七年级下册四单元测试题

1、七年级语文下册第四单元测验题学号 姓名 成绩 、一、基础知识及运用（17分）1、下列加点的字注音全对的一项是（ ）（2分）A、归省(xng)行辈(hng)撺掇(chun du)晦暗(hu)B、亢奋(kng)羁绊(j)冗杂(rng)蓦然(m)C、惬意(qi)颦蹙(png)粲然(cn)瞋视(chn)D、花鬘(mn)呓语(y)齁声(hu)叱咤(zh)2、选出下列没有错别字的一项是（ ）（2分）A、大彻大悟叹为观止尽态极研参差不齐 B、包罗万象奇伟磅礴离合悲欢嘎然而止C、本色当行叱咤风云鞠躬尽瘁鲜为人知 D、变换多姿高视阔步再接再厉浑身解数 3、下列词语解释有错的一项是（ ）（2分）A.宛转，悠扬：形

2、容笛声的曲折飘荡，优美动听。 弥散：弥漫消散。依稀：隐隐约约。B.撺掇：从旁鼓动某人做某事。 乐土：快乐自由的地方。 蓦然：突然，猛然 C.絮叨：翻来覆去地说。 自失：（听得出神）失去了自己。归省：指女儿回娘家看望父母。D.旺盛：茂盛。 惊鸿：形容美人体态轻盈。 水门汀：水泥抹的地。4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。B、我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。C、他对自己能否考上理想的高中充满信心。 D、同学们写作文要有真情实感，切忌要胡编乱造。5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、桂林的山水黄山

3、的松，真是巧夺天工。B、小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。C、这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议。 D、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。6、判断下列句子所用的修辞方法完全正确的一项是（ ）（2分） (1)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 (2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 (3)天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。（4）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后是A、比喻 排比 比喻 回环 B、比喻 排比 比喻 反复C、拟人 反复 拟人 回环 D、比喻 反复 比喻 排比7、句中空缺处应填入的一组词依次是( ) （2分）容不得束缚，容不得羁

4、绊，容不得闭塞。是 了、 了、 了的那么一股劲!A.撞开 冲破 挣脱 B.冲破 挣脱 撞开 C.挣脱 冲破 撞开 D.冲破 撞开 挣脱8、仿写句子，构成一组排比句。（3分）美，是蓝天上的一朵白云， ， ， 。 二、阅读与理解（33分）（一）（11分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一

5、时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9.解释下列加点的字（2分）会宾客大宴

6、（会： ） 众妙毕备 （毕： ）宾客意少舒 （舒： ） 不能名其一处也 （名： ）10.翻译 句子（2分） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11.联系全文，说说“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用？（2分）12.表演者摹拟深夜中一户人家四口人 的 情景，读来如临其境，如闻其声。全文从哪三个方面突出了表演者技艺的高超？（3分） 。 13、“ 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”在文中有什么作用？ （2分） (二)阅读下列文段，回答问题（11分）甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛

7、是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。14.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?（2分）15.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢

8、?（3分）16、.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?在原文中用“ ”画出正面描写的句子。用“”画出侧面描写的句子。（2分）17、.这两段景物描写都调动了人体的哪些感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。（4分）（三）鼓 人（11分） （1）鼓人，生在鼓村，长在鼓村，3岁看鼓，4岁玩鼓，5岁就磕磕达达地敲敲，总打不成个歌。到十五六岁架起鼓，就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了！ （2）鼓村，前面是黄土，后面是黄土，低处是黄土沟。沟沟里面有条河，河里流着黄土、黄泥、黄沙，名副其实的黄河。鼓村风大，冬天里西北风一来，叫得那个响呀，聋子也惊得睡不着觉！鼓村雨猛，不是淅淅沥沥，

9、不是飘飘洒洒，而是盆泼，桶倒，有人大喊不得了，天河决口子了！鼓村水狂，那平日安安稳稳的黄河要是闹腾起来，真是山崩地裂，翻江倒海，去过的人都说，鼓村，鬼地方！ （3）鬼地方的鼓村人，却倔倔地活着，生活了一辈又一辈。 （4）鼓村人，恋土，爱土，也想改土。做梦都想把那土种绿，把那山铺青，把那水澄净，更有痴儿竟想把那翻脸不认爹娘的西北风堵死！ （5）鼓村人不善说，不会道，却最擅长擂鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓；娶媳妇迎亲，擂鼓；发丧埋人，也擂鼓！鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。风刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。 （6）有人

10、说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！ （7）有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！ （8）擂，擂，擂！擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。那世世代代守着土窝窝的鼓人露了脸，开了眼。鼓，被称作威风锣鼓！人，被唤着威风村人！ （9）威风锣鼓成了热门，威风村人成了红人。小伙子、大姑娘背起锣鼓家伙赶汽车，坐火车，下广东，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爷爷！看村，村子破；看路，路坎坷；看屋，屋不净；看坑，坑太硬，连屙屎蹲坑也觉得不美气。兜里擂鼓挣的那俩钱往外一甩，修路，盖房，拆了旧炕换新床闹腾得爹们娘们打鸡撵狗难顺心。 （10）还有出奇的，擂

11、完鼓，走东串西，招神惹鬼，引着长头发、短裤子进了村，又是挖矿，又是办厂，机器响了，汽车来了。运出去的是山货，拉回来的是银钱。鼓村人包圆了，腰粗了，人也活得滋润了，吃的，穿的，用的和城里一个样。打过鸡撵过狗的爹们娘们鼻子不喜眼窝喜，活得心里也顺溜了！ （11）鼓村人，还那么爱鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓。擂，擂，据说还要擂进奥运会的开幕式。 18.文中第（2）段主要写了什么？在文中有何作用？（3分） 19.第（6）（7）运用了什么修辞方法？运用这一方法作者要表现鼓村人的什么性格？ （2分）20.第（9）（10）各从什么角度来表现鼓村人的变化的？我们可以从鼓村人的变化中悟到点什么？（3分） 21.本

12、文语言表达非常有特色。试举一例进行赏析。 （3分）三、作文（50分）童年充满欢歌笑语，我们在游戏中渐渐长大，总有那么一种、两种游戏让我们难以忘怀。请以“游戏”为题，写一篇作文。要求：字数不少于600字加试卷（20分）（一）（13分）赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也，君安得有此富乎!以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。 1、解释画线的词（4分）杀平原君

13、用事者九人（ ） 今纵君家而不奉公则法削（ ）王使治国赋( ) 国弱则诸侯加兵（ ）2、翻译（6分）而君为贵戚，岂轻于天下邪? 。 君于赵为贵公子。 。3、（3分）赵国的田部官吏赵奢征收租税，他对平原君的一席话中运用了 修辞方法。用一句话概括赵奢所言的内容 。（二）（7分）4、同样一句话，重音不同，所强调的意思也不同。下面语句的重音所强调的内容分别是什么?请将正确答案的序号填入题后括号内。（4分）我知道你会弹钢琴。( ) 我知道你会弹钢琴。( ) 我知道你会弹钢琴。( ) 我知道你会弹钢琴。( )A强调我“知道”，不是瞎猜的，你别瞒了。B强调“你”会，别人会不会，我可不想打听。C强调“我”知道

14、，别人不一定知道。D强调你会“弹钢琴”，至于会不会唱歌什么的，我不一定知道。5.阅读下面的一组材料，写出你的发现。（3分）材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生丑小鸭）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石伤仲永）材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）我的发现：_七年级语文下册第四单元测试题参考答案1、D 2、C 3、C 4、D 5、B 6、A 7、C 8、略9.适逢、正赶上全、都伸展、松弛说出 10、在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位、扬起袖子，露出手

15、臂，两腿哆嗦直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。11.统领全文，全文处处表现表演者的口技之善12.醒而复睡、失火救火 听众的反应、道具的简单、对表演的描绘13.突出了道具的简单，衬托口技表演的精妙。14、 “朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状。 15.比喻、拟人;景物描写;以动衬静，衬托“我”看戏心情的急切。 16.正面：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”;侧面：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。” 17.嗅觉、视觉、听觉、感觉等，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。18、恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。 19、反复。强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人，表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。20、第（9）段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第（10）段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。 示例：要善于把握机遇，让自己的特长、