苏少版音乐一上《嘎嘎小鸭子》教案_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CR6L9E10S4A5 HH4Z1A4V8U9 ZK3G6G6Q9S7名师精编 优秀教案嘎嘎小鸭子教学设计教学目标：1. 通过倾听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象, 并能用歌声、 语言、动作简洁的描述音乐形象；2. 同学能辨论 教学重点：X、X、X 的时值差别, 精确读出节奏；倾听音乐,用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音 乐活动提高音乐感受力、表现力；教学难点：培养同学认知简洁节奏型；教学预备：多媒体课件、头饰、琴等；教学过程：一、组织教学：1. 师生问好：小动物的叫声二、新授歌曲：名师精编 优秀教案1. 导入：1 猜一猜师：亲爱的小伴侣们很兴奋我们又相聚在这

2、里,今日,我给 你们带来一段谜语,动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜；师：“ 长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家” 是什么家禽？ 老师说谜面,同学猜一猜； 谜底：鸭子；师：你们可真聪慧；你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子 怎么走路呀？谁来仿照一下？特殊好,现在就让我们随着音乐一起来仿照一下小鸭子,好不好？律动数鸭子；师：小伴侣们仿照的可真象,今日我邀请了一家三口和 我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀？2 节奏练习师：老师这里有三种节奏型,让我们一起来念一下 三种节奏 ；指导同学熟识由X、X、X 组成的简洁节奏谱；1ga X X 2ga ga XX XX 3gaga gaga X 名师

3、精编 优秀教案师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋 友念鸭妈妈的节奏,其次、第三 先试一下,这边两组先 来 两个组先念,最终再合 ；2. 倾听歌曲师：大家协作的真默契,真好听,你瞧,可爱的小鸭子 都被我们吸引了,它们唱着歌摇摇摆摆地走来了；你听,它 们在唱什么歌？同学谈感受：欢快、高兴；3. 学唱歌曲师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩 子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓 小鱼的本领,开头他高兴的一天；小伴侣们,你们宠爱这群 勤奋好学的小鸭子吗？今日,让我们共同来学习这首嘎嘎 小鸭子；1 读歌词 加律动 师：好 , 让我们一起来看一看歌词 歌词 . 生读 , 哪位小伴侣来读一遍师：大家读的特殊好 , 现在我们把速度加快来试试, 好吗 . 师领读加快鼓点 名师精编优秀教案, 你们能不能师：小伴侣们读的真棒, 现在老师不领读了从头到尾完整的把歌词读下来呢 . 生齐读 2 唱旋律 加律动 师：大家读的真好, 让我

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