江西鄱阳县2017-2018七年级语文下册期末试卷

1、 / 18江西鄱阳县 2017-2018 七年级语文下册期江西省鄱阳县 2017-2018 学年七年级语文下学期期末试 题一、语言知识及其运用（每小题 2分，共 10 分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） （2 分）A. 哺（ p）育忍俊不禁（ j n）羸弱悄然B. 绯红（ f i ）告罄烦躁海市蜃楼（ sh n）c. 殷（y n）红怏（ y ng）怏不乐黝黑亘（ g ng）古D. 滞笨（zh ） 序幕污秽字帖 （ti ）下面句子中加点词语使用正确的一项是（） （2 分）A. 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各 国的读者。B 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让

2、 人感到美不胜收。c. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的 透彻豁达，使人获益匪浅。D 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。下列句子没有语病的一项是（） （2 分）A. 思维对于作文审题来说无比重要， 运用正确思维方法审 清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。B 巴黎罗浮宫玻璃金字塔，其设计者是被誉为“不可多 得的杰出建筑师”贝聿铭先生之手。c. 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸 的心田会润泽起来D 凭借着“山之峻，江之险”的先天优势，使古老的襄 阳散发着迷人的魅力。下面句子排序正确的一项是（） （2 分）2015 年 4 月， 发改委、 外交部和商务部联合

3、发布了 推 动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的愿景与行 动宣告“一带一路”进入了全面推进阶段。“一带” 指的是“丝绸之路经济带” ，“一路”指的是“ 21 世纪海上丝绸之路” 。2013 年习近平主席提出建设“一带一路”的战略倡议。“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济 圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展 潜力巨大。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共 赢之路， 是增进理解信任、 加强全方位交流的和平友谊之路。A B c D 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（） （ 2 分）。 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归

4、真的休闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， 这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦可观石上生云 可看水中腾雾田园牧歌就不再是画上的风景。A B c D二、古诗文阅读与积累（ 24 分）（一）阅读下面这首诗，回答 6-7 题（每小题 2 分，共 4 分）海棠郑谷 春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】携觞：带着美酒。莫愁：战国末期楚国歌舞 家。貌美如仙，爱好歌舞。梁广：唐代因善画海棠而出名 的画家。6. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（） （ 2 分）

5、A 首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮 酒赋诗。B 颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。c 颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔D 尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。7 、下面对诗的赏析不正确的一项是（） （2 分）A 首联运用拟人手法：春风善解人意，特别眷顾海棠， 为海棠花“匀”上了一层迷人的色彩，摄人魂魄。B 颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分 光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去犹如刚出浴的美人，娇媚动 人，含情脉脉。c 这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌 颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。D 这首诗情与物相

6、交流，人与花相默契，不愧是一首咏 海棠的佳作。（二）阅读下面文言文，完成 8-11 题目。（ 12 分） 柳宗元传 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州 刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡 蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方， 便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请 以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士 者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四 年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及 妻子还于京师，时

7、人义之。（选自旧唐书柳宗元传 ，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。得播州：今责 州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质 : 抵押。没 : 没收 营护：料理，护送。下列句子朗读节奏划分正确的一项是（） （ 2 分）A 吾与 / 禹锡执友 B裴度 / 亦奏其事c. 宗元革其 / 乡法 D请以柳州 / 授禹锡解释文中加点的词。 （ 3 分）偕（）易（）妻子（）翻译文中画线句子。 （ 4 分）（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样 的特点？试用自己的话概括。 （3 分）（ 1）为友：（2）为官：（3）为师：（三）古诗文积

8、累（ 8 分）12 、填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （每空 1 分 ） TOC o 1-5 h z （ 1）不畏浮云遮望眼， 。（ 2 ）斯是陋室， 。（3）落红不是无情物， 。（4）当窗理云鬓， 。（ 5 ） ，柳暗花明又一村。（6）出淤泥而不染（7）念天地之悠悠， 。（8）荡胸生曾云， 。三、现代文阅读（ 30 分） （一）阅读下面文章，完成第 13-17 题。（16 分） 我记忆中的老舍先生我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么老张的 哲学、赵子曰、二马，我都读过。到了大学以后，以 及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什 么离婚、驼骆样子等等，我都认真读过。最初，由

9、于 水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得， 他同别的作家不一样。 他的语言生动幽默， 是地道的北京话， 间或也夹上一点儿山东俗语。 他没有许多作家那种忸怩作态 让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体， 一种新鲜活泼的 力量跳动在字里行间。 他的幽默也同林语堂之流的那种着意 为之的幽默不同。总之，老舍先生是我毕生最喜爱的作家之 一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三 十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先 生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都 回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、 大学 ?三连贯 ?的同

10、学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里 请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般 都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学 教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却 全然不是我心目中的那种大学教授。 他谈吐自然， 蔼然可亲， 一点儿架子也没有， 特别是他那一口地道的京腔， 铿锵有致， 听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我 们就算是认识了。以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生，上距第一 次见面已经有 20 多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时 的情景。但是我却清晰地记得起 50 年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，

11、以及曲 艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等 等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎 锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛 会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很 高，会上的气氛也十分亲切融洽。，开有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道 的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的 地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生 对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北 京土地爷”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐 在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人” 怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧

12、友，谁也感觉不到他是大作 家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没 有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致 哪能不高涨起来呢 ?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮 肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都 是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一 顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加 宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年 了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发， 猛然瞥 见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上

13、白糊糊的一团 肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄 了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看 到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发 要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻 绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神; 但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗 ?老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我 来细加评论， 我也没有那个能力。 我现在写的都是一些小事。 然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一 斑，鼎尝一脔（ lu n，切成块的肉） ，不也是老舍先生整个 人格的一个缩影吗？（节选自季羡林谈师友 ，有改动）请用简洁

14、的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。（ 3 分）老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿 豆的小事”？（ 3 分）有人说：文章的题目是“记忆中的老舍先生” ，单是第 段却写作者对老舍先作品的迷恋，跑题了，应该删除。你同意这个观点吗 ?请说出你的看法和理由 （4 分 ）品读下面的句子， 结合其中加点的字说说其表达效果。（ 3 分）老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。结合文章内容谈谈文中的老舍先生是一个怎样的人？（ 3 分）（二）、阅读下面的文章，完成第 18-21 题。（ 14 分）幽幽七里香这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗 地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二

15、层。靠楼梯的一面 墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七 里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵 不绝。这是当年我念大学时学校的阅览室。 对于像我那样痴迷 读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室， 无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了 大量的中外文学书籍。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫 耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼 的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。 那真是一段妙不可 言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点 食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览

16、室的管理员，是个三 十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去， 就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿 去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械 连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢” ，但看他反应 冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我 就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经 连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了 时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到 他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩， “该走了，要关门了。 语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已

17、深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇 样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼， 才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音： “慢点走，楼 梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑 地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘 了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和 蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快， 我要毕业了。 我突然收到了一份礼物， 是一本诗 集传 ?楚辞章句，岳麓书社出版的， 定价七元六角， 厚厚的 一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下 面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个

18、年轻的管理 员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一 副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书 的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里 面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。 后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次 搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每 当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道， 这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里 生长。（丁立梅文，选自愿全世界的花都好好地开 ，有删改）联系全文，体会标题中“七里香”的含义。 （2 分）梳理

19、全文，根据提示完成下列表格。 （3 分）故事情节阅读书籍抄写诗经 A 珍藏礼物 内心感受 B 愉悦猜疑 c语言品味。（ 6 分）（1）读着读着，我贪心了，想把它据为已有。无钱购买， 我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。 （赏析加点 词语）（2）我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅， 忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说 明理由。（3 分）四、综合性学习（ 6 分）（一）综合性学习（ 6 分）文学部落，是文学爱好者共同的家园，请完成以“文 学部落”为主题的综合性学习活动。（1）文友就是对文学有共同爱好的人经常在一起交流而 结成朋友，这种形式也就是

20、“以文会友” 。我们班的文学交 流会将在 7 月 6 日组织所有会员召开一次文友会。 请你为文 友会设计几个共同探讨的话题或问题。 （ 2 分）2）根据你设计的问题，请你拟一则参会通知4 分）（二）作文（ 60 分）爽”有以下意义：轻松，利落；痛快，率直；差，违 背；舒服之意。请以“爽”为话题，结合自己亲身经历写一 篇文章。要求：（ 1）有真情实感； （2）不少于 600 字；（3）文中不 得出现真实的人名，校名和地名。七年级下学期期末考试语文答案1-3Bcc选 c【考点】排列句子顺序【分析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实 则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路 和方

21、法， 还是能很好地解答此类题目 首先， 认真阅读材料， 明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把 握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验【解答】通读语段可知首先提出“一带一路” ，而后进一步解释，即的顺序，排除 AB；再说“一带一路”推进， 先总说，后分说，即时总说，而后是，排除D；故选cD（没有刻画海棠的风韵，而是通过莫愁的自惭形秽和 梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。 ）（应是欲开的花苞，而非盛开的花朵）B偕：一同、一起；易：交换，改授；妻子：妻子儿女（ 1）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样 呢？（ 2）长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里 都来跟随柳宗元，拜

22、他为师。（ 1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老 百姓着想，替老百姓办实事。 （ 3）为师：水平高， 指导有方。12 略上大学时，同学请老舍先生吃饭， “我”作陪；老 舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；老舍先生为 “我”付理发钱。 （每件事 1 分，基本意思写到即可）小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小 事，以小见大来表现老舍先生和蔼可亲、深入百姓、细心体 贴等优良品质。我不同意这个观点，文章第 1 段写作者对老舍先生的迷恋正好表现了老舍先生虽然名气极大， 却没有架子极为平 易近人的文章主旨。这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了老舍 先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮， 高得像泰山北 斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹之情。 （能 从某一角度来赏析，言之成理即可）（ 3 分）示例：是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味 十足，广交各界朋友的大学教授； 是一个品德高尚的文学家、 语言大师；是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细