广西河池市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

广西河池2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（共22分）1．阅读（一）动物笑谈（片段）另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。（二）猫（片段）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次……某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

（三）春（片段）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。虐待（）yuēshù（）（2）以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语：、（3）解释文段中加点的词语。怂恿：预警：（4）请在下列的上下联中分别补写一种动物名称，使对联完整生动。上联：好入千家，万重气象新风起下联：骏驰九域，一派吉祥如意来（5）下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A．我花了一笔数目可观的钱。B．它马上变得活泼而神采奕奕起来。C．没有看见小猫。D．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。2．根据下表信息按要求填写诗词名句。作者题目批注诗词名句曹操《观沧海》描绘草木丰美茂盛，王湾《次北固山下》以景寓理，推陈出新，马致远《天净沙·秋思》表达游子悲伤的心情，杜甫《江南逢李龟年》以乐景写哀情，李商隐《夜雨寄北》虚写来日重逢谈心之欢乐，二、阅读（共38分）阅读从百草园到三味书屋（片段）①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。3．下列句子分析美女蛇故事正确的一项是（）A．这个故事是为了让读者懂得做人之险。B．这个故事是为了表现长妈妈的无穷智慧。C．这个故事给百草园增添了神秘色彩和情趣。D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。4．下列句子是鲁迅对“三味书屋”先生的看法，正确的一项是（）A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。5．从文中第①段你学到了哪些写景的方法？写出两条即可。________________________________________________________________________________________阅读流泻在后院的时光（张亚凌）①常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。6．本文主要记叙了一件什么事情？表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________7．概括文中体现“后院”是“我的天堂”的相关情节。________________________________________________________________________________________8．从用词的角度赏析第③段划线句子的表达效果。________________________________________________________________________________________9．第⑭段在文中起什么作用？________________________________________________________________________________________10．阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，描绘的是暮春季节的景物。C．“闻道龙标过五溪”中的“闻”字是“道听途说”的意思，可见诗人对友人漠不关心。D．后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的担忧。阅读诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11．下列对《诫子书》分析有误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”与明确志向、达到远大目标关系匪浅。B．“夫学须静也”中的“学”已经不只是指一般的学习，还含有提升自己的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的宁静，还有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”这句话表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。12．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断一处）。非淡泊无以明志13．写出下列句子中加横线字的古义和今义。句子古义今义淫慢则不能励精险躁则不能治性14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①年与时驰，意与日去。②悲守穷庐，将复何及！15．诸葛亮从哪些方面告诫儿子？请结合文句简要分析概括。16．请写出《诫子书》的中心句。三、综合（共10分）学校举行“走进文学部落”的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。17．学校新成立了一个文学社，取名为“起航文学社”，成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从画中“船、帆、天、云、风、海”等景物中选取三种，配写一段文字。要求：至少运用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________18．“起航文学社”社刊有两个栏目各选取了一组文章，请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称。（限四字）第一组：《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》第二组：《收藏时光》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》第一组栏目的名称：第二组栏目的名称：19．“起航文学社”社刊设计有“名著欣赏”栏目，请你给栏目补写材料。名著欣赏名著作者人物（或内容、事件等）《①》鲁迅作者在书中叙写了两个女人，一个是善良的②，一个是教作者偷东西的③。《西游记》④行者扯住菩萨不放道：“我不去了！我不去了！西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到？似这等多磨多折，老孙的姓名也难全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！”四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空⑤、⑥的形象。四、写作（50分）20．春天的新绿，秋天的枫叶，故乡的圆月，旅途的霞光，采菊的悠闲，过节时的欢声笑语，危难时的互相帮助……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。请以“最美▲”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意准确，思路清新，中心突出，思想健康，情感真挚；除诗歌外，文体不限；不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）nüèdài；约束（2）神采奕奕；恋恋不舍（3）鼓动别人去做某事；指事先觉察可能发生某种情况的感觉。（4）猫（狗或犬）；马（5）C【解析】【分析】（1）虐待（nüèdài）：凶狠残暴地对待人。

yuēshù——约束：限制管束使不越出范围。

（2）神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。

恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。

（3）怂恿：鼓动别人去做（多指不好的事情）。

预警：事发之前所显现的警示征兆。

（4）根据选文二“这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉”可知，这只小猫给我们家带来了新的活力，故①空可填：猫；根据下联的首字“骏”和“驰九域”可知，②空可填：马。

（5）C.成分残缺，缺主语，应补充主语“我”。

故答案为：（1）nüèdài；约束

（2）神采奕奕；恋恋不舍

（3）鼓动别人去做某事；指事先觉察可能发生某种情况的感觉。

（4）猫（狗或犬）；马

（5）C

【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

（4）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

（5）本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：①解句意。②理主干。③析关系。2．【答案】树木丛生；百草丰茂；海日生残夜；江春入旧年；夕阳西下；断肠人在天涯；正是江南好风景；落花时节又逢君；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中注意“丛、茂、生、肠、涯、逢、窗”等字的正确书写。

故答案为：树木丛生；百草丰茂；海日生残夜；江春入旧年；夕阳西下；断肠人在天涯；正是江南好风景；落花时节又逢君；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】3．C4．D5．既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。动静结合，从整体到部分。【解析】【点评】（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（2）本道题考查对文章内容的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。

（3）本题考查写法（景物描写）理解。景物描写手法有：①以动衬静，动静结合；②虚实结合；③绘形绘声绘色；④细描白描；⑤多个角度顺序结合；⑥衬托对比；⑦多种修辞结合。结合文章具体内容分析即可。3．根据②段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，作者由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”；可见，这个故事给百草园增添了更多的神秘色彩。这一部分写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，所以多年以后“我”还清楚地记得。

故答案为：C4．根据后文“三味书屋”中对对先生的描写“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”“他是渊博的宿儒”“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”等可知，他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

故答案为：D5．根据①段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”可知，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。从描写的对象看，先写植物，后写动物，再写植物；从描写的范围看，先用两个“不必说……”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，局部又从动物写到植物。从感官的角度看，既有视觉，又有听觉、触觉和味觉；描写菜畦、桑葚，突出它们的颜色；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的形态；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的声音；描写黄蜂、叫天子，则突出它们的动作，使我们感到百草园确实是色彩斑斓、生机勃勃。这些描写既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。

故答案为：既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。动静结合，从整体到部分。【答案】6．本文主要叙述了作者童年时在奶奶的后院玩耍的事情，表达了作者对童年时光和奶奶的怀念之情。7．年幼的“我”抱着院子里结的南瓜王，累得喘不过气来；“我”拿着一朵怒放的黄花在母亲的头顶比画着玩；“我”享受捡拾鸡蛋的快乐。8．“探头探脑”“觉得”“伸”“蹬”等动词，赋予韭菜人的特征，生动形象地写出韭菜在春天从地里面长出来的样子，表达了作者的喜爱之情9．结构上：“常常忆起后院”点题，并照应了文章第①段，使文章结构完整。内容上：“我就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念，点明中心，深化主题。【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（4）本道题考查结尾句段的作用。解答此类题有以下格式：①结构上：回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入，总结全文。②内容上：（直白类）结尾部分表达了，深化了的主旨，强化了作者的观点。（含蓄类）使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。6．根据第①段“常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂”可知，文章主要写作对象就是儿时奶奶的后院，我在那里度过了快乐的时光。

根据②——⑤段可知，奶奶的院子里种了许多蔬菜，年幼的“我”抱着院子里结的南瓜王，累得喘不过气来；

根据第⑥段内容可知，“我”拿着一朵怒放的黄花在母亲的头顶比画着玩；

根据第⑨——⑬段可知，“我”享受捡拾鸡蛋的快乐。

综上所述，文章的主要内容是叙述了“我”童年时在奶奶的后院玩耍的事情，表达了作者对童年时光和奶奶的怀念之情。

故答案为：本文主要叙述了作者童年时在奶奶的后院玩耍的事情，表达了作者对童年时光和奶奶的怀念之情。7．根据第⑤段“记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来”可概括情节为：年幼的“我”抱着院子里结的南瓜王，累得喘不过气来；

根据第⑥段“其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩”可概括情节为：“我”拿着一朵怒放的黄花在母亲的头顶比画着玩；

根据第⑪段“那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用，——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐”可以概括情节为：“我”享受捡拾鸡蛋的快乐。

故答案为：年幼的“我”抱着院子里结的南瓜王，累得喘不过气来；“我”拿着一朵怒放的黄花在母亲的头顶比画着玩；“我”享受捡拾鸡蛋的快乐。8．“探头探脑”“觉得”“伸”本来是形容人的词语，这里用来形容鲜嫩的韭菜，赋予了其人的情感和姿态。结合“就伸胳膊蹬腿地舒展开了”可知，这里生动写出了韭菜在春天里从地里面长出来的样子。作者用这三个富有生活气息的词语来形容韭菜在春天里的成长，好似它们是可爱的小朋友一般，是那么活泼，流露出对它们的喜爱、亲近之情。

故答案为：“探头探脑”“觉得”“伸”“蹬”等动词，赋予韭菜人的特征，生动形象地写出韭菜在春天从地里面长出来的样子，表达了作者的喜爱之情。9．结构作用：第⑭段的“常常忆起后院”照应了题目，也照应了文章第一段“我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂”，首尾呼应，使文章结构完整。

内容作用：“就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话，“沉浸”写出作者对往事的怀念、陶醉、深陷其中；“暖暖”，写出了作者回忆往事的时候，心中的温馨、美好的感情；用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念和留恋，点明中心，深化主题。

故答案为：结构上：“常常忆起后院”点题，并照应了文章第①段，使文章结构完整。内容上：“我就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念，点明中心，深化主题。10．【答案】C【解析】【分析】C.赏析有误。“闻道龙标过五溪”中的“闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。而非“诗人对友人漠不关心”。故答案为：C【点评】本道题考查对古诗的理解和赏析。解答本题时注意审清题意，准确地判断各项问题的指向，再判断正误。要读懂原文，整体感知并掌握文章中常见的一些写作手法、理解并体会作者的情感态度。【答案】11．D12．非淡泊/无以明志13．懈怠；速度低；走路、做事等费的时间长(跟“快”相对)；轻薄；地势险恶、复杂，不易通过；险要。14．①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。②悲哀地守着那穷困潦倒之人住的陋室，(到那时悔恨)又怎么来得及呢！15．文中“静以修身，俭以养德”体现诸葛亮从“修身、养德”方面告诫儿子；“年与时驰，意与日去”体现诸葛亮从“学习、惜时、意志”方面告诫儿子等。16．静以修身，俭以养德【解析】【点评】（1）本道题考查对文言文的理解和分析。解答本题首先要读懂原文，整体感知；审清题意，准确判断各项问题指向，再判断其正误。掌握文章中常见的一些写作手法。

（2）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（3）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为古今异义。古今异义，即古今字形相同而意义、用法不同的现象。解答本题可从以下几点着手：①词义扩大；②词义缩小；③词义转移；④感情色彩变化；④单双音节的变化。

（4）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（5）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（6）本道题考查文言文中心句的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取中心句。

参考译文：

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）又怎么来得及！11．D.“悲守穷庐，将复何及”表达了作者希望儿子不要虚度年华，做一个有益于社会的人的愿望。

故答案为：D12．句意：不恬静寡欲无法明确志向。“非淡泊”是条件，“无以明志”是结果。故断为：非淡泊/无以明志。

故答案为：非淡泊/无以明志13．淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能振奋精神。慢：懈怠。“慢”今义：速度低；走路、做事等费的时间长(跟“快”相对)。

险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。“险”今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要。

故答案为：懈怠；速度低；走路、做事等费的时间长(跟“快”相对)；轻薄；地势险恶、复杂，不易通过；险要14．①年：年纪；与：随同；时：光；驰：迅速逝去；意：意志；去：消失。

②穷庐：穷困潦倒之人往的陋室；将复：又怎么；何及：来得及。

故答案为：①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

②悲哀地守着那穷困潦倒之人住的陋室，(到那时悔恨)又怎么来得及呢！15．根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，可概括：在修身、养德方面要宁静致远，淡泊明志；

根据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，可概括：在学习方面要珍惜时间，意志方面要积极进取。

故答案为：文中“静以修身，俭以养德”体现诸葛亮从“修身、养德”方面告诫儿子；“年与时驰，意与日去”体现诸葛亮从“学习、惜时、意志”方面告诫儿子等。16．文章表达中心思想的中心句是开头的“静以修身，俭以养德”，意思是：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。这个观点总领了全文，下文是围绕此中心句展开具体论述的。

故答案为：静以修身，俭以养德。【答案】17．示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。18．亲情萦怀；岁月如歌19．①《朝花夕拾》；②阿长或长妈妈；③衍太太；④吴承恩；⑤惧怕困难挫折；⑥急躁、桀骜不驯【解析】【点评】（1）本题考查拟写贺词的能力。注意表达出对对方的美好祝愿，语言要简洁优美。写贺词，要注意祝贺的对象，依据题目的要求来写祝贺的内容。

（2）本题考查栏目名称的拟写。社刊栏目的名称，应能反映所选文章的共同点。

（3）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。17．这里要扣住班级“启航文学社”成立大会的背景，从船、帆、天、云、风、海中选取一物为家长的赠画配一段贺词，注意表达出对文学社的美好祝愿，语言要简洁优美。写贺词，要注意祝贺的对象，依据题目的要求，运用修辞手法写祝贺的内容。

示例：祝贺启航文学社在茫茫的学海中，乘风破浪，一往无前，向着你们心中的文学伊甸园前进。

故答案为：示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。18．第一组作品以表现“故乡”“母亲”“亲情”为主，因此可拟写为：故园之思；

第二组表现时间的流逝，对往事的回忆，所以可拟写如“往事萦怀”等，是四个字的短语即可。

故答案为：亲情萦怀；岁月如歌19．①：根据“鲁迅”“两个女人”“善良、教人偷东西”这些信息可知，这个名著的名字应该是《朝花夕拾》。

②：善良的女人应该是“长妈妈”，因为她给予我关爱，给我买我心心念念的《山海经》。

③：一个是教作者偷东西的女人应该是“衍太太”，因为她曾怂恿我去母亲的橱子里翻找东西，偷出去卖。

④：《西游记》的作者是明代吴承恩，选段一出自《西游记》第十五回“蛇盘山诸神暗佑鹰秋涧意马收缰”。这一回中，唐僧在鹰愁润收得白龙马。观音菩萨劝说意志不坚定的悟空用心保唐僧取经，以便修成正果，并传给悟空三根救命毫毛。

⑤、⑥：四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空直率急躁、惧怕困难、桀骜不驯的性格特点。

故答案为：朝花夕拾；阿长或长妈妈；衍太太；吴承恩；惧怕困难挫折；急躁、桀骜不驯20．【答案】范文：最美身影一抹夕阳悄然滑落，血丝渐渐涌入他们的眼睛，也涌入我的心里，穿着防护服的他们，留下的，只有最美的身影。

我常常记起父去下乡抗疫的情景。那天，听说父亲去的是一个偏僻的小乡村，从白天到傍晚，都没有听到他的消息，我不禁为他捏了一把汗，就在这时，只听见门“吱呀”一声开了，父亲拖着疲惫的身体走了进来，在灯光下，他头上冒出的几根白丝一览无余，他的身体靠着门框，换上了鞋，便进来了。

母亲望着父亲，心疼地说：“你要去抗疫，也不能