本科大学生创新创业实战项目1教学课件

1、YCF正版可修改PPT(本科）大学生创新创业实战项目1教学课件项目1创新思维与能力的培养项目1 创新思维与能力的培养学习目标（1） 了解创新意识的内涵与作用，熟悉创新意识的特征与基本构成，熟悉创新意识与实践能力的关系。（2） 掌握创新方法的概念与作用，能够分辨创新方法的种类。（3） 能够自主提升创新能力。（4） 会通过一定的方法训练自己的创新思维。案例导入扎克伯格：解决510年后的问题就是创新马克扎克伯格说，创新其实就是要解决510年以后的问题。所以对公司来讲，它们应该关注的是一些长期的问题。这就是创新的本质。创新思维与能力的培养案例导入在Facebook，几年前我们庆祝了公司成立10周年，与

2、此同时，我们整个Facebook的用户人数已经超过10亿，那时候我们就思考在未来10年解决世界上一些什么问题呢？因为有一些事是在12年就可以做的，如产品的开发。但是要解决真正的大问题，我们需要5年、10年，甚至更长的时间。那么我们认为有三个最根本的问题需要解决：第一，把互联网推广到世界的各个角落。现在全球一共有70多亿人口，大概有40亿人是不能上网的，所以他们不能得到同样的教育机会、就业机会，或其他的我们已非常习惯使用的一些工具。我觉得这个问题在未来10年内我们可以解决。第二，人工智能。人工智能是一个技术领域，是需要我们花很多时间去研究的。在人工智能方面，AlphaGo和世界围棋大师的比赛确实

3、凸显了围棋智能的里程碑。项目1 创新思维与能力的培养案例导入在510年的时间里，我们可以取得很大的进步，不是说人工智能可以取代人。第三，建立一个巨大的计算平台。这个计算平台可能是基于视觉和虚拟现实的，现在的计算平台大概每5年、10年就有一个新的计算平台。例如，最早的大型计算机可能跟房间差不多大，而且非常昂贵，而后来我们有了个人计算机，个人计算机还是比较复杂的，但是越来越多的人开始在办公室使用它。现在，手提电脑和智能手机几乎人人都有。每隔几年就会有一个新的计算平台，那么未来5年可能会是一种更加自然、更加浸入式的环境和计算平台，我觉得这就是虚拟现实辅助的计算机。那么，我觉得这可能是未来510年的最

4、重要的计算平台。另外，我们再看：510年后到底有什么样的问题呢？我觉得这就是创新所要解决项目1 创新思维与能力的培养案例导入的问题，更多的是一种长期的而不是短期的挑战。资料来源：/20160319/n441097677.shtml，有删改。作为复杂的社会实践活动，创新不仅是个人能力展现的重要平台，更是突破常规、打破思维定式的基本要求。在上面的案例中，扎克伯格已经意识到创新的重要性，它是Facebook得以继续发展下去的源泉，并且扎克伯格和他的Facebook团队已经执行了创新的要求。1.1 培育创新意识创新意识是人类意识活动的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动

5、力，是创造性思维和创造力的前提。1.1.1 创新意识的内涵与作用1.创新意识的内涵创新意识是创新活动的起点和前提，离开了创新意识，一切创新活动都将无从谈起。创新意识是人们对创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定而持久创新需要、价值追求和思维定式及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴含的潜在本质力量的重要精神力量。脑力训练营镜子前站7个人，如图1-1所示。只要镜子里有影，即使只能看见一只手，都算“能看见”。请问：（1

6、） 有多少人能从镜子中看见1号？（2） 有多少人能从镜子中看见4号？（3） 4号向后退两个方块的距离，有多少人能看见他？1.1.1 创新意识的内涵与作用脑力分析：镜面反射的原理是入射角等于反射角，即射入镜子的光将以同样的角度射向相反方向，再反射进入人眼，人就能看见光。所以，（1）有3个人能从镜子中看见1号，（2）有5个人能从镜子中看见4号，（3）有3个人能从镜子中看见4号。能从镜子中看见1号的镜面反射原理如图1-2所示。1.1.1 创新意识的内涵与作用2.创新意识的作用具体而言，创新意识具有以下三个方面的作用：（1） 创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。创新意识推动社会生产力

7、的发展。科学的本质就是创新，科学技术的每次进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的劳动效率，开辟了更广泛的劳动对象，推动了社会生产力的发展。（2） 创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会全面进步。创新意识作用于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的进步，从而带动经济飞速发展，促成上层建筑的进步。创新意识进一步推动人的思想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念。创新意识会促进社会政治向更加民主、宽容的方向发展，这是创新发展需要的基本社会条件。这些条件反过来又促进创新意识的

8、扩展，更有利于创新活动的进行。1.1.1 创新意识的内涵与作用（3） 创新意识促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新实质上确定了一种新的人才标准，代表人才素质变化的性质和方向，输出一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有道德素质和现代科学文化素质的人。而创新意识能够促成人才素质结构的变化。因为创新意识使人有追求新异事物和真知灼见的强烈欲望，不满足于现状，敢于大胆质疑和标新立异。正是因为有了创新意识，才会有创新，并为创新做好充分的前期知识准备，进而实施创新活动。另外，创新意识是个体进行相关创新活动的内在指导力量，如在创新过程中面临的路线选择、信息搜集、价值判断等，而

9、且由于在创新过程中会遇到很多困难和不良情绪等，创新意识会通过动机、情感和意志等对创新实践进行调控，让创新向着目标前进。因此，创新意识在客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性和创造性进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大的丰富和扩展。1.1.1 创新意识的内涵与作用知识链接习近平指出科技创新的三大方向建设世界科技强国的号角已经吹响，科技创新的春天已经来临。推进科技创新，建设科技强国，首先必须选择好方向，确定好重点领域，然后实施科技攻坚。2016年5月30日，习近平在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上指出：“实

10、现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。”这“三个面向”为我国科技创新指明了主攻方向。1.面向世界科技前沿“虽有智慧，不如乘势。”加快科技创新，建设世界科技强国，必须审时度势，面向世界科技前沿，开展前瞻性的研究，加强对有望成为今后主流科技的研究和开发。习近平指出：“我国科技界要坚定创新自信，坚定敢为天下先的志向，在独创独有上下功夫，勇于挑战最前沿的科学问题，提出更多原创理论，做出更多1.1.1 创新意识的内涵与作用原创发现，力争在重要科技领域实现跨越发展，跟

11、上甚至引领世界科技发展新方向，掌握新一轮全球科技竞争的战略主动。”“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”科学技术是世界性、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。历史经验表明，科技革命总是能够深刻改变世界的发展格局。一些国家抓住科技革命的难得机遇，实现了经济实力、科技实力、国防实力迅速增强，综合国力快速提升。近代以来，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂。当今世界，新一轮科技革命蓄势待发，物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等一些重大科学问题的原创性突破正在开辟新前沿、新方向，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业、新业态，信息技术、生物技术、制造技术、新

12、材料技术、新能源技术广泛渗透到几乎所有领域，带动了以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术变革，大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人和智能制造技术相互融合步伐加快，科技创新链条更加灵巧，技术更新和成果转化更加快捷，产业更新换代1.1.1创新意识的内涵与作用不断加快，使社会生产和消费从工业化向自动化、智能化转变，社会生产力将再次大提高，劳动生产率将再次大飞跃。习近平指出：“如果我们不识变、不应变、不求变，就可能陷入战略被动，错失发展机遇，甚至错过整整一个时代。”习近平强调：“抓住新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，就是要在新赛场建设之初就加入其中，甚至主导一些赛场建设，从而使我们成

13、为新的竞赛规则的重要制定者、新的竞赛场地的重要主导者。”科技革命的发生不是偶然的，科技创新的不断出现与发展是科技革命发生的必然前提。科技创新的重大突破和加快应用极有可能重塑全球经济结构，使产业和经济竞争的赛场发生转换。习近平指出：“面对科技创新发展新趋势，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。”习近平强调：“我国广大科技工作者要敢于担当、勇于超越、找准方向、扭住不放，牢固树立敢为天下先的志向和信心，敢于走别人没有走过的路，在攻坚克难中追求1.1.1创新意识的内涵与作用卓越，勇于创造引领世界潮流的

14、科技成果。”2.面向经济主战场“穷理以致其知，反躬以践其实。”科技要发展，必须要使用。科技水平已经成为影响世界经济周期最主要的变量之一，也是决定经济总量提升的最主要因素。每一次科技革命都会扩大经济总量，为经济发展带来一个黄金发展期。因此，要面向经济主战场，推动科技和经济社会发展的深度融合，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。习近平指出：“科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”面向经济主战场，加快科技创新，是保持我国经济持续健康发展的必然选择。经过改革开放30多年的努力，我国经济

15、总量已经居世界第二。但是，我国经济发展不少领域大而不强、大而不优。在新形势下，长期以来主要依靠资源、资本、劳动力等要素投入支撑经济增长和规模扩张的方式已不可持续，我国发展正面临着1.1.1 创新意识的内涵与作用动力转换、方式转变、结构调整的繁重任务。现在，我国低成本资源和要素投入形成的驱动力明显减弱，需要依靠更多的、更好的科技创新为经济发展注入新动力；社会发展面临人口老龄化、消除贫困、保障人民健康等多方面挑战，需要依靠更多的、更好的科技创新实现经济社会协调发展；生态文明发展面临日益严峻的环境污染，需要依靠更多的、更好的科技创新建设天蓝、地绿、水清的美丽中国；能源安全、粮食安全、网络安全、生态安

16、全、生物安全、国防安全等风险压力不断增加，需要依靠更多的、更好的科技创新保障国家安全。在党的十八届五中全会第二次全体会议上，习近平指出：“创新发展注重的是解决发展动力问题。我国创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的阿喀琉斯之踵。新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，如果科技创新搞不上去，发展动力就不可能实现转换，我们在全球经济竞争中就会处于下风。”习近平强调：“促进1.1.1 创新意识的内涵与作用科技和经济结合是改革创新的着力点，也是我们与发达国家差距较大的地方。要围绕产业链部署创新链，聚集产

17、业发展需求，集成各类创新资源，着力突破共性关键技术，加快科技成果转化和产业化，培育产学研结合、上中下游衔接、大中小企业协同的良好创新格局。”服务经济社会发展主战场，必须加快推进科研成果转化。现在，科研成果转化周期越来越短，一项科研成果如果在转化周期内没有转化为生产力，其经济潜能就会很快衰减。科学研究不能仅满足于提出新想法，写出技术报告、发表科研论文、形成专利，更要密切结合到关键技术的研发过程中去，以科研成果快速转化为生产力为使命。习近平指出：“科技创新绝不仅仅是实验室里的研究，而是必须将科技创新成果转化为推动经济社会发展的现实动力。”习近平强调：“科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结

18、合，完成科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。”多年来，我国一直存在着科技成果1.1.1 创新意识的内涵与作用向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾。这个问题解决不好，科研和经济始终是“两张皮”，科技创新效率就很难有一个大的提高。习近平强调：“要深入研究和解决经济和产业发展亟须的科技问题，围绕促进转方式调结构、建设现代产业体系、培育战略性新兴产业、发展现代服务业等方面需求，推动科技成果转移转化，推动产业和产品向价值链中高端跃升。”3.面向国家重大需求当前，国家对战略科技支撑的需求比以往任何时期都更加迫切。科技创新必须把国家重大战略需求放在首位，为国家发展

19、和民族复兴做出卓越贡献。习近平指出：“党中央已经确定了我国科技面向2030年的长远战略，决定实施一批重大科技项目和工程，要加快推进，围绕国家重大战略需求，着力攻破关键核心技术，抢占事关长远和全局的科技战略制高点。”围绕国家战略需求，实施重大科技项目。习近平指出：“落实创新驱动发展战略，必须把重要领域的科技创新摆在更加突出的地位，实施一批关系国家全局和长远1.1.1 创新意识的内涵与作用的重大科技项目。这既有利于我国在战略必争领域打破重大关键核心技术受制于人的局面，更有利于开辟新的产业发展方向和重点领域、培育新的经济增长点。”从20世纪上半叶开始，特别是第一次世界大战和第二次世界大战期间，重大科

20、技工程逐渐成为科学的热点。“曼哈顿计划”“阿波罗登月计划”“人类基因组计划”等这些带有“大科学”时代标志的工程，让人们记忆深刻。就我国而言，“两弹一星”、载人航天、蛟龙号等一批耳熟能详、展示中国科研实力的工程已拔地而起。当前，在满足我国固有的重大需求的同时，新一轮科技和产业革命已经催生“互联网+”、分享经济、智能制造等新产业、新业态，同时也正在创造巨大新需求。日前发布的国家创新驱动发展战略纲要指出：“坚持国家战略需求和科学探索目标相结合，加强对关系全局的科学问题研究部署，增强原始创新能力，提升我国科学发现、技术发明和产品产业创新的整体水平，支撑产业变革和保障国家安全。”习近平指出：“2014年

21、8月，我们确定要抓紧实施已有的16个国家科技重大专项，进一步聚焦目标、突出重点，攻克高端通用芯片、1.1.1 创新意识的内涵与作用集成电路装备、宽带移动通信、高档数控机床、核电站、新药创制等关键核心技术，加快形成若干战略性技术和战略性产品，培育新兴产业。在此基础上，以2030年为时间节点，再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目，力争有所突破。从更长远的战略需求出发，我们要坚持有所为有所不为，在航空发动机、量子通信、智能制造和机器人、深空深海探测、重点新材料、脑科学、健康保障等领域再部署一批体现国家战略意图的重大科技项目。已经部署的项目和新部署的项目要形成梯次接续的系统布局，发挥市场经济条件下

22、新型举国体制优势，集中力量、协同攻关，为攀登战略制高点、提高我国综合竞争力、保障国家安全提供支撑。”突破核心技术，抢占科技制高点。世界正处在科技创新突破和科技革命的前夜，一些重要的科学问题和关键核心技术发生革命性突破的先兆已日益显现，同建设世界科技强国的目标相比，我国发展还面临重大科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是原创1.1.1 创新意识的内涵与作用能力还有很大差距。习近平强调：“只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总

23、是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。”习近平说：“什么是核心技术？我看，可以从三个方面把握：一是基础技术、通用技术；二是非对称技术、撒手锏技术；三是前沿技术、颠覆性技术。在这些领域，我们同国外处在同一条起跑线上，如果能够超前部署、集中攻关，很有可能实现从跟跑并跑到并跑领跑的转变。”科技创新既要“顶天”，面向世界科技前沿，致力于未来发展；又要“立地”，面向国家战略需求，赢得战略主动；同时还要“惠民”，面向经济发展主战场，为人民创造更多财富。坚持“三个面向”，加快各领域科技创新，世界科技强国的建设才能行走在正确而宽广的道路上。资料来

24、源：/yw/201606/t20160607_126000.htm，有删改。1.1.2 创新意识的特征与基本构成创新意识有着自身的特征和基本构成，了解和掌握其特征有助于人们进一步培养创新意识，熟悉其基本构成能够帮助人们深入理解创新意识。1.创新意识的特征具体来讲，创新意识具有以下几个特征：（1） 新颖性。创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好地满足原来的社会需求。创新意识是求新意识。（2） 社会历史性。创新意识是以提高人们的物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要在很大程度上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观的制约。人们的创新意识激起的创造活

25、动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务。创新意识必须考虑社会效果。（3） 个体差异性。人们的创新意识和其社会地位、文化素质、兴趣爱好、情感志趣等相应，它们对创新起着重大推进作用。每个人的这些方面都会有所不同，因此对于创新意识既要考察其社会背景，又要考察其文化素养和志趣动机。1.1.2 创新意识的特征与基本构成2.创新意识的基本构成创新意识主要由创新兴趣、创新动机、创新情感和创新意志四方面构成。（1） 创新兴趣。兴趣是人们力求探究某种事物和从事某项活动的意识倾向。创新兴趣则是对挑战陈规、创造新事物、提出新方法等感兴趣，热衷于从事创新活动。创新兴趣往往与好奇心、求知欲联系在一起，这是人的天

26、性，有的人将这种天性抑制和闲置，而有的人将这种天性保持和发扬。创新兴趣引导着创新目标的确立和创新能力的开发，人们总是优先根据自己的兴趣选择合适的创新内容和方向。对创新的强烈兴趣是进行创新活动最重要的心理条件之一。（2） 创新动机。动机是激发和维持个体的活动，并使这种活动朝着一定目标努力的内部心理倾向。创新动机是指引起和维持个体进行创新行动的内在驱动力，是创新行为的动力基础。创新动机在创新活动中主要有以下三个方面的功能：1.1.2 创新意识的特征与基本构成 激活功能。创新动机激发、推动个体产生创新行为。 指向功能。创新动机总是使创新活动指向一定的目标或对象。 维持与调节功能。创新动机一旦引起创新

27、实践，就会使人表现出极大的积极性来持续创新。（3） 创新情感。情感是人对事物态度的体验，如果对创新的态度是认可的，那么会相应产生热爱、崇尚的情感体验。创新情感是指创新主体对创新的主观情感体验，包括对创新及创新过程所涉及的各方面内容。它是创新主体进行创新活动的情感力量，对创新活动的维持和调节起着很大的作用。 智力和创新情感相互作用。在任何一种活动中，认知活动与情感活动都是相互交织的，健康且积极的情感对认知活动起着促进作用，反之则带来消极影响。同样，人的创新过程不仅是激烈的智力活动过程，而且是强烈的情感活动过程，在智力和创新情感双重因素的积极作用下，人们的创新才可能有持续的力量和思想火花。1.1.

28、2 创新意识的特征与基本构成知识链接创新的动机美国有个叫杰福斯的牧童，他的工作是每天把羊群赶到牧场，并监视羊群，不让它们越过牧场的铁丝栅栏到相邻的菜园里吃菜。有一天，小杰福斯在牧场上不知不觉地睡着了。不知过了多久，他被一阵怒骂声惊醒。只见老板怒目圆睁，大声吼道：“你这个没用的东西，菜园被羊群搅得一塌糊涂，你还在这里睡大觉!”小杰福斯吓得面如土色，不敢回话。以这件事以后，机灵的小杰福斯就想，怎么才能使羊群不再越过铁丝栅栏呢?他发现，那片有玫瑰花的地方并没有更牢固的栅栏，但羊群从不过去，因为羊怕玫瑰花的刺。“有了，”小杰福斯高兴地跳了起来，“如果在铁丝上加上一些刺，就可以挡住羊群了。”于是，他先将

29、铁丝剪成5厘米左右的小段，然后把它接在铁丝上当刺。接好之后，他再放羊的时候，发现羊群起初也试图越过铁丝网去菜园，但每次都被刺疼，1.1.2 创新意识的特征与基本构成惊恐地缩了回来。被多次刺疼之后，羊群再也不敢越过栅栏了。小杰福斯成功了。半年后，他申请了这项专利并获批准。后来，这种带刺的铁丝网便风行全世界。也许小杰福斯的创意最初只是为了弥补过失或偷懒不用老盯着羊群也能看好羊群。这也说明创新的动机越直接、越简单，创新就越容易成功。资料来源：/e/20170818/5996dc12a185f.shtml，有删改。1.1.2 创新意识的特征与基本构成脑力训练营如图1-3所示，一枚中间有方孔的圆形铜钱上

30、有一些对称的标志符号。现需要将它切割成大小、形状相同的4块，使每块都恰好带有一个小圆圈和一个三角形。怎样切割才符合要求？脑力分析：圆中的孔为正方形，将板材切割成4块，每块应占正方形的一个边，围绕这个中心思考可找到切割的途径。可按图1-4中的虚线进行切割。1.1.2 创新意识的特征与基本构成 创新情感作用于创新活动的全过程。从创新动机的产生到创新过程的持续，再到创新结果的验证，各个环节无不蕴含着创新者的情感因素。创新过程需要以创新情感为动力，如求实精神、坚强的信念及道德感等因素。（4） 创新意志。创新是一种意志行为。创新的特征就是克服困难，做前人和别人没有做的事。可以说意志就是力量，意志是创新的

31、支柱。创新意志是有意识、有目的、有计划地调节和支配创新活动的心理现象。创新意志是在创新情感的基础上产生的，没有情感就不可能产生任何意志。创新意志又使创新情感具有了目的性，使创新情感能够按照人的价值需要进行发展。1.1.3 创新意识与实践能力的关系创新意识与实践能力是人的精神发展的有机组成成分。它们都是人的本质属性的表现，是不可分割的。创新意识是在实践基础上产生的、在人的思想内的实践预演，既是过去实践的精神结果，又是即将开展的实践活动的准备。这种观念是否正确、是否符合实际需要，必须在实践过程中进行验证。实践能力是实践主体在实践过程中逐渐形成的对目的、计划、方案等思想意识付诸行动的执行力，会对创新

32、意识产生促进作用。创新意识和实践能力都来自实践，同时对即将进行的实践具有促进作用。当代大学生只有具备创新意识和实践能力，才能适应快速发展的社会需要。1.1.3 创新意识与实践能力的关系脑力训练营有一个房间点燃了10支蜡烛。一阵风吹来，吹灭了3支，一会儿又吹灭了3支。把窗户关起来以后，蜡烛就再也没有被吹灭。请问：最后还剩下几支蜡烛？提示：关起窗户以后，点燃的蜡烛就再也没有受到风的干扰。对这个问题，需要考虑是否需要进行抽象的数字加减计算，是否需要借助形象来思考。脑力分析：如果关好窗户马上就数，那么这10支蜡烛中有6支已被吹灭，还有4支正在燃烧，合起来就仍然还有10支蜡烛。而如果关好窗户以后过两个小

33、时再数，那么没有被风吹灭的那4支蜡烛早已燃尽，还剩下的则是关窗户以前被风吹灭的那6支蜡烛。很多人思考这一问题得出的答案是还剩下4支蜡烛，他们的这一答案是由10-6=4这样的抽象数字计算得来的。而这样的计算是不符合实际情况的。思考这个问题必须借助形象，即想象关窗户后的具体情景，那6支被风吹灭的蜡烛保存了下来；而仍在继续燃烧，却已不再受风干扰的那4支蜡烛最后则会完全燃尽。1.2 掌握创新方法创新也需要掌握一定的方法，只有掌握了正确的、合适的创新方法，创新活动才能顺利进行，创新效果才能凸显。1.2.1 创新方法的概念与作用1.创新方法的概念创新方法是创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获

34、得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出的一些带有普遍规律性的原理、方法和技巧。创新方法可以供人们学习、借鉴和效仿。创新方法一直被世界各国所重视，在美国被称为创造力工程，在日本被称为发明技法，在俄罗斯被称为创造力技术或专家技术。我国学者认为创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称。其中，科学思维是一切科学研究和技术发展的起点，始终贯穿于科学研究和技术发展的全过程，是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件；科学方法是人们进行创新活动的创新思维、创新规律和创新机理，是实现科学技术跨越式发展和提高自主创新能力的重要基础；科学工具是开展科学研究和实现创新的必要手段与媒介，是最重要的科技资源

35、。由此可见，创新方法既包含实现技术创新的方法，也包含实现管理创新的方法。创新方法基于思维心理学的基础，指导人们克服常态的思维定式，开发人们的思维1.2.1 创新方法的概念与作用能力，提高人们的联想能力和想象能力，激发人们思维的敏感性、独立性、灵活性、流畅性和连续性，是发展创新智力的有效方法。创新方法是创新的重要手段，是进行创新活动的有效智能性工具，可以拓展思路，更好地开发智力、智慧，实现创新。人们在实践过程中运用创新方法，能够省时、省力地解决问题，可以直接产生创新成果，还可以提高创造力和创新成果的实现率。1.2.1 创新方法的概念与作用知识链接“猪肉大王”陈生在就业压力空前巨大的形势下，不少大

36、学毕业生抛弃了传统找工作的方式，自己给自己打工，选择了适合自己的发展道路。曾有一份应届毕业生就业调研报告显示，大学毕业生期望月薪平均值为4 357元。理想很丰满，现实很骨感，当所有人都试着往一个方向走的时候，你不妨另辟蹊径。“猪肉大王”陈生选择了，也做到了。2007年，北大毕业生陈生放弃公务员职位，毅然决然地做起了杀猪的生意，在当时十分轰动。不到两年时间，陈生已经在广州市开设了近100家猪肉连锁店，营业额达到两亿元。卖猪肉致富，陈生的创业经历不仅是一个励志故事，更是一种更宽泛的就业方式。陈生靠卖猪肉成了千万富翁。2015年回校谈创业，他站在北大的演讲台上讲了这样一句话：演员不仅有漂亮的，还有那

37、种长得不好看的丑角，我们就是北大的丑角。不过，现在的陈生并非北大的丑角，而是创业者的偶像。因为他把猪肉卖出1.2.1 创新方法的概念与作用了北大水平。和他一起创业的还有陆步轩。陆步轩说：“我给母校丢了脸、抹了黑，我是反面教材。”事实上，他们并不是反面教材，这种另类创业的经历让他们的故事成了年轻人创业的典范。资料来源：http:/content/2015-10-30/2015A3000026.html，有改动。1.2.1 创新方法的概念与作用2.创新方法的作用具体来说，创新方法有以下几个作用：（1） 促进高效解决问题。人类在征服自然、改造自然的过程中遵循着一定的客观规律，创新方法就是对人类解决问

38、题、实现创新的共性方法的高度总结和概括，运用创新方法可以使解决问题的方案更科学，可以少走弯路，更高效地解决问题。（2） 推动培养创新思维。思维惯性是决定创新能力的关键因素，思维模式不同带来的结果也就大相径庭。每个人都有一种思维惯性，习惯上将思维方式局限在已知的、常规的解决方案上，从而阻碍新方案的产生。通过学习创新方法，可以掌握各种创新思维的特征和规律，打破固有的思维模式，学会用“新的眼光”去发现问题和解决问题，敢于否定、质疑和超越常规去思考与实践，养成创新思维的习惯，形成变通性思维。（3） 科学指导创新实践。在不同时期、不同领域里出现的创新问题及为了解决这些问题所使用的创新原理与方法是有规律的

39、。通过学习创新方法，可以根据1.2.1 创新方法的概念与作用实践活动的具体情况，科学地运用创新方法中实用与适用的创新原理，在实际工作中实现创新，少走弯路，尽快、尽早地剔除那些复杂而效率不高的解决方案，找出更高效的解决方案，使实践活动的方案更具方向性、有序性和可操作性。1.2.1 创新方法的概念与作用脑力训练营雨伞存在的问题：（1） 容易刺伤人。（2） 拿伞的那只手不能再派其他用途。（3） 乘车时伞会弄湿乘客的衣物。（4） 伞骨容易折断。（5） 伞布透水。（6） 开伞、收伞不够方便。（7） 样式单调，花色太少。（8） 晴雨两用伞在使用时不能兼顾。（9） 伞具携带、收藏不够方便。请用发散思维的方法

40、改进雨伞。脑力分析：用发散思维改进雨伞：1.2.1 创新方法的概念与作用（1） 增加折叠伞品种。（2） 对伞布进行特殊处理。（3） 在伞顶加装集水器，将伞倒过来后雨水不会弄湿地面。（4） 增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞等。（5） 还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500 的高温，则太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途得以广泛拓展。1.2.2 创新方法的种类创新的核心是创新思维，而创新思维最重要的工具就是创新方法。人们在进行具体的创新活动时，为克服各种思维障碍、增加信息刺激、提高思维效率而采用创新方法，可达到创造性解决问题的目的。据不完全统

41、计，目前已提出的创新方法有300多种，这里介绍几种典型的创新方法。1.头脑风暴法头脑风暴法的英文全称为brain storming，又称智力激励法。头脑风暴是指以小组的形式无限制地自由联想和讨论，产生新观念或激发创新思想。这种方法是由美国创造学家亚历克斯奥斯本于1939年首次提出的。头脑风暴法的运用流程如图1-5所示。1.2.2 创新方法的种类1.2.2 创新方法的种类（1） 头脑风暴法的分类。头脑风暴法一经提出便在世界各国引起强烈反响，后经创造学研究者的实践和发展，最终形成了一个相对完善的发明技法群，如三菱式智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等。 三菱式智力激励法。三菱式智力激励

42、法是由日本三菱树脂公司改进而成的，其优点是修正了奥斯本智力激励法严禁批评的原则，有利于对设想进行评价和集中。 默写式智力激励法。默写式智力激励法是无参照扩散法的一种，由德国创造学家荷立创造，其特点是用书面阐述来激励智力。 卡片式智力激励法。卡片式智力激励法又称卡片法，包括CBS法和NBS法两种。CBS法由日本创造开发研究所所长高桥诚改进而成，其特点是可以对每个人提出的设想进行质询和评价；NBS法是日本广播电台开发的一种智力激励法。（2） 头脑风暴法必须遵守的原则。为了使与会者畅所欲言，互相启发和激励，达到较高的效率，头脑风暴法必须严格遵守以下规则： 推迟判断，禁止批评。对别人提出的任何想法都不

43、能批判，不得阻拦。只有1.2.2 创新方法的种类这样，与会者才可能在充分放松的心境下，集中全部精力开拓自己的思路，力求做到尽力多提设想，且越多越好。 提倡自由发言、畅所欲言、任意思考、任意想象、尽量发挥，主意越新、越怪越好，因为其能启发人们产生新的想法。 综合改善。鼓励巧妙地利用和改善他人的设想，这是激励的关键所在。每个与会者都要从他人的设想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来而提出新的设想等。1.2.2 创新方法的种类脑力训练营有一种细菌，经过1分钟分裂成2个，再过1分钟分裂成4个。把这样一个细菌放在瓶子里繁殖，直至瓶子被细菌充满为止，用了1小时。如果开始时

44、就在瓶子里放入2个这样的细菌，那么细菌充满瓶子所需要的时间为（）。A.半小时B.45分钟C.59分钟D.1小时脑力分析：一个细菌1分钟分裂成2个，2分钟分裂成4个，n分钟分裂成2n个，一个细菌经过1小时的繁殖能使瓶子充满。如果开始时就在瓶子里放入2个细菌，则繁殖的速度比原来快1分钟。所以，细菌充满瓶子所需要的时间为59分钟。故选C。1.2.2 创新方法的种类（3） 运用头脑风暴法的条件。运用头脑风暴法需要遵循以下一些条件： 防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”，如“这根本行不通”“你这想法太陈旧了”“这是不可能的”等。 与会人员一律平等，将各种设想全部记录下来。 鼓励巧妙地利用和改善他

45、人的设想。 独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人的思维。 随便思考，任意想象，尽情发挥。 不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重。（4） 头脑风暴法的实施步骤。实施头脑风暴法时可按照下面的步骤进行： 确定要讨论的问题，然后组建小组，并通知会议内容、时间、地点。 准备会场，可以准备一些智力游戏道具、简单的发散思维练习布置等，以活跃气氛。 根据实际情况组织人员，通常以1015人为宜。1.2.2 创新方法的种类 向参会者宣布讨论的主题。 坚持头脑风暴法的原则。 会后收集、整理设想、提案。 综合评价，选出最佳设想、方案。2.移植法移植原义是指将植物移动到其他地点种植，后扩展引申为将生命体或生命体的

46、部分转移的器官移植。（1） 移植法的概念。此处所说的移植是指将某个领域的原理、技术、方法引用或渗透到其他领域，用以变革和创新，即把某一事物的原理、结构、方法、材料转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。在通常情况下，移植是将已成熟的成果转移到新的领域，用来解决新问题，因此它是现有成果在新情景下的延伸、扩展和再创造。（2） 常见移植法的类型。常见的移植法有以下几种：1.2.2 创新方法的种类 原理型移植法。原理型移植是指将某种行之有效的技术原理，由它最初运用的技术领域移植到其他技术对象上，以创造新的技术产物。 结构型移植法。结构型移植是指将某事物的结构形式特征转用到另一事物上，以产生新的事物。

47、 方法型移植法。方法型移植是指将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果，即将某一学科领域中的方法应用于解决其他学科领域中的问题。 材料型移植法。材料型移植是指将材料转用到新的载体上，以产生新的成果。（3） 移植法的实施思路。在运用移植法创新时，可以采用以下两种思路： 成果推广型移植。成果推广型移植就是将现有科技成果向其他领域铺展延伸的移植方法，其关键是在弄清现有成果的原理、功能及使用范围的基础上，利用发散思维方法寻找新载体。 解决问题型移植。解决问题型移植就是从研究的问题出发，通过发散思维找到现有成果，经移植后使问题得到解决。1.2.2 创新方法的种类脑力训练营张三和李四是同事。一天，两人扭

48、打着到了公安局。张三对警官说：“昨天晚上，家里的灯都熄了，我突然听到扭打声。于是，我跳下床出去想看个究竟，正撞上一个人从我女儿的房间里跑出来，跳下楼梯去了。我跟在后面猛追，当那人跑到街口时，我借着路灯看清他是李四。他跑了大约50米远，扔掉一件东西。那件东西在路面上弹了几下后掉进了阴沟里，在黑暗中撞击出一串火花。我没追上他，回到家一看，女儿被钝器击中，倒在地上。”警官在张三说的地点找到了一尊青铜像，青铜像底部沾的血迹和头发是张三女儿的，而且青铜像上有李四的指纹。李四辩解说：“指纹可能是我前几天在张三家玩儿时留下的。”警官听了他们两人的述说和现场所见，沉思片刻后对张三说：“你在诬陷李四。”警官为什

49、么这样判断？脑力分析：青铜是一种抗摩擦的金属材料，古时候被广泛用于制造大炮，青铜和路面撞击不会擦出火花。1.2.2 创新方法的种类（4） 运用移植法的条件。运用移植法时首先要弄清楚移植什么及为什么要移植的问题。理论和实践经验表明，要有效地运用移植法，应注意以下几个条件： 用传统方法难以找到理想的设计方案或解题思路，或者利用本专业领域的知识根本无法找到出路。 其他技术领域存在解决相似或相近问题的方式。 对移植结果能否保证系统整体的新颖性、先进性和实用性有定性判断。以上是实施移植法的基本条件，在创造活动中只有同时具备这三个条件，才有实施移植法的必要性和可能性。（5） 移植法的实施步骤。实施移植法时

50、可按照下面的步骤进行： 明确决策问题。 组织人员形成评价小组，人员包括项目组成员、相关领域的专家等。 根据评价准则制定评价方法，包括确定评价项目、制定评价表格。 针对决策课题选择不同的实现方法来模拟原型。1.2.2 创新方法的种类 小组成员对不同的模拟原型进行评价并打分，选择集中的方案或得分最高的方案为决策方案。3.奥斯本检核表法奥斯本检核表法又称分项检查法，它是由美国的A.F.奥斯本提出的。它以提问的方式，根据创新或解决问题的需要列出有关问题，形成检核表，然后对问题逐个进行核对与讨论，从而发掘出解决问题的大量设想的一种方法。（1） 奥斯本检核表法的内容。奥斯本检核表法是通过引导主体在创造过程

51、中对照九个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象空间，促进人们产生新设想、新方案的方法，见表1-1。表1-1奥斯本检核表法1.2.2 创新方法的种类1.2.2 创新方法的种类（2） 奥斯本检核表法的实施步骤。奥斯本检核表法具体实施步骤如下： 根据创新对象明确需要解决的问题。 参照奥斯本检核表法列出的九个问题，运用丰富的想象力，强制性地逐个核对与讨论，写出尽可能多的新设想。 对提出的新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来，根据实际需要提出改进方案。4.列举法列举法是最常用、最基本的一种创新思维方法。它是一种将研究对象的某方面属性（如特点、缺点或希望点）一一罗列出来，对其进行分析

52、研究，从中探求出各种改进方法的创新思维方法。根据研究对象的不同，列举法可分为特性列举法、缺点列举法、希望点列举法等。（1） 特性列举法。特性列举法是一种将创新对象的名词特性、形容词特性和动词特性等特征一一列举出来，然后分析、探讨能否以更好的特性来替代，最后提出1.2.2 创新方法的种类革新方案的创新思维方法。特性列举法的具体实施步骤如下： 选择一个目标比较明确的分析对象，对象宜小不宜大。如果是一个比较大的分析对象，那么最好把它分成若干个小对象。 从名词特性、形容词特性和动词特性三个方面对对象的特性进行列举。如果觉得按名词特性、形容词特性、动词特性等进行列举不易操作，就按数量特性、物理特性、化学

53、特性、结构特性、形态特性、经济特性等进行列举。分析对象的特性时应尽可能详细地列出，并且要尽量从各个角度提出问题。 分析各个特性，通过提问激发出新的创造性设想和方案。在分析各个特性时可采用智力激励法来激发创意。在上述列举的特性下尽量尝试用各种可替代的属性进行置换，易产生新的设想和方案。 提出新的方案并进行讨论、检核、评价，挑选出行之有效的设想并结合实际需要对对象进行改进。（2） 缺点列举法。缺点列举法是美国通用电气公司提出的一种创新思维方法。它1.2.2 创新方法的种类是运用“吹毛求疵”的精神尽力发掘事物的缺点，并将其一一列举出来，然后对这些缺点进行归类、分析，以找出改进方案的方法。在这个过程中

54、，缺点列举得越多越好，以便把问题更多地暴露出来。缺点列举法的具体实施步骤如下： 列举缺点阶段。通过会议、访谈、电话调查、问卷调查、对照比较等方式，广泛调查和征集意见，尽可能多地列举事物的缺点。 探讨改进方案阶段。对收集到的缺点进行归类和整理，并对每类缺点进行分析，在此基础上提出改进方案。（3） 希望点列举法。希望点列举法是与缺点列举法相对应的一种创新思维方法。如果说缺点列举法是寻找事物的缺点进行创新，那么希望点列举法就是根据人们对事物的愿望、要求进行创新的思维方法。希望点列举法与缺点列举法的一个重要差异在于：缺点列举法是一种被动型的创新思维方法，因为缺点列举法不可能离开事物的原型来分析，但是希

55、望点列举法有很大的主动性，它完全可以不受事物原型的1.2.2 创新方法的种类约束，只以创新者或用户的希望与追求的出发点为创新构思的基点。因此，希望点列举法是一种积极主动的创新思维方法。希望点列举法的具体实施步骤如下： 通过会议、访谈、问卷等方式激发和收集人们的需求。 对人们提出的各种希望进行整理和研究，形成各种希望点。 在各种希望点中选出目前可能实现的希望点进行研究，制定革新方案，创造新产品，以满足人们的希望。1.3 训练创新思维创新思维训练就是在教师主导下，对学生进行有目的、有要求、有方法和有步骤的培训，以达到培养学生创新思维品质和提高学生创新思维能力的根本目的。1.3.1 创新思维训练的基

56、本要求要高效地完成创新思维训练的任务，从教师、培训资源和培训过程的角度来讲，就必须有一些明确的基本要求，包括目标要求、学员构成及特质要求、时间要求、经费资源要求、计划步骤要求和训练方法要求等。1.创新思维训练的根本目的人的思维既可以通过概念、判断、推理等形式能动地反映客观存在，也可以充分利用已有的知识和经验能动地反作用于客观存在。人的这种认识和反映客观世界的思维能力，可以通过人的思维品质集中表现出来。人的思维品质也就是人的思维定式或思维模式。人的思维品质有积极的一面，也有消极的一面。积极思维品质就是创新思维品质或创新思维定式，是对消极思维品质或消极思维定式的否定，也是人正确认识客观事物及其规律

57、、能动改造客观世界的根本动力和基本条件。古往今来的人类历史已经充分证明，一个人、一个组织、一个民族和一个国家的进步与发展都离不开创新思维品质的支撑，舍此别无他途。一个人或一个组织怎样才能确立创新思维品质？人脑科学、心理科学、生理科学和1.3.1 创新思维训练的基本要求社会组织科学等众多学科及创新实践的研究表明，创新思维训练是形成创新思维品质的重要路径和方法。创新思维训练就是要着力培养人的创新思维品质和创新思维能力。这里，创新思维品质是基础，创新思维能力是创新思维品质的集中体现，两者融为一体，缺一不可。创新思维训练的根本目的是培养创新思维品质和提高创新思维能力。人或组织的创新思维品质和创新思维能

58、力有多种具体表现形式，而不是仅有一种具体表现形式。这就需要在创新思维训练中，根据创新思维品质和创新思维能力的每种具体表现形式确定具体的创新思维训练目标。例如，人的顽强意志品格是创新思维品质的具体表现形式，要在创新思维训练中强化人的顽强意志，就必须把顽强意志作为创新思维训练的具体目标，通过登山、攀岩、划船、野营拉练、游泳、拳击等竞赛活动，以及参观革命历史展览馆等教育活动，培养人的顽强意志品格。在实际创新思维训练中，创新思维训练的目标都是具体的、有现实针对性的，而不是指创新思维训练的根本目的。1.3.1 创新思维训练的基本要求知识链接奶粉的缺点列举会某奶粉厂为增加企业竞争力和增加产品品种，在内部职

59、工中召开了一次缺点列举会。职工对本厂的产品列出下列主要缺点：（1） 喝了牛奶，肚子会发胀，不易消化。（2） 牛奶的营养成分不够全面。（3） 口味单调，味太重，容易倒胃。（4） 热值偏高，喝了易发胖。（5） 对婴儿来说，牛奶还不能完全取代母乳。会后，厂长召集有关专业技术人员和科研单位的专家共同分析产生上述缺点的原因及其克服的办法，主要对策如下：（1） 某些人因肠道缺乏一种酶而不易消化牛奶，只要在奶粉中添加少量的乳糖酶，就可生产出易消化型的奶粉。（2） 强化牛奶成分和营养量，适当添加一些动物蛋白或植物蛋白，就可生产出1.3.1 创新思维训练的基本要求鸡蛋牛奶、黄豆牛奶等新产品。（3） 如果在奶粉中

60、添加些果汁粉、蔬菜粉、可可粉等味素，就可改变牛奶的口味。（4） 为解决牛奶热值偏高的问题，可用技术手段生产出脱脂奶粉、低胆固醇奶粉。（5） 因为母乳中的成分较多，还有一些机理尚未揭示，所以用牛奶取代母乳需要一个较长的过程。不过，这项缺点正是我们今后研究的重点课题。1.3.1 创新思维训练的基本要求2.创新思维训练的具体目标创新思维训练的具体目标来源于对受训对象实际思维状况的深入调研，是根据受训对象的实际情况确定的，绝不是无的放矢、人为设定的目标。根据受训对象实际思维状况，在保证提高创新思维训练效率的前提下，可以在实际创新思维训练活动中同时确立多个有相关性的具体目标。也就是说，多个具体目标的确立