二0二三年度四年级下册Module4M4U1Willyoutakeyourkite1教学设计

1、Module 4 Unit 1Will you take your kite?叙永县黄坭放马小学 唐光文一、教学内容：Will you take your kite?二、教学时间：40 minutes三、教学目标：1、认知目标：能认读理解单词“picnicwilltakegreat”并掌握句型“Will you take your ?”以及回答“Yes, I will./No, I wont.”2、技能目标：学会询问别人是否将要带某物。3、情感目标：A、充分调动学生学习英语的兴趣。B、让学生在课堂中感受野炊的快乐。四、教学重难点： 能够运用句型“Will you take your?”询问对方

2、是否要带某物，并能做出准确的回答。五、教学工具：PPT、cards六、教学过程：1、教学准备：PPT、cards the new words 2、warmingup：A、Listen to the English song. 3、课文导入：A、由图片展示让学生明白have a picnic的含义，告诉学生“On Saturday were going to have a picnic.”并教学单词“picnic”。4、课文教学：A、根据刚刚说的我们将要野炊向学生提问：“What will you take for the picnic？”引导学生根据幻灯片中的颜色不同理解“takewill”的

3、意思，由此教授“will、take”等单词，并通过幻灯片让学生理解问题意思。B、将后面学习的要求告知学生，如果表现好的将会有小贴图奖励哦。C、学习用句型“Will you take your?”进行询问。用幻灯展示问题的同时将该问题写在黑板上，并引导学生根据笑脸和哭脸判断出用“Yes, I will.No, I wont.” 操练完后出示“Great”的图片，并教授该单词，在之前和之后的评价中可以重复使用该单词。D、出示图片，根据意思来应用句型提问，以及根据笑脸或哭脸来判断用“Yes, I will.No, I wont.”来回答。以此操练句型。E、Game: Catch it! 请学生看图片

4、内容，说出其中的物品单词，并根据老师提示，学生先重复“Will you take your ?”然后将跑掉的单词加在该句型的后面，以此机械操练该问句，并根据笑脸或哭脸来回答。E、出示幻灯片中间为句型“Will you take your ?”周围出示物品图片，出现一个物品则让学生说出完整的句型，以此进行猜测，让学生再次记忆该句型及其回答形式。F、出示chant图片，并让学生根据节奏来打拍并进行说唱。G、出示问题并让学生仔细听录音，然后根据录音内容回答问题。H、向学生提问“Are you ready for your picnic?”并祝愿学生have a happy time。I、Tell Ss the homework and say goodbye to Ss.七、Homework：1、Make dialogues with your classmates, with the questions“Will you take your ?”2、Write a dialogue with the questions“Will you take your ?”八、板书Module 4