；复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的 三次色 ,复色是的 纯度最低,含灰色成份；复色包括了除原色和间色以外的全部颜色 一个物体由于受到光的影响,暗面我们一个怎么表达呢？ 4,补色 是广义上的对比色；在色环上划直径,正好相对（即距离最远）的两种颜色互为补色；如： 红色是绿色的补色； 橙色是蓝色的补色； 黄色是紫色的补色； 补色的运用可以造成最猛烈的 对比 （三）颜色的三要素 1,色相 色相是颜色的相貌,即是区分颜色种类的名称！不同的波长给人不同的颜色感受！红,橙, 黄,

5、绿,蓝,紫色每个字代表一个详细的色相！留意：色相是由波长预备的,所以比如粉红 色,暗红色,灰红色是同一色相（都是红色相）只是彼此明度和纯度不同而已！ 色相可以分为高纯度,中纯度,低纯度,高明度,中明度,低明度！ 2,明度 明度指颜色的明暗程度, 明度是全部颜色都具有的属性, 最适合表现物体的立体感和空间感； 2第 2 页,共 5 页象我们画的素描,黑白照等；白色的颜料是反射率较高的物体,在其他颜料中加入白色,可 提高混合色的明度,黑颜料就相反； 3,纯度 纯度指颜色的纯洁程度, 也可以说色相感觉明确及鲜灰的程度；任何一个颜色加白,黑,灰 都会降低它的纯度,越多就越低； （四）色调 1, 暖色调

6、；即红色,橙色,黄色,赭色等颜色的搭配,可使主页显现温馨,和煦,热忱的 氛围； 2,冷色调；即青色,绿色,紫色等颜色的搭配,可使主页显现安静,凉快,高雅的氛围； 3,对比色调；即把色性完全相反的颜色搭配在同一个空间里；例如：红与绿,黄与紫,橙 与蓝等的搭配,可以产生猛烈的视觉成效,给人亮丽,艳丽,喜庆的感觉； （许多广告招牌 都利用到） 当然,对比色调假如用得不好,会适得其反,产生俗气,耀眼的不良成效；这就要把握“大 调和, 小对比”这一个重要原就, 即总体的色调应当是统一和谐的, 局部的地方可以有一些 小的猛烈对比； （五）物体的视觉颜色 在客观世界中,我们眼睛所观看的任何一个物体,其表面颜

7、色的形成不少于 以下三个方面； 1观看图片 分析一些基本的概念（光源色 固有色 环境色 ） 固有色：物体在自然光照下所显现的颜色 . 在室内自然光的条件下,由于天光的影响,物体的色调偏冷 2 光源色： 光照耀到物体的受光面是,物体的色相见产生变化,这种颜色被称为光源 色； 室外光 : 早上黄,中午红,晚上白 3 环境色 : 由于光的反射作用, 使物体受到环境颜色的影响而转变固有的颜色, 这种颜色被称环境色； 环境色在物体暗部反映较明显, 另外金属物品和玻璃器皿具有猛烈的反射才能环境色特别丰 富；环境色存在和变化,加强了画面相互之间的颜色呼应和联系；也大大丰富了画画的色 彩； 许多初学画的人,一

8、般简洁产生两种偏向：一是习惯观看固有色,只顾用固有色的深浅 表现对象, 而忽视光和环境对物象的客观影响； 二是过分寻求颜色的变化, 而忽视了固有色 3第 3 页,共 5 页的客观存在；不管颜色有怎样大的变化,显现在画面上的仍应是固有色的感觉 （六）颜色的心理感觉 颜色的心理感觉 不同的颜色会给浏览者不同的心理感受； 同的感觉； 每种颜色在饱和度, 透亮度上略微变化就会产生不 红色： 强有力,喜庆的颜色；具有刺激成效,简洁使人产生冲动,是一种雄壮的精神表达, 愤慨,热忱,活力的感觉 橙色： 也是一种激奋的颜色,具有轻快,欢欣,热闹,温馨,时尚的成效； 黄色： 亮度最高,有温暧感,具有轻盈,期望,

9、聪慧和轻快的个性,给人感觉辉煌辉煌 绿色： 介于冷暖色中间,显得和谐,安静,健康,安全的感觉；和金黄,淡白搭配,产生 文雅,舒服的气氛； 蓝色：永恒,博大,最具凉快,清爽,专业的颜色；和白色混合,能表达柔顺,淡雅,浪漫 的气氛,给人感觉安静,理智 紫色： 女孩子最宠爱这种色,给人神奇,压迫的感觉 黑色： 具有深沉,神奇,安静,哀痛,压抑的感受 白色： 具有雪白,明快,纯真,清洁的感觉 灰色：具有中庸,平凡,温存,谦让,中立和高雅的感觉 黑,白色： 不同时候给人不同的感觉,黑色有时感觉缄默,虚空,有时感觉庄重肃穆；白 色有时感觉无尽期望,有时却感觉惧怕和哀痛； 十一,作业 用几何图形自己设计排列组合形成新图形,分别用原色,间色,复色进行填色练习； 十二,板书设计 颜色的基本学问 一,人为什么