第7课战国时期的社会变化课件

1、1、东周分为 和 两个时期。2、春秋时期的主要霸主_、_、_、_、_等。 齐桓公春秋战国晋文公楚庄王秦穆公吴王阖闾、越王勾践温故知新3、请你写出春秋争霸战争的影响1）给人民带来深重的灾难。2）国家出现统一的趋势。3）出现了大规模的民族交融。1、东周分为 和 两个时期。齐桓公春秋战国晋周朝东周春秋时期（公元前770前476年)奴隶社会的瓦解时期战国时期（公元前475前221年） 封建社会的形成时期西周周朝东周春秋时期战国时期西周 第7课 战国时期社会的变化 第7课 一、战国七雄 1、战国七雄是怎样出现的？2、战国雄的名称与地理位置如何？3、战国时期战争有哪些特点？著名的战役有哪些？结果如何？ 请

2、同学们带着以下问题阅读教材P31-32，期待你精彩的回答。一、战国七雄 1、战国七雄是怎样出现的？ 请同学秦魏赵燕齐楚韩晋田田田1、战国七雄的出现：田氏代齐三家分晋秦魏赵燕齐楚韩晋田田田1、战国七雄的出现：田氏代齐三家分晋赵燕齐齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩东 南 西 北 上中下楚秦韩魏2、战国雄的名称与地理位置赵燕齐齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩东 南 西 北 上中下楚秦韩3、战争特点： 1）已不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。 2）七国都拥有强大的军队,相互之间展开战争。战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。3、战争特点：战国战车战国武士桂陵之战、马陵之

3、战、 长平之战4、战国时期的著名战役：第7课 战国时期的社会变化战国战车战国武士桂陵之战、马陵之战、 长平之战4、战国时期的广东博罗历史的力量 制作赵齐桂陵大梁桂陵之战庞涓，快回来！围魏救赵魏救命啊！桂陵之战第7课 战国时期的社会变化广东博罗历史的力量 制作赵齐桂陵大梁桂陵之战庞涓，广东博罗历史的力量 制作马陵之战马陵之战齐魏第7课 战国时期的社会变化广东博罗历史的力量 制作马陵之战马陵之战齐魏第7课减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩国向齐国求救。齐国以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下

4、的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，庞涓及魏军主力被歼灭。第7课 战国时期的社会变化减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩国向齐国求救。齐国以孙赵长平之战我离间！白起廉颇我坚守不出！你能奈何？赵王赵括取代廉颇！赵括我天下无敌！纸上谈兵！赵括公元前260年秦第7课 战国时期的社会变化赵长平之战我离间！白起廉颇我坚守不出！你能奈何？赵王赵括取代战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，

5、只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军打败。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。长平之战纸上谈兵第7课 战国时期的社会变化战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？动 脑 筋:（1）反对战争,希望结束战争； （2）渴望国家统一，过上和平安定的生活5、结果： 各诸侯国的势力此消彼长，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴（4）支持者：（3）时间：（2）目的：（1）背景：二、商鞅变法第7课 战国时期的社会变化（5）内容：（6）作

6、用：（4）支持者：（3）时间：（2）目的：（1）背景：二、商鞅变（4）支持者：公元前356年 （3）时间： 为适应社会政治经济的变化,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。（2）目的：（1）背景：秦孝公 铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。二、商鞅变法第7课 战国时期的社会变化春秋后期出现（4）支持者：公元前356年 （3）时间： （5）内容：奖励军功，对有军功者授予爵位土地。政治1.建立县制，由国君直接派官吏治理。2.废除贵族的世袭特权。3.改革户籍制度，加强对人民的管理。4.严明法度，禁止私斗。 经济1.废除井田制，允许土地自由买卖。2.鼓励耕织，生

7、产粮食、布帛多的人可免除徭役。3.统一度量衡。军事第7课 战国时期的社会变化（5）内容：奖励军功，对有军功者授予爵位土地。政治1.建立县（6）作用： 秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。第7课 战国时期的社会变化（6）作用： 秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成秦孝公与商鞅谈话图 图 说 历 史秦孝公与商鞅谈话图 图 说 历 史立木为信你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？ 图 说 历 史立木为信你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大，赏不私亲近

8、战国策.秦策一从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？动 脑 筋:1.不畏强权，最于同守旧势力斗争；2.公平无私，严格执法。材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大时间：公元前256年主持修筑者：秦国蜀郡郡守李冰功能：大型水利工程影响：都江堰是一座。 三、造福千秋的都江堰第7课 战国时期的社会变化时间：公元前256年主持修筑者：秦国蜀郡郡守李冰功能：大型水三、造福千秋的都江堰1、修建时期：2、地点：3、修建者：4、构成及原理：5、作用：6、意义：第7课 战国时期的社会变化三、造福千秋的都江堰1、修建时期：第7课 战国时期的社会变化三、造福千秋的都江堰1、修建时期：2、地点：3

9、、修建者：4、构成及原理：公元前256年成都附近的岷江秦国蜀郡太守 李冰渠 首灌溉网鱼 嘴宝瓶口飞沙堰分水（内江、外江）都江堰引水灌溉分洪、排沙三、造福千秋的都江堰1、修建时期：公元前256年成都附近的岷都江堰李冰父子塑像第7课 战国时期的社会变化都江堰李冰父子塑像第7课 战国时期的社会变化鱼嘴鱼嘴鱼嘴飞沙堰飞沙堰飞沙堰宝瓶口宝瓶口瓶口宝离堆鱼嘴鱼嘴鱼嘴飞沙堰飞沙堰飞沙堰宝瓶口宝瓶口瓶口宝离堆广东博罗历史的力量 制作三、造福千秋的都江堰5、作用：6、意义：是世界水利史上绝无仅有的综合性水利枢纽，充分反映出我国人民的智慧。成都平原成为了“天府之国”防洪、灌溉、水运第7课 战国时期的社会变化广东博

10、罗历史的力量 制作三、造福千秋的都江堰5、作材料研读： 据华阳国志.蜀志记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。答：都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。动 脑 筋:想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？材料研读： 据华阳国志.蜀志记载中国封建制度确立铁器和牛耕的推广水利工程的修筑新兴地主阶级出现商鞅变法各国变法生产技术的改进春秋战国时期社会变化 ：由奴隶社会向封建社会过渡本课小结战国七雄中国封建制度确立铁器和牛耕的推广水利工程的修筑新兴地主阶级出课后活动：1.查一查下列成语故事，哪些

11、是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？退避三舍纸上谈兵老马识途百发百中唇亡齿寒动 脑 筋:卧薪尝胆朝秦暮楚三令五申一鼓作气完璧归赵春秋春秋春秋战国春秋战国春秋春秋春秋战国课后活动：1.查一查下列成语故事，哪些是出自春秋时期，哪些是B课堂练习1观察战国形势图，其中、四处分别为（ ）A燕、楚、齐、秦 B燕、齐、秦、楚C齐、秦、楚、燕 D楚、燕、齐、秦B课堂练习1观察战国形势图，其中、四处分别为（2对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（ ）A促进了民族融合 B给人民带来了灾难 C加剧了民族分裂的趋势 D加快了统一的步伐 课堂练习2对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（ ）课堂练习课堂练习3战国初期，三

12、家分晋的卿大夫是（ ）韩 赵 楚 魏A B C DB课堂练习3战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ）B课堂练习4.商鞅变法发生在（）A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国D课堂练习4.商鞅变法发生在（）D课堂练习5.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度有重要影响的是 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制D课堂练习5.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度有重要影响的是课堂练习6.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高A课堂练习6.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是A奖励军功，对有军功者授予爵位土地。政治1.建立县制，由国君直接派官吏治理。2.废除贵族的世袭特权。3.改革户籍制度，加强对人民的管理。4.严明法度，禁止私斗。 经济1.废除井田制，允许土地自由买卖。2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3.统一度量衡。军事你能不能说出商鞅变法的主要内容？课堂练习奖励军功，对有军功者授予爵位土地。政治1.建立县制，由国君直广东博罗历史的力量 制作广东省博罗罗阳城郊中心学校 徐良民 老师再见下课广东博罗罗阳城郊中心学校徐良民老师结束广东博罗历史的力量 制作广东省博罗罗阳城郊中心学校第7课 战国