苏少版美术二上《想想说说写写画画》表格教案

1、文档编码 : CD7U6X3Z6E10 HU8G1S6L5H9 ZQ8V7J6M5W9教学课题名师精编优秀教案第十五课想想、说说、画画、写写教学课时第 1 课时主备老师刘芬香 通过教学使同学明白绘画日记的结构特点,并能应用到生 活当中；教学目标 通过读故事、看故事,引发的语、形、色来描画记忆,完 成日记或书信的内容,使同学熟识生活中的真、善、美,提 高同学的整体素养；学习绘画日记的表现特点,并应用到生活当中；教学重点与难 点教学难点： 通过听声音引发的语、形、色来描画记忆,完成日记的内容,使同学熟识生活中的真、善、美,提高同学整体素养；老师预备：电脑声音素材库资料,大屏幕实物投影,绘画日教学预

2、备及手 段记步骤画 部分已完成 ；同学预备：彩笔,油画棒,颜色 水彩、水粉颜料 ；教学流程动态修改部分 感知与体验1、师: 我们许多同学有记日记的习惯,大部分同学都用文字记录的形 式,你们知道不知道有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么 呢.2、生: 绘画日记；3、师: 那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢 .4、师: 同学回答后老师总结 ,绘画日记就是用绘画的形式表现每天发 生的有意义、好玩的 板书: 绘画日记 5、师 : 那么,什么能帮忙我们回忆起日记的内容呢.我们想想,生活除了少数寂静无声的场面,多数都是有声音相伴的,当我们听到了 某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情,那些颜色缓纷的

3、日子就名师精编 优秀教案会显现在我们眼前, 所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表 现绘画日记的内容； 板书 听声音画彩色记忆画 认知与表现 1、师: 老师播放几种声音,请同学们留意听,然后描述一下是什么声 音.使你联想到了什么样的情形及颜色 . 生: 答几种不同的情形及颜色；2、师 : 同一种声音能联想到的不同情形和颜色吗 . 3、师: 老师先放一种玻璃碎了的声音,然后出示听到这种声音后画的 一幅绘画日记,并让同学观看这幅作品除了绘画部分以外,仍有什么 内容 . 生: 有文字部分； 板书 : 绘画日记结构 :1 绘画部分 ;2 文字部分 4、师 : 留意有横式、竖式、中间；文字部分有日子

4、和说明；5、师 : 同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢 . 6、师: 当老师听到这种玻璃碎的声音以后,就想到前些天有一个小朋 友在楼下踢足球的时候,不当心把我家一楼的玻璃打碎了,并向我道 歉的情形,我想这个画面主题应当是做了错事就承认,背景是白色楼 房及碎了玻璃窗,蓝色的天空和葱绿的树木；通过大屏幕实物投影呈现绘画步骤； 板书 步骤 : （1）构思画稿； 形象、匀称 2 鲜明 3 文字； 概括、简练 用颜色画； 大胆、7、这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了；那么同学名师精编 优秀教案们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢 . 8、师：下面我们就用颜色来描

5、画日记内容； 作业要求 9、师 : 老师放一段声音,请同学们留意听； 在黑板上贴带有插图装饰的 听 字 ,然后表达一下你听到这种声音以后想到什么样的情形 及颜色；形式不拘一格,老师把良好的道德观念渗透到老师的参评中, 同学争先恐后的呈现自己的作品,（并相互提问题争辩 师也不要批评,从其他方面鼓励； 遇到走形的,教 贴一张带有插图装饰的 讲字 ,再按绘画日记的结构和步骤把它 描画出来；生; 同学听完声音以后,回忆起了许多情形,老师通过大屏幕投影 呈现了同一种声音联想到的不同情形和颜色的绘画日记；10、师: 同学们,刚才许多同学回忆起了一些美好的情形,仍有一些 同学已经想好了情形没有说, 现在就用你们手中的画笔把你们刚 d 讲 的和想到的情形画下来,你们能行吗 . 11、同学作画的过程中,老师巡回指导,挑内容新奇的呈现一下；学 生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象,鼓励大胆用色,在同学作画过程中,放漂亮的音乐营造一种氛围； 呈现与评判：1、让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记,2、师: 同学们,感谢你们把老师带到你们美好的有声音有颜色的世界 中; 也期望绘画日记成为你们的伴侣；作业设计： 用绘画和文字相结合记日记名师精编