江西教师资格证考试历年真题及答案大全

1、江西省教师资格认定考试机考真题中学教育心理学(一)(满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1学习的主体因素是指（）。A学生B教师C教学手段D教学环境2人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。A复杂性B独特性C功能性D统合性3根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A中性刺激B无条件刺激C条件反应D无条件反应4如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看的行为D只有

2、按时完成家庭作业后才能看电视5最重要和最良性的学习动力是（）。A学习兴趣和教师的期待B学习兴趣和远大的理想C教师的期待和远大的理想D教师的期待和家长的期待6学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移7学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习8在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A抑制现象B挫折现象C高原现象D低分现象9在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A组织策略B精细加工策略C资源管理策略D复述策略1

3、0在学校教育中，起关键作用的是（）。A教学媒体B教师C学生D教学环境11智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A斯皮尔曼B卡特尔C瑟斯顿D吉尔福特12看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A强化B惩罚C逃避条件作用D消退13领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A信息加工B学习活动C复杂记忆D理解14问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。A对象不同B概念不同C都是对学生的总体评价D都是一个教育性概念15标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。A成就水平的测验B能力形成的测验C结构的测验D智力发展的测验二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分

4、，共30分)1以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。A它包括五种因素三种过程B五种因素共同影响了三种过程C三种过程交织在一起相互影响D教学过程要以学习过程为基础E评价反思过程会促进学习和教学过程2心理发展的不平衡性体现在（）。A个体不同系统在发展速度上的不同B个体不同系统在发展的起止时间上的不同C个体不同系统在到达成熟时期上的不同D个体不同系统在发展优势领域的不同E同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率3学习的定义说明（）。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的E学习是生理心理成熟的结果4班杜拉认为，行为的结果因素就

5、是通常所说的强化，并把强化分为（）。A效果强化B直接强化C间接强化D替代性强化E自我强化5以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。A桑代克B贾德C安德森D加特纳E吉克6陈述性知识又叫描述性知识，如（）。A字词B人名C时间D观念E怎样骑车7心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。A动作的定向阶段B认知阶段C出声的外部言语动作阶段D联结阶段E自动化阶段8一般来说，元认知策略可分为（）。A复述策略B精细加工策略C计划策略D监视策略E调节策略9问题解决的基本特征有（）。A结构性B目的性C认知性D序列性E创造性10影响个体从众的因素主要有（）。A群体个数B群体凝聚力和群体吸引力C

6、成员在群体中的地位D人的心理特点E群体的性别比例三、是非判断题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)1社会自我是自我意识最原始的形态。（）2桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）3意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）4头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）5聚合思维是创造性思维的核心。（）6影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）7适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）8概括是理解抽象的科学知识的起点。（）9学习策略可以分为认识策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）10中学阶段是理想、

7、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）11男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）12少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）13教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）14教育心理学是一门理论性的基础学科。（）15在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）四、情境分析题(共25分)(一)(本大题共4小题，每小题3分，共12分)学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响

8、了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。1黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（）不定项选择题A激发求知欲B制造突发事件C利用变化律D利用学生的好奇心2引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（）不定项选择题A教师提出问题，引发求知欲B通过教学媒体，提高教学的直观形象性C结合学生日常经验引入教学主题D向学生提示教学目标3就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）不定项选择题A实施启发式教学B唤起学

9、生的恰当的动机水平C引起学生的无意注意D妥善进行奖惩4心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）不定项选择题A直接发生途径B间接发生途径C直接转化途径D间接转化途径(二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。1小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）1单选题jA学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往B学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C家长过分保护，不

10、让孩子与他人交往D学生本身患有孤独症、精神分裂症2作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（）不定项选择题A查找原因，具体问题具体分析B鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施C帮助学生重新认识自我，树立信心D多组织集体活动，创造交往的机会江西省教师资格认定考试机考真题中学教育心理学(一)单项选择题1A2C3D。4D5B6B7C8C9D10B11D12C13D14B15A多项选择题1ABCDE2ABCE3ABD4BDE5CDE6ABCD7BDE8CDE9BCD10ABCDE是非判断题12345。67。8910111213。1415四、情境分析题(一)1AD2ABC3ABC4AD(二)1

11、A2ABCD江西省教师资格认定考试机考真题中学教育心理学(二)(满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1心理学是研究人的（）的科学。A心理活动的规律B行为和心理活动的规律C生理与心理活动的规律D行为活动的规律2青少年期一般指（）岁。A612B1118C618D10203美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A构造一种完形B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知4下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结

12、构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围5人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A自我期待感B自我归因感C自我预期感D自我效能感6在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。A桑代克B布鲁纳C维纳D陆钦斯7某位数学教师在讲授“直角三角形这一概念时，不仅用常见的图示 来说明，还用 、 、 、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。A实物直观B模象直观C变式D比较8根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。A细微型与粗放型操作技能B连续型与断续型操作技能C闭合型与开放型操作技能D徒手型与器械型操作技能9学习一种新材料时运用联想假借意

13、义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法10思维的主要特征为（）。A间接性和概括性B分析性和概括性C间接性和整合性D分析性和整合性11一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C是实践锻炼的结果D通过学习而形成的12焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A生活焦虑B睡眠障碍焦虑C交友焦虑D考试焦虑13程序教学的创始者是（）。A斯金纳B普莱西C加涅D布鲁纳14美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A斯金纳B布鲁纳C华生D桑代克15（）阶

14、段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A小学B初高中C大学D成年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。A学生B教师C教学内容D教学媒介E教学环境2具有高创造性的个体的人格特征有（）。A独立性B自信C对复杂问题感兴趣D冒险精神E易怒3尝试错误学习的基本规律有（）。A效果律B练习律C准备律D尝试律4根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。A内在动机B外在动机C生理性动机D社会性动机E主导动机5以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A教师指导B学习材料特性C媒体D认知结构E智力6现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。A

15、直接记忆B瞬时记忆C短时记忆D工作记忆E长时记忆7加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）A动作的定向阶段B物质与物质化阶段C出声的外部言语动作阶段D不出声的外部言语动作阶段E内部言语动作阶段8组织策略可利用的图形有（）。A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E双向图9消除自卑感常用的方法包括（）。A引导学生对自己进行客观全面的认知B对成败进行正确的归因C消除非理性观念D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E帮助学生不时有成功的体验10CAI优点体现在（）。A交互性B即时反馈C以生动形象呈现信息D自定步调E同步教学三、是非判断题(本大题共l5小题，每小题1分，共15分

16、)1教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）3教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）4共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）5根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）6物质活动与物质化活动是同一种活动。（）7说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）8在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）9从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）10性格具有直接的社会意义，也是人与人相互

17、区别的主要方面。（）11刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）12按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）13教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）14皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）15由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）四、情境分析题(共25分)(一)(本大题共2小题。每小题6分，共l2分)教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问：1你是否赞成这种做法?（）单选题A赞成B不赞成2依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（）不定项选择题A知觉选择规律B感觉的相互作用中同时对比

18、规律C刺激泛化与分化规律D练习律(二)(本大题共3小题。第l、2小题每题4分。第3小题5分。共13分)某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。请分析：1你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题A是集权式管理方式引起的B群体凝聚力不足C没有形成班级群体D群体规范未形成2作为教师，你认为应该怎样做?（）不定项选择题A树立正确的的榜样B促进自我促成的纪律的形成C协调班集体和非正式群体D可采用行为矫正以及心理辅导3你认为该班级学生心理发展可能处于（）

19、。单选题A幼儿期B童年期C少年期D青年期江西省教师资格认定考试机考真题中学教育心理学(二)单项选择题1B2B。3B4D5D6B7C。8D9D10A11D12D13B14D15B二、多项选择题1ABCDE2ABCD3ABC4CD5ABC6BCE7ABCDE8ABCD9ABCE10ABCD是非判断题1x23456x789101112131415四、情境分析题(一)1A2AB(二)1BCD2ABCD3C中学教育心理学(三)(满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分，共30分)1教育心理学研究的核心内容是（）。A教学方法B教师C学生D学习过程2一个I0岁的儿童能够通

20、过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。A90B95CIOOD1053先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克4最稳定、最重要的学习动机是（）。A兴趣B认知内驱力C高尚的动机D成功感5根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A能力B努力C任务D运气6心理定势对解决问题具有（）。A积极作用B消极作用C既有积极也有消极作用D没有作用7由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。A程序性知识B实用的知识C直观的知识D可应用的知识8关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。A先

21、高后低B中间高两头低C先低后高D中间低两头高9依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A算法式B推理式C启发式D演绎式10心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。A认知成分B情感成分C行为倾向成分D认知与情感成分11爱国主义情感属于（）的道德情感。A直觉的B想象的C行为的D伦理的12可采用（）来治疗失眠。A系统脱敏法B肌肉松弛法C自我暗示法D行为疗法13形成性评价通常发生在（）。A教学过程之前B学生毕业时C教学过程之后D教学过程之中14衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A教材B情境C生存D学生15下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。A同化B顺应C图式D反射二、多项选择题

22、(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1以下属于学生群体差异的是（）。A年龄差异B学习方式差异C兴趣差异D性别差异E社会文化差异2造成学生心理个别差异的原因是（）。A遗传B人际关系C社会环境D学校教育3。布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。A获得B转化C猎取D评价4要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。A改变学生的成败体验B使他获得学习上的成就感C改善学生的知识技能掌握情况D弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺5合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。A结构化B一体化C网络化D标准化6为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（

23、）。A强度律B活动律C层次律D差异律E组合律7打篮球属于（）。A细微型操作技能B粗放型操作技能C徒手型操作技能D开放型操作技能E闭合型操作技能8道德行为包括（）。A道德行为技能B道德行为习惯C道德行为认知D道德行为情感E道德行为体验9自我肯定行为主要表现在（）。A请求B认可C拒绝D真实地表达自己的意见和情感E自我欣赏10行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。A总体目标B具体目标C产生条件D行为准则E教学目标三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（）2人格的发展是个体社会化的结果。（）3青年初期是个体在心理、生理和社会性上

24、向成年人接近的时期。（）4学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）5元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）6自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）7课堂效率的高低，主要取决于教师。（）8定势只可以成为正迁移的心理背景。（）9学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）101903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）11在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）12教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展

25、开的。（）13学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）14多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）15指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）四、情境分析题(共25分)(一)(本大题共2小题。每小题8分，共16分)狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：

26、“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。1你认为老师应该怎样对待这名男同学?（）单选题A批评B鼓励、启发2老师的做法中体现了哪些教学原则?（）不定项选择题A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D理论联系实际原则(二)(本大题共1小题，共9分)王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从

27、此后，王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）E不定项选择题A树立榜样B价值辨析C强化与惩罚D群体约定江西省教师资格认定考试机考真题中学教育心理学(三)一、单项选择题1D2B3C 4B 5A6C7A8D 9C。10B。11D。12B。13D。14D。15D。二、多项选择题1ADE2ACD3ABD4ABCD5ABC6ABDE7BD8AB9ACD。10BCD三、是非判断题1-7234。567。8X9101112131415四、情境分析题(一)1B2AB(二)AB2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案1来源：考试大2011年4月6日【

28、有了考试大，考遍全天下】2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案1一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是_ A2岁B4岁C6岁D8岁【 】 2.生理自我在几岁左右基本成熟？_ A1岁B3岁C5岁D7岁【 】3.布卢姆的掌握学习理论3.认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？_A50%-60%B60%-70%C70%-80%D80%-90%【 】4.人格的核心是_ A能力B智力

29、C性格D气质【 】5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为_A刺激分化B消退C刺激泛化D获得【 】6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是_A认知内驱力B附属内驱力C欲望内驱力D自我提高内驱力【 】7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D欲望内驱力【 】8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是_A避免失败者B力求成功者C自我实现者D追求荣誉者【 】9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？_ A顺向迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体迁移【 】10.

30、在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本持征，这是适当地运用了_ A命题B案例C反例D正例【 】11.把辛丑条约的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪一种记忆术？_ A位置记忆法B关键词法C缩简法D视觉想象【 】12.研究者认为创造性思维的核心是_A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维【 】13.态度的核心成分是_ A行为成分B认知成分C情感成分D理智成分【 】14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？_ A初一B初二C初三D高一【 】15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_ A外部强化B自我强化C直接强化D替代强化【 】16.注重训练的形式

31、而不注重内容的学习迁移理论是_A关系转换理论B经验类化理论C共同要素说D形式训练说【 】17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于_A类属学习B总结学习C并列结合学习D命题学习【 】18.短时记忆的容量为以下多少组块？_A4+- 2B5+- 2C6 +-2D7+- 2【 】19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为_ A学习计划B学习策略C学习方法D学习规律【 】20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？_ A关注发展阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注生存阶段【 】 来源:考试大- HYPERLIN

32、K /teacher/ 教师资格 一、 选择题1A2B 3D4.C5C6D7B8A9B10D11C 12A13C14B15D 16D 17D 18D 19B 20D江西省2010年教师资格证考试中学教育学模拟题及答案解析1来源：考试大2010年3月31日【学而优则进，考试大以成！】单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A教育目的 来源： HYPERLINK / 考试大B教育媒介C教育理论 D教书方法2广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。A家庭教育 B社会教育C学校教育 D一切教育 来源：

33、HYPERLINK / 3认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。A陈鹤琴 B梁启超C蔡元培 D陶行知4“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。A神学的教育目的论 来源：考试大B社会本位的教育目的论 C个人本位的教育目的论 D教育无目的论5教育目的的性质和方向是由( )决定的。A科技发展 B社会生产力C政治经济制度 HYPERLINK / 本文来源:考试大网 D受教育者身心发展的客观规律6教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。A教育的性质 B教育的任务C教育的内容 D教育

34、的规律7教育的最高理想通过( )体现出来。A课程目标 B教育目的C教育目标 D培养目标来源： HYPERLINK / 考试大8当前，流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A片面追求升学率 B乱收费C唯学历教育 D辍学采集者退散9泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。A陈述式 B例举式C概括式 D二维图表式10以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。A教学模式 B教学原则C

35、教学组织形式 D教学过程11社会学派教育目的论的代表人物是( )。A卢梭来源： HYPERLINK / B凯兴斯坦纳C涂尔干 D沛西能 HYPERLINK / 本文来源:考试大网12下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。A中华人民共和国宪法 B中共中央关于教育体制改革的决定C中华人民共和国教育法D中华人民共和国未成年入保护法13教育目的本质是( )。 A培养社会精英 B提高人口素质C促进社会发展 HYPERLINK / o 点击打开“考 试 大 网” 来源：考试大的美女编辑们 D培养社会所需要的人14在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单

36、地获得结果。A记忆知识来源： HYPERLINK / 考试大 B“发现”知识C积累知识 D搜集知识 15人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。 A活动性来源：考试大 B目的性 C实践性 D预期性16教育目的的社会本位论的代表人物是( )。A杜威 B卢梭c夸美纽斯 HYPERLINK / 考试大论坛 D诺笃尔普 17我国教育目的的理论基础是( )。A我国的政治政策 B我国的教育方针 HYPERLINK / www.xamda.CoM考试就到考试大C马克思主义全面发展学说 D恩格斯个人发展学说18素质教育是以( )为重点的教育。 A面向全体学生 B培养创新精神C促进学生全面发展 D促进学生

37、的个性发展19我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A德育 来源： HYPERLINK / 考试大B劳动技术教育C体育 D智育 20坚持四项基本原则教育属于( )。A道德素质教育采集者退散 B思想素质教育C政治素质教育D心理素质教育二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分) 1存在主义者信奉的教育目的观主要有( )。 HYPERLINK / 考试大论坛A教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C教育要督促

38、学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任来源：考试大D教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E教育的目的是使人社会化 HYPERLINK / www.xamda.CoM考试就到考试大2教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?( )A生产力和科技发展水平 B一定社会政治和经济制度C制定者的哲学观念、理想人格D社会历史发展进程来源：考试大E儿童身心发展的规律3泰勒原理所包含的四大问题是指( )。A课程政策是如何制定的 B学校应达到哪些教育目标来源： HYPERLINK / 考试大C提供哪些教育经验才能实现这些目标D怎样才能有效地组织这些教育经验E怎样确定这些目标正在得到实现4教育

39、目的评价作用指的是( )。A评价学校的办学方向来源： HYPERLINK / 考试大B指明受教育者的发展方向C检查学生的学习质量D教育方法的选择来源： HYPERLINK / 考试大E评价教师的教学质量5个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别?( )A裴斯泰洛齐 HYPERLINK / o 点击打开“考 试 大 网” 来源：考试大的美女编辑们B凯兴斯坦纳C涂尔干D卢梭来源： HYPERLINK / 考试大E诺笃尔普一、单项选择题 1A2D3A4D5C 6A7B8A9D10A11C12A。13D14B15B16D17

40、C18B19A20C来源：考试大2010年12月7日【相信自己,掌握未来,考试大值得信赖!】同步训练试题一、单项选择题 1课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。A维持动机作用 B促进和维持功能C思想教育作用 D培养纪律功能 2松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。A目的和内容 B共同语言C深厚友谊 D约束力量3集体则是群体发展的( )。A最终结果 B中间环节C目标 D最高阶段4联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。A只具有个人的意义 B只有小集团意义C依赖兴趣的作用 D没有政治意义5( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有

41、时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A斯金纳B阿特金森C阿尔波特 D布卢姆 6影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。A群体压力 B群体动力C群体凝聚力 D群体规范7课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。A课堂规范 B课堂气氛C课堂管理 D课堂纪律 HYPERLINK / 考试大论坛8教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。A课堂管理 B课堂纪律C课堂规范 D课堂控制 9( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。 A戴尔 B布鲁纳 C斯金纳 D勒温10( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。A集权 B权威C教师主导 D民主 HY

42、PERLINK / www.xamda.CoM考试就到考试大11下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。 A规定限制 B理解C协助 D同情12人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。A修养和处世方法 B身份和地位C交往方式与方法 D需要满足的程度 13一般说来，群体问竞争的效果取决于( )。A群体内的合作 B群体内的竞争C群体间的合作 D个体的能力14( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A积极 B权威C民主 D消极来源：考试大15问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。A对象相同 B概念不同C都是对学生的总体评价 D都是一个教育性概念江西省2012年教师资格中学心理

43、学模拟试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。共30分)1松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A目的和内容B共同语言C深厚友谊D约束力量2为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A严格规则B系统规则C标准规则D系统程序3操作性条件反射学说的代表人物是（）。A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉4读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。A头脑风暴训练B自我设计训练C推测与假设训练D发散思维训练5（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A班杜拉B柯尔伯格C加涅D皮

44、亚杰6缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。A焦虑症B依赖型人格障碍C抑郁症D反社会型人格障碍7短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。A62B61C71D728技能学习的前提是（）的掌握。A基础性知识B概念性知识c科学知识D程序性知识9人的学习主要通过（）。A视觉B听觉C嗅觉D触觉10对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。A有结构B无结构C界定含糊D无固定答案11个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。A态度的认知B态度的评价C态度的情感D态度的意向12不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是（）。A心理困扰B心

45、理障碍C心理疾病D心理异常13认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。A知识B领会C应用D分析14群体发展的最高阶段是（）。A正式群体B联合群体C松散集体D集体15测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。A一种量值B一种题型C某种题型D多种题型二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（）。A温度和照明B座位的排列C师生关系D校风E社会文化背景2智力的群体差异包括（）。A性别差异B年龄差异C种族差异D智商分数差异E同龄团体差异3学生的学习内容有（）。

46、A知识、技能的掌握B学习策略的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展E道德品质和健康心理的培养4动机的功能有（）。A激活功能B调整功能C持续功能D强化功能E指向功能5结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。A上下关系B平行关系C并列关系D网络关系E交叉关系6影响问题解决的因素有（）。A个体的性格特征B定势与功能固着C问题特征D已有的知识与经验7创造性思维表现为（）。A独创性B流畅性C变通性D目的性8道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是（）。A控制感B义务感C责任感D羞耻感9观察结果的常见记录方式有（）。A评定量表B

47、项目考核表C会谈法D轶事记录10做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A面对全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D学生主体原则三、是非判断题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)1言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）2教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是让学生背结论。（）3根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）4认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）5学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由

48、经验或实践引起的。（）6皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）7人之初，性本善，可见品德是先天的。（）8启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）9掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）10维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）1120世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）12我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）13人类的学习与学生的学习是一样的。（）14民主型教养方式有利

49、于孩子创造性的培养。（）15陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）四、情境分析题(共25分)(一)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。请问：1这种做法是否符合记忆规律?（）单选题A符合B不符合2这种做法有何弊端?（）不定项选择题A容易引起学生记忆疲劳B降低学生记忆的效果C使学生丧失学习兴趣和记忆的主动性D使学生对学习造成心理障碍(二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分。共13分)以下是教师用“一起”造句的设计：设计：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思。(2)独立准备。(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳

50、句子。(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流。(5)各小组汇报交流，评出最佳句子。请问：1上述设计属于（）。单选题A传统学习方式B合作式学习方式C探究性学习方式D自主性学习方式2该学习方式的目的是（）。不定项选择题A培养学生主动求知的能力B培养学生的人际交往能力C培养学生问题解决能力D培养学生的探索创新精神江西省2012年教师资格中学心理学模拟试题及答案(1)来源：考试大2012年3月10日【爱学习，爱考试大】本文导航 HYPERLINK /teacher/moniti/zxxlx/jiangxi/20120310/085733591.html t _self 第1页：单项选择题 H

51、YPERLINK /teacher/moniti/zxxlx/jiangxi/20120310/085733591-2.html t _self 第2页：多项选择题 HYPERLINK /teacher/moniti/zxxlx/jiangxi/20120310/085733591-3.html t _self 第3页：是非判断题；情境分析题第4页：答案：单项选择题；多项选择题 HYPERLINK /teacher/moniti/zxxlx/jiangxi/20120310/085733591-5.html t _self 第5页：答案：是非判断题；情境分析题单项选择题1A2D3A4C5D【解

52、析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。6D7D8D9A10A11A12D13B14D。15A二、多项选择题1CDE2ABC3ABDE 4ADE。5ACE。6ABCD。7ABC。8BCD。9ABD。10ABCD。三、是非判断题1。2。3。456789101112131415四、情境分析题(一)1B2ABCD(二)1B2AB江西省2012年教师资格中学心理学模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。共30分)1下列各项属心理不健康表现的是（）。A适应中学的学习与生活B乐于和同学交往C自尊自爱，奋发向上D被动的生活取向2选择教学方法的主要依据是（）。A教学目标和

53、学生学习结果的类型B教学媒体C教师的爱好D教学有法，教无定法3分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响4诊断性评价多半是在（）实施。A教学过程中B形成性评价之后C形成性评价之前D教学过程之后5以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是（）。A自我指向型B结构指向型C一般型D特殊型6心理健康教育的对象是以（）为主。A主体学生B正常学生C非正常学生D有严重心理疾病的学生7教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A讲授法B发现法C掌握学习法D头脑风暴法8以下不属于PQ4R

54、阅读策略的是（）。A预览B反思C背诵D回忆9创造性思维的核心是（）。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维10以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。A事业感B自尊感C集体主义情感D义务感11短时记忆中信息主要以（）形式存储。A视象代码B声象代码C语义代码D图式12由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。A直觉性道德情感体验B形象性道德情感体验C想象性道德情感体验D伦理性道德情感体验13一学生的智商是115，表示其智力（）。A优异B中上C中下D较低14社会观察学习理论的代表人物是（）。A斯金纳B加涅C托尔曼D班杜拉15学生渴望充分发挥自己的潜能，希

55、望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A自我实现的需要B尊重的需要C求知的需要D审美的需要二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1评定量表的评定等级一般有（）。A3级B4级C5级D6级E7级2人际排斥的特征表现为（）。A行动对抗B认知失调C拉帮结伙D情感冲突E语言冲突3心理测验的技术指标包括量表的（）。A难度B效度C信度D标准化E知名度4进行专门训练的关键程序有（）。A每天进行回顾B有意义地呈现新材料C有效地指导课堂作业D布置家庭作业E每周、每月都进行回顾5布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A认知

56、B情感C动作技能D心智技能6教学环境包括（）。A课堂自然条件B物质环境C教学设施D社会环境7布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。A知识的获得B知识的再认C知识的转化D知识的评价820世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。A反思性研究B主动性研究C合作性研究D社会文化研究9影响人格发展的社会因素有（）。A家庭教养模式B学校教育C同辈群体D身体素质10下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。A人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B人类学习通过语言的终结作用进行C人类学习是无目的的D人类学习是有目的的、积极的、主动的三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分

57、。共15分)1群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）2课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）3在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）4教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）5效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）6测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以

58、表示学生对所测问题了解的多少。（）7健康就是指身体健康，没有疾病。（）8抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）9个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（）10教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）11心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。（）12以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）13群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）14桑代克的效果律认为，在试误学习的过

59、程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）15焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神精症的共同特征。（）四、情境分析题(共25分)(一)(本大题共2小题，第1小题6分。第2小题7分，共13分)在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于12底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几

60、个类似的问题作为家庭作业。1你认为该老师的作法（）。单选题A正确B不正确2你认为这种教学有何弊端?（）不定项选择题A抑制学生学习的主动性、独立性B学生的思维和想象力被扼杀C导致学生学习的主体地位缺失D增强教师的教学能力(二)(本大题共2小题，每小题6分。共12分)有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。1该老师的做法有何成功之处?（）不定