节约活动方案3篇

1、Word 节约活动方案3篇 一、指导思想 勤俭节省，杜绝铺张，是中华民族的传统美德，是五千年文明古国的优良传统。国家政府、国务院对建设“节省型社会”提出了号召，开展资源节省活动，功在当代，利在千秋。节省型社会召唤节省型校内，建设节省型班级，这不仅是教育自身进展的需要，更是培育合格人才，提高同学综合素养的需要。教育同学乐观参加各项资源节省活动，从小树立“节省光荣，铺张可耻”的观念，传播节省精神，打造节省型学校，共建节能型班级，为建设节省型社会作出贡献。 二、活动意义 开展各种生动活泼、同学喜闻乐见的教育和宣扬形式，引导同学树立节能环保的观念，关注生活中的节省方式，学习和查找节能的窍门和方法，树立

2、节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯。使同学树立节能意识，增加节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，从小事做起。 三、主要活动 1、节能宣扬手抄报活动。 通过孩子们搜集节能方面的学问，人人制作 “节省资源 我先行” 手抄报，评比的优秀设计作品在教室外面张贴展现，起到宣扬节能的作用。 2、制作节能宣扬卡。 让孩子们动手去制作这些小标志，从而让他们增加节能意识。 3、开展“节省资源，变废为宝”小巧手设计制作大赛。 组织同学利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作构思新奇、精致美观的作品 4、撰写节能的奇思妙想或节能的心得体会。 同学经过对节省资源的熟

3、悉和亲身参加实践，把自己内心的想法表达出来，这既是对此活动的总结，也是孩子们节能意识提高的表现形式。 5、“节省之星”评比 老师和同学不定期检查同学用水、电、纸的状况，一经发觉铺张现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），就记录在公布栏上。依据同学们活动表现评比“节省之星”。 节能是一项长期而且艰难的任务，只有从小事做起，才能培育孩子的责任感和勤俭节省的优良品质，从小事中见出节省资源的生活哲理、科学精神和人文情怀,最大限度地发掘节省的时代内涵和宏观价值,节省教育就会起更好的效果。盼望通过这一系列教育活动，使我班同学真正增加节省资源的意识，养成节能的好习惯，做节能的好标兵。 做一个勤俭的人

4、 洪上寄宿制中心学校五（2）班 【活动导言】 勤俭节省的美德如甘霖，能让贫困的土地开出富有的花；勤俭节省的美德似雨露，能让富有的土地结下才智的果。 【活动目的】 发扬中华民族勤俭节省的传统美德，引导科学消费，培育同学疼惜劳动果实、合理消费的良好习惯；培育同学勤俭节省、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。 【活动时间】xx年12月 【活动主题】勤俭节省，从我做起 【活动内容】 第一阶段：宣扬发动阶段 1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。 2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。 3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节省的小故事、书籍进行主题性阅读。 其次阶

5、段：全面实施阶段 活动一： 写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。 活动二： 有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节省，从我做起”手抄报绘制活动评比。 活动三： 开展“勤俭节省好传统”学问竞赛活动。 活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。 第三阶段：成果展现阶段 1、表彰在开展活动中表现成果优异、突出的队员。 2、将优秀资料在宣扬栏内展现。 第四阶段：总结反思阶段 “做一个勤俭的人”活动总结 五（2）中队 通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动，效果较明显，让我颇感欣喜。 开学初，班上开展“勤俭节省我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说，勤俭节省这一话题显

6、得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满意，新颖的玩具，名牌的衣服，高档的文具，充分的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地制造条件来满意孩子的愿望，可以说是有求必应。慢慢地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时，大部分的孩子会不假思考的答出：是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。 在“班级铺张现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平常生活中很常见，但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式呈现在同学

7、们面前时，他们才发觉树立节省意识的紧迫性和必要性。 为了拉近主题与同学心灵的距离，我以“比”为话题绽开辩论会，使同学明白什么该比，什么不该比；通过“今日我不穿名牌”活动，同学们惊异的发觉自己节省的钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的道理；我还借助媒体，让同学走近贫困儿童，贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了同学的心灵；我还引导同学阅读古今中外勤俭节省故事，背诵勤俭节省名言。同学知道了还有许多人需要关心，思想从憧憬奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节约下来的东西用到急需的地方去，去关心那些灾区和贫困地方的人们。 一个月已经悄然而过，总的来说，倡建“节省型班级”的活动是胜利的：不但铺张现象

8、大减，而且“节省是一种美德”意识已深化师生心中。 当然，我也知道，要想让孩子们真正将勤俭节省变成一种习惯，还需要不断地督促，这是一个长期的话题。连续努力吧，肯定可以做得更好！ 活动目的： （1） 通过活动，让同学知道水是人类生存的资源。 （2） 明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 活动流程 一、活动开头：（请出主持人） 今日老师想请同学们组织召开一次节省用水主题班会，号召大家都来节省用水，好不好？让我们用热闹的掌声请出我们的班委。 二、同学组织开展活动 1谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的日常生活中到处都有它的身影，它

9、是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 同学甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦！ 同学乙：（戴上头饰）我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，处处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！ 同学丙、丁：小狗、花儿（略） 主持人：听了这几位伴侣的自述，你想到什么？同学们在小组内沟通一下吧！ 同学：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “由于有了水，才有了这如诗如画的漂亮景色” 主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 同学：“没有

10、了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节省它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 （1）同学甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” （2）同学乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 同学：“阻挡他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”同学上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 同学：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好的，他们随便地铺张水，真是让我触目惊心

11、，原来我们的淡水资源就特别有限，很多人还不留意节省用水。我们真应当从自我做起，从现在做起，杜绝那些铺张水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？ 3你有什么节省用水的好方法吗？ （小组争论，制定节水金点子） 我有个办法，单靠我们的力气是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节省用水，好不好？ 4、出示倡议书 倡议书 友爱的同学们，伴侣们：水是我们的亲热伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节省用水。我们要做到： （1）用完水，准时关紧水龙头。 （2）用水时，尽量不把水路开得太大。 （3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。） （4）观察铺张水的行为，乐观制止。 5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一