二0二三年度三年级上册Module3Module3Unit1《Pointtothedoor》教学设计

1、Module 3 Unit 1 Point to the door 教学设计教学目标知识与技能：（1）能够听、说、认、读本课的单词： point ,to,the ,door ， window, blackboard ，bird。（2）词组： stand up ， sit down（3）句型： Point to.过程与方法：讲解法，游戏法，小组合作法，情景演绎法。情感态度目标：(1) 培养学生学习英语的兴趣。(2) 培养学生的合作意识和在小组中自主学习的能力。教学重点运用句型“ point to. ”发出指令。教学难点熟练运用“ point to. ”句型。能听懂老师发出的指令并执行指令。教学过

2、程STEP 1 Warm up 1 、 GreetingsT:Hello , boys and girls ！Ss ： Hello , Miss Li! T: How are you ?Ss : I m fine, thank you. And how are you ？T ： I m fine, too. Thank you. Sit down, please.2、Sing a song:Hello helloStep 2 Presentation 1 、 Lead-in教师做一个指的手势，并且出示一张指的图片，教授新单词“point”,让学生跟读。由单词 “ point”, 短语 “poi

3、nt to” 引出句型 “point to the . ”. 学习单词 “the”, 强调学生句型里面不能丢掉 “ the ”.然后出示一张门的图片，教授单词“door”导入新课Today, we will learn Module 3 Unit 1 Point to the door .( 今天，我们学习第三模块第一单元 Point to the door ) 。2 、LearningT:Do you remember Panpan?Ss:Yes!T:Do you know whats he doing?Ss:Yes.T:Lets have a look.播放活动一的动画，然后让学生跟读，上

4、台展示。Look and guess:T: Look at the picture. Whats this? 学生回答 : 门 .T: Ok, let s learn the word “door”. 教读单词 “door” 。分组教读。Look at the picture. What s this? 学生回答 : 窗户 。T: Ok, let s learn the word “ window ” . 教读单词 “ window ”。 分竖行教读单词。请个别学生跟读单词。出示下一张图片，学生齐答：黑板。学习单词 “blackboard” 。分组和 分排教读 ，请个别学生跟读。请同学上讲台当

5、小老师，教读单词 “ blackboard” 。出示下一张图片，学生齐答：小鸟 。学习单词“ b ir d ”。分组和 分排教读 ，请个别学生跟读。请同学上讲台当小老师，教读单词“ b ir d ”。 Let s match.连线 door , window, blackboard , bird. 连线相应图片。请学生完成。3 、教学新句型 教读句型 “Stand up,please!”. “Sit down,please! ”. 2) 边读边做动作，逐句练习，纠正发音。3) 分组教读句型“Stand up,please!”. “Sit down,please! ”. 边读边做动作。Step

6、3 The text.1 、 listen and look.2 、 listen and repeat.3 、 listen 、repeat and point.4、Game: Panpan says, you do. 盼盼来说指令，你来做动作。5、 学生分组练习。6、 Game: Who s the winner? ( 请五名同学上台做动作，台下一位同学说指令，看谁 几坚持 到最后，没有错误，谁是冠军。 )课堂小结：Stand up,please! Sit down,please!Point to the door.Point to the window.Point to the blackboard.Point to the bird. 家庭作业：1 、练习读新学单词，同桌间互相纠正错误发音。2 、 读活动二 的课文 3 遍。3 、与同桌练习 point to the .( 一个同学说口令，一个做动作 )板书设计： Module