给语言绣上几道花边儿1课件

1、给语言绣上几道花边第一课时学习目标1.阅读课文了解比喻句,分析掌握比喻的特点作用和表达效果2.学习高考题中比喻的仿句文本研习：阅读“枯藤、老树、昏鸦与修辞”思考以下几个问题 (1)什么叫词性?一种词的词性具有哪两种表达作用?举例说明。 (2)名词、形容词、动词、拟声词、副词等各有哪些修辞作用?举例说明。 (3)各类词的修辞特点与一般修辞格的修辞特点有无不同?所谓修辞，就是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。与语音学、词汇学、语法学不同，修辞学所研究的是语言使用效果好不好的问题修辞方法一般指修辞格但不尽限于此当前修辞学的研究，越来越注重于从不同角度对修辞现象的形成原

2、因进行探讨，如本文就是对修辞学内容的拓展汉语的词性具有很强的修辞作用1、形容词和名词：把事物描绘得更生动、形象、具体。2、动词：细致地刻画人物的心理活动和性格特征或者描写动态的画面。3、拟声词：把物体、人的运动的种种声音模拟得逼真、形象而生动。4、副词：把人、物活动的时间、范围、程度、频率、然否等种种情况写得精练而准确或表达一种强烈的感情。5、数量词：例：早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。讨论、明确因为屋子小，窗子当然也小，早晨太阳从小窗格射进屋子，便是“两三方”的阳光。“方”除了表示光线单位外，还反映了屋子的窄小，起着描绘景物的作用。数量词在这里用得精当熨帖，富有形象美。6、代词

3、：例：我们想告诉你，五个孩子都好，我们一定尽心教养他们，让他们对得起死去的母亲你讨论、明确这里的人称代词都先后用了两次，一次比一次语气重，这对着亡妻的直接呼告，感情十分深厚。7、语气词例那一个夏天他病的时候多，你成天儿忙着，汤呀，药呀，冷呀，暖呀，连觉也没有好好睡过。讨论、明确去掉语气词会失掉“忙着”的气氛，也失掉了作者带有深挚之爱的埋怨口气，“呀”用得精准、鲜明。 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回

4、荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长江之歌长江之歌从走来向走去源远流长历史悠久无穷的源泉哺育 灌溉挽起 推动温情无限力量无穷母亲的情怀赞美依恋表现了长江的丰富内涵和精神价值第一、句式整齐。“你从你向你用你用”句式整齐，读来节奏明快、琅琅上口。第二、对话形式。使诗句表现更加亲切、自然。第三、歌词语言精练，对仗工整，结构精巧，巧妙运用比拟和比喻的修辞手法，在抒情状物、回顾历史、展望未来中，塑造了长江伟大的母亲形象，表现出了长江的丰富内涵和精神价值，朴实无华地表达出中国人民对长江的深深的依恋与无尽的赞美

5、。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围得像一口井。 暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

6、正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）比喻的注意点喻体要常见、易懂，比喻要贴切，要注意思想感情 7、准确理解比喻句 例句：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。 本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。 例句：虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。 本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。 送沈子福归江东 王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南

7、江北送君归。设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法 江上看山（苏轼） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。试分析此诗的修辞手法及其作用。 答：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给予动态化了，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。20.【参考答案】爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日涤世间微尘却了无痕迹历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流【思路点拨】模仿原句，先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法，尤其是分句之间内在的逻辑关系；然后依样画“