小学综合实践活动我和鸟类做朋友完全按教材设计市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、我 和 鸟 类 做 朋 友第1页 世界各地人们把观赏鸟类漂亮翅膀，倾听鸟类感人歌声看成一个享受。全世界一共有9000各种鸟类，从涉禽到鸣禽，各种鸟有他们自己生活习性与特点。 空中、地上、水里几乎任何地方都有鸟类。它们中现有纤小蜂鸟，也有体型巨大老鹰；现有不会飞鸟，也有每年要绕地球飞行半圈鸟。这些长满羽毛生物是大自然中最令人吃惊杂技演员，也是需要我们珍惜漂亮朋友。鸟 类 介 绍第2页1.小鸟住哪里 海风在耳边歌唱，浪花轻轻地拍打着海滩，小溪“叮叮咚咚”地流淌，树丛中传来鸟儿鸣唱。这些可爱小鸟住在哪里？第3页小调查名称种类生活习性外形特征生长地麻雀麻雀仅在有些人类活动环境出现体长仅为14厘米左右，

2、体形短圆，含有经典食谷鸟特征。中国全境有本物种分布。燕子燕科最愿意靠近人类，普通在 47月从海岛回归靠近农田（昆虫）农家繁殖，在第一次寒潮到来前南迁越冬。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽蓝或绿色；亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地域。喜鹊喜鹊常结成小群生活，鸣声单调、响亮，似“喳-喳-喳”声，性机敏，觅食时常有一鸟负责守卫，食性杂，主要以昆虫、植物果实和种子为食。头、颈、背和尾上覆羽辉黑色，双翅黑色而在翼肩有一大块白斑。喜鹊分布范围很广，几乎遍布世界各大陆。乌鸦鸦科多小群活动，在树上或地上栖息，有较强智力和社会性活动。鸣声简单粗厉。杂食性，喜食腐肉，性

3、格凶悍，富于侵略习性。是雀形目鸟类中个体最大一群，体长400490毫米；体羽大多黑色或黑白两色，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色。除南美洲、新西兰和南极洲外，几乎遍布于全世界。-我们常见鸟类第4页麻雀 麻雀属鸟类通称。嘴短而健壮，呈圆锥形，稍向下弯；初级飞羽 9 枚，外缘具两道淡色横斑。世界共有19种，中国产5种，其中树麻雀为常见种，雌雄相同。麻雀是与人类伴生鸟类 ，栖息于居民点和田野附近。 第5页燕子 家燕体型较小，上身为发金属光芒黑色，头部栗色，飞得较低，鸣声较小，多以居民室内房梁上和墙角巢穴，最喜靠近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知益鸟，群众时代有保护燕子

4、习惯。当秋风到了，燕子成群地向南方飞去。到了第二年春暖花开、柳枝发芽时候，它们又飞回原来生活过地方。第6页喜鹊 喜鹊头、颈、背和尾上覆羽辉黑色，双翅黑色而在翼肩有一大块白斑，常结成小群生活，鸣声单调、响亮，似“喳-喳-喳”声，性机敏，觅食时常有一鸟负责守卫。食性较杂，食物组成随季节和环境而改变，夏季主要以昆虫等动物性食物为食，其它季节则主要以植物果实和种子为食。第7页乌鸦 乌鸦是雀形目鸟类中个体最大一群，体长400490毫米；体羽大多黑色或黑白两色，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色；多小群活动，多在树上或地上栖息。行为复杂，表现有较强智力和社会性活动。鸣声简单粗厉。杂食性，喜

5、食腐肉，因喜腐食和啄食农业垃圾，能消除动物尸体等对环境污染，起着净化环境作用；普通性格凶悍，富于侵略习性，常掠食水禽、涉禽巢内卵和雏鸟。第8页你对鸟类认识有多少呢？ 在下面鸟类图片中，你认识哪一些呢？请说出它们名称和习性。第9页鹦鹉第10页黑天鹅第11页猫头鹰第12页蜂鸟第13页大雁第14页老鹰第15页鸳鸯第16页2.追踪调查，探究原因一、假如你是鸟类研究教授你将围绕哪几个方面去调查鸟类生活环境呢？1、鸟种类2、鸟类行为：筑巢、捕食3、鸟类与人文关系4、鸟类与昆虫关系5、鸟类与植被关系第17页2.追踪调查，探究原因二、树木多地方，就有鸟儿出入。为何？ 这是因为树木给鸟儿提供了很好生活环境：树叶

6、和树枝便于隐蔽和栖息，种子和果实为它们提供了食物，树木还能够遮挡风雨，树洞能够提供营巢条件。第18页为何绿树成荫、小鸟鸣唱环境让人舒适？原因是：空气中负氧离子对人体很有益，绿树在其本身光合作用和生长过程中会产生负氧离子。小鸟鸣唱是人在进化过程中对自然适应性反应，在大森林里即便有清新空气，但假如要配上几只动物呼啸，你也是不会舒适。讨论区第19页3、调查分析 调查鸟类生活环境学校环境不太适合鸟类生活大自然适合鸟类生活动物园环境较适合鸟类生活地理环境平原或热带雨林气候环境较湿润采访结果鸟类应生活在平原或热带雨林及较湿润地方第20页经过调查分析，鸟儿聚居地方有哪些特点？ 有足够食物和水，没有太多天敌（包含人为干扰），还要有适合隐蔽和筑巢环境。 第21页 看到有些人破坏环境或捕鸟，你会怎么说？怎么做？讨论区第22页看到有些人破坏环境或捕鸟，你会怎么说？怎么做？ 我会用友好语气告诉他（她）：“叔叔（阿姨）你这么做是不正确，你不应该这么做。”还会“没收”他“作案”工具。第23页以后我们将怎样保护鸟类呢? 我们能够采取不一样形式呼吁全部些人都爱护环境，保护环境，爱护鸟儿，保护鸟儿。如：倡议书、手抄报、小论文、文艺演出等社会宣传。 给政府环境保护部门写一份“人类和鸟儿是朋友”倡议书，倡议全社会保护鸟儿，与鸟儿做朋友，保