试讲教案之闻一多先生的说和做市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、七年级语文 下册实习教师：张迎迎第1页闻一多先生说和做臧克家第2页 臧克家(1905 )，当代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响作品。另有长诗罪恶黑手、自己写照、泥土歌、生命零度等十多部。第3页 闻一多（18991946），湖北浠水人，原名闻家骅（hu ），闻一多是笔名。他集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身：诗人：新诗集红烛（1923）、 死水（1928） ，表现出深沉爱国激情，是当代诗坛经典之作。学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学，著作等身。他对周易诗经庄子楚辞四大古籍整理

2、研究被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。民主战士：他一身正气，抗战蓄髯（rn ）八年。1943年以后，面对国民党统治日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。第4页范读 要求：听读时注意生字词读音，把握语气、语速、语气及重音，体味作者情感。 第5页 Shui h di ki衰微 赫然 迭起 小楷 qi qin jing 锲而不舍 潜心贯注迥乎不一样l kng ki ku 沥尽心血 慷慨淋漓 目不窥园 du w 一反既往 气冲斗牛 兀兀穷年 第6页 朗诵全文，画出精粹语句，并思索以下问题： 1文章从哪两个方面写闻一多先生

3、“说”与“做”？ 2据此为脉络，文章可分为几部分？ 3每个部分是怎样衔接连缀？第7页 1、作者怎样写作为学者闻一多先 生 “说和做” ？ 2. 闻一多先生不畏艰辛， 废寝忘食，数十 年如一日 潜心研究学术，目标是什么？ （原文答）第8页 我国前途之危险不独政治、经济有被人征服之虑，且有文化被人征服之祸患，文化之征服甚于其它方面之征服千百倍之。杜渐防微之责，舍我辈其谁堪任之。 闻一多 第9页 试用简练语言概括闻先生学者形象？ 先生是一位为探索救国救民出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果卓越学者，是言行一致爱国者。 第10页作业： 1. 积累字词，摘抄生动、优美句

4、子。 2. 以“说和做”为话题，写一篇不少于500字作文。第11页. 作者怎样写“作为争取民主战士”闻一多先生“说”与“做” ？ 事迹：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 试用简练语言概括闻先生民主战士形象？ 形象：投身于民主运动，勇于为人民讲话，面对凶残敌人无所畏惧，视死如归，是大勇民主战士。第12页 闻一多先生在两个方面“说” 和“做”矛盾不矛盾 ？ （ 闻先生在前期和后期所走道路不一样，反应了他对社会认识改变。但作为一名卓越学者，一名伟大爱国者，一名言行一致志士仁人，他却是一直如一。） 闻一多先生是卓越学者，大勇 革命烈士，是口巨人，行高标。 问题探究：第13页 文章语言在表示方式方面有何特色？它对表示文章主题其什么作用？ 语言特色：以记叙为主，其中夹有描写、议论和抒情。 作用：形象而深刻地表现歌颂闻先生是“口巨人，行高标”这一主题，给人以强烈感染。第14页我来学一招：A.谋篇布局：1.结构严谨 2.经典事件3.剪裁得当 4.夹叙夹议B.遣词用字1.生动形象 、精炼含蓄、富于 感情和音乐美第15页 学习本文后，闻一多说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和 做对做人来说是很主要，你能说出称赞“说”或“做”成语或俗语吗？请联络本身实际，说说自己平时应怎样