高中地理必修一市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、导入新课第1页 水是自然界最活跃原因之一。它是地球上人类和一切生物得以生存必要条件和物质基础。第2页 陆地上水体及其相互关系 沼泽在水循环中起到不可替换作用第3页第一节 自然界的水循环相互联络水体水循环过程和意义第4页知识目标了解相互联络水体、水圈；了解水循环是自然界中主要物质和能量循环； 知道水循环过程和原理及其意义。教学目标第5页能力目标 用图示等方法表示陆地水组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活主要作用； 用示意图表示水循环过程，了解水循环意义。第6页情感态度与价值观目标 经过对相互联络水体学习培养用空间整体观思维思索问题方法； 经过水循环学习，树立物质是运动，运动是有规

2、律辩证唯物主义观点； 正确认识和利用水环境自然规律，实现人类与环境友好发展。 第7页重点 地球上水体三态及其存在空间和相互关系。 陆地水体相互关系。 自然界水循环运动及其地理意义。 难点 河流径流改变与补给关系。 水循环过程及地理意义。教学重难点第8页一、相互联络水体相互联络水体存在空间：海、冰川、地下水体性质：咸水、淡水陆地水体：地表水、地下水存在状态：水汽、冰、水第9页固态仅在高纬度、高海拔或极端条件下存在。液态数量最大，分布次之。气态数量最少，分布最广。地理环境中水以三种形态存在1水三态第10页水三态相互转化图气态水固态水液态水生活中有哪些例子呢？ （1）三种形态在一定条件下能够两两相互

3、转化第11页 水以气、液、固三种形态在地球不一样空间存在，并相互转化，共同组成一个连续不停圈层，叫水圈。（2）什么叫水圈？第12页2地球上水体分布第13页海洋是地球水储量最大，占有96.53%。 地球淡水资源中，冰川是主体，水量占淡水总量2/3。分布特点第14页 地球上水主要分布在海洋、陆地和大气中，这三个空间里海水最多占96.53%，但与人类关系最亲密还是分布在陆地上水。第15页（1）陆地上水第16页辽阔长江水面第17页趵突泉泉水第18页舟山渔场第19页 陆地上水是不停运动更新，各种水体之间含有水源相互补给关系。第20页陆地水第21页（2）地球上淡水组成地球上淡水组成第22页思索陆地上水体及

4、其相互关系 读右图，回答后面问题。第23页1 图中河流补给可能包括哪几个水体？ 河流补给可能包括几个水体：大气降水、冰川融水、湖泊水、地下水等，其中雨水补给是世界大多数河流主要补给起源。提醒：第24页 2 假设河流水位和湖泊水位有差异，分析它们之间补给关系。两种情况A河流水位高于湖泊水位B河流水位低于湖泊水位河水补给湖泊湖泊补给河水提醒：第25页降水第26页暴雨后街道第27页虎跳峡飞跃河水第28页 水循环关键是水汽蒸发输送、凝结降水、水分下渗及径流几个步骤，这几个步骤相互联络、影响、交织并存。二、水循环过程和意义第29页地球表面水循环第30页 水循环是主要能量交换和物质转移过程之一。 水循环对

5、太阳辐射起吸收、转化和传输作用，缓解不一样纬度、不一样时间季节热量收支不平衡矛盾。 水循环是海陆联络主要纽带，陆地径流给海洋带来了大量泥沙、有机物和无机物等。 水循环不停塑造着地表形态。 水循环深刻而广泛影响着全球地理环境。水循环意义：第31页 定义：指自然界水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中经过各个步骤连续运动过程。 水循环种类：海陆间水循环、陆陆间水循环、海海间水循环。什么是水循环？三、水循环过程及机理第32页 水循环过程是指地球上各种形态水，在太阳辐射、地心引力等作用下，经过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等步骤，不停地发生相态转换和周而复始运动过程。 1水循环基本过程第33页海洋

6、蒸发蒸发蒸腾蒸发植物蒸腾水汽输送水汽输送降水凝结降水地表径流下渗地下径流径流水循环四步骤第34页蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流入渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚入 渗第35页 通常按水循环不一样路径与规模，将全球水循环区分为大循环与小循环。 （1）大循环 指发生于全球海洋与陆地之间水分交换过程，因为广及全球，故名大循环，又称外循环。 大循环主要特点是，在循环过程中，水分经过蒸发与降水两大基本步骤，在空中与海洋、空中与陆地之间进行垂向交换，与此同时，又以水汽输送和径流形式进行横向交换。 大循环意义:陆地上水不停地得到补充，水资源得以再生，同时河

7、水注入使海洋含有更强自净能力。3水循环基本类型第36页海陆大循环示意图第37页（2）小循环 定义：指发生于海洋与大气之间，或陆地与大气之间水分交换过程。小循环又称内部循环，前者又可称为海洋小循环，后者称陆地小循环。第38页海洋海上内循环 蒸发海洋表面水蒸发 落到海面上 进入大气冷却凝结 降水形成降水 第39页蒸发地表（地面、湖泊）蒸发形成水蒸气，带到上空 蒸腾地下植物蒸腾作用把水汽带到上空 水汽上升过程中冷却、凝结降水又以降水形式降落到大陆上 陆地内循环 湖泊第40页不透水层自流井湖泊地下水大气降水陆地小循环示意图第41页水循环示意 第42页晴朗海滩第43页干旱沙漠第44页千沟万壑黄土高坡第4

8、5页水流千遭归大海第46页黄土高原第47页 地球上水经过水循环这个庞大系统，使处于不一样空间、不一样状态水连续不停地运动、转化，各种水体不停更新。从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会降低，全球水处于动态平衡中。4水平衡第48页地球上水循环和水量平衡 第49页黄河断流问题第50页 活动：黄河断流问题 人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响，结合水循环原理，分析以下现象并回答下列问题。 20世纪90年代末，黄河下游出现了严重断流现象。黄河下游断流与哪些自然或人为原因相关？应该采取什么办法来缓解或者防止黄河断流现象？ 第51页 （1）在当前技术条件下，人类能够干预水循环蒸发蒸腾、凝结

9、降水、径流和下渗步骤。 （2）黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地域气候变暖而降水却逐步降低等自然原因相关。 （3）黄河下游断流与上中游地域过分引用黄河水等人为原因相关。 （4）人类能够经过统一调配水资源、植树造林等办法缓解或防止黄河下游断流。活动问题答案：第52页 A统一协调上、中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地域合理调配。 B利用大型水利工程（如小浪底水库）对河流水资源季节改变进行合理调整；在农业生产中大力推广浇灌技术和节水办法，提升水资源利用率等。 这些办法已经取得了显著效果。我国对黄河断流问题采取办法：第53页课堂小结第54页水循环定义水循环过程水循环意义海陆间循

10、环:海洋与陆地之间海上内循环:海洋与海洋上空之间陆地内循环:陆地与陆地上空之间第55页 一、相互联络水体1水体三态：固态、液态、气态2水体存在形式：海水、湖泊水、地下水等 二、水循环过程和意义1水循环过程：2水循环意义：使海陆之间物质和能量取得转移、交换。蒸发蒸腾 水汽输送 降水 径流 海洋第56页 （广东）水循环包含自然循环和社会循环。读图1，回答12题。高考链接第57页 1 图中分别为（ ） A 蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B 降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C 跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D 降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2 在水资源社会循环个步骤中，以下做法不够恰当是

11、（ ） A取水保护水源地 B 输水降低过程损耗 C 用水节约、综合利用 D 排水预防当地污染BD第58页 【解析】本组题重点考查学生读图能力及对水循环各步骤了解。图1以地表水体及为界分为自然循环、社会循环，这也正是第一题切入点。地表水体与水汽输送之间水循环步骤为蒸发，其余为降水，为地表径流，跨流域调水，故第1题选B。在社会循环中，人类排水活动若不对污染进行回收处理，则会造成当地环境污染，故第2题选D。第59页 1水循环主要动力是（ ） A太阳辐射 B重力 C大气运动 D水三相改变 2当前人类比较轻易利用淡水资源主要有（ ） A海洋水、冰川 B河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 C河流水、大汽水 D淡水湖泊水、深层地下水巩固训练AB第60页 该流域（ ） A雨水是河水主要补给起源 B降水量主要集中在春秋季节 C径流量随降水量同时增减 D枯水期流量小，输沙量大 3右图为 “我国某河流中游水文观察站多年月平均降水量、径流量、输沙量改变图”。读图回答。A第61页（1）图中水循环各步骤名称：A：_ B： _ C：_ D：_海水蒸发植物蒸腾地表径流地下径流（2）图中缺乏水循环步骤有： 5读水循环示意图，回答以下题目。第62页6读水循