人教部编版七年级下册《老王》课件(23张)_第1页
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文档简介

1、 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 -诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度 老 王杨绛人教部编版七年级下册学习目标1.揣摩重点段落，体会作者 遣词造句的用心。2.感受人物特点，体味人格 光芒。3.学会善待他人，关注生活 中的弱者。演练导学 -认识作者 杨绛，本名杨季康，现代作家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书的夫人。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶我们仨等，长篇小说洗澡。 本文写于1984年，是一篇回忆性散文。作者记叙了自己从前同老王交往的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，在那个荒唐动乱的

2、年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。因此与老王的交往深深地印刻在作者的脑海之中演练导学 -了解背景伛( ) 镶嵌( )攥( ) 骷髅( )取缔( ) 塌败( )滞笨( ) 荒僻( )惶恐( ) 愧怍( ) y p zun t d k lu zh zu hung xin qin 演练导学 -读准字音阅读课文1-4段初识老王老王是个 的人？课文是从哪些方面来写老王的苦的？职业： 家庭： 生理缺陷：居住环境：三轮车夫 单干户 失群落伍的惶恐除了侄儿，没什么亲人只有一只眼，另一只是瞎的荒僻 破落 几间塌败的小屋 由此可见，老王是一个生活艰难、

3、不幸、凄苦的人。阅读课文5-22段熟识老王老王是个 的人？概括“我”写了老王的哪些善事？主动半价送冰；送钱先生看病不要钱；加高三轮平板；临终前送我香油鸡蛋。老实巴交不贪钱财 帮助别人 不图回报体贴顾客无微不至 感谢关怀 知恩图报 通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人？ 老实善良 知恩图报 不幸凄苦阅读课文8-22段细品老王 找出作者对老王描写最精彩的语句，从人物描写角度品味老王的悲苦人生。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一

4、棍就会散成一堆白骨。 外貌描写 ( 夸张 )神态描写 肖像描写 （ 比喻 夸张 ） 怜惜老王 老王心地善良、老实厚道，命运如此悲惨。作者及家人又是如何对待老王的？从中可以看出作者是一个怎样的人？善 心地善良、老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有什么样的感受？（用原文回答） “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 既然“我”也关爱老王，为何在文中还说“愧怍”？ 作者回想起来，对老王的关爱还很不够，没有做到人格的平等，所以感到“愧怍”。体现了作者平等尊重、人道主义的精神。善良善良 体察关爱尊重 知恩图报作 者老 王平等待人，关爱不幸者反馈达标 -关注“老王” 其实，在我们的生活中，还有着许许多多像“老王”这样的弱势群体。 艰难求学的孩子孤苦无依的老人“背负”希望生活，还得继续 跟这些弱势群体相

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